数学_除法的初步认识_教学教案
（第一种分法）
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小学六年级《简单的统计》教案_教学教案
简单的统计 简单的统计教学目标1.让学生精力和体...
数学_组合图形面积的计算_教学教案
一、教材内容：
九年义务教育六年制小学教科书第九册第三单元第五节《组合图形面积的计算》。即P9091页的例题和练习题。
教学要求：
使学生初步了解组合图形面积的计算方法，会计算一些较简单的组合图形的面...
数学_年、月、日_教学教案
课题：年、月、日
教学内容：
九年义务教育六年制小学数学教科书第六册第8183页，第83页的“做一做”和练习十八的第5题。
教学目标
一、使学生认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年的知识；记住每个月以及...
数学_连续进位加_教学教案
教学内容：
九年义务教育六年制小学数学教材第四册第91页例5、做一做、思考题、练习二十五的第1、2题。
教学目标：
使学生掌握万以内连续进位笔算加法的计算法则，并能正确地计算。
培养学生的计算能力，提高...
数学_小数加、减法的意义和计算法则_教学教案
教学目的:
1.使学生理解小数加、减法的意义,初步掌握计算法则,能够比较熟练地笔算小数加、减法。
2.培养学生的迁移类推能力。
教学过程:
一、创设情境,引导探索（引标）
1.旧知铺垫,诱发注意
A：填空：
13+11表示（）
131...
数学_圆的认识_教学教案
教学目标：
1．通过动手操作，探索出圆的各部分名称，发现同一圆内半径、直径的特征及关系，初步学会用圆规画圆。
2．培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念。
3．使学生初步学会用数学知识解释、解决生活中...
数学_九年义务教育六年制小学数学第五册５３页例题１３_教学教案
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第五册５３页例题１３
教学目标：使学生学会解答已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题，同时注意培养学生的分析应用题能力和回答问题完整流利的语言表达能力。
教学重点：对应用题题意的分...
数学_有趣的0_教学教案
如果你问一个学前班或者一年级的小朋友，0表示什么？他会毫不犹豫的告诉你，0表示没有，比如草地上一只羊也没有，老师就叫我们用0表示。早上爸爸给我买了两个苹果，我吃了一个，弟弟也吃了一个，现在一个也没有，就用0表示。这样的例子...
数学_圆的面积（一）_教学教案
圆的面积
教学内容：六年制小学数学教科书第十一册第一单元《圆的面积》中的第一节课。
教学目的：1通过教学使学生建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。
2能正确地应用圆面积计算公式进...
数学_让学生展开想象的翅膀_教学教案
数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。通过实践操作，充分展示和发挥学生的想象思维才能，积极主动参与探索知识的形成与发展，因此...
数学_超市购物_教学教案
活动内容：超市购物
活动目的：
1、巩固已掌握的小数四则运算和四则混合运算的知识。
2、让学生模拟生活中的购物,使学生学会购物,从实践活动中培养学生发现数学问题并运用所学知识解决实际问题的能力。...
数学_斜三角形的“一题多解”_教学教案
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一题多解的“解”,若当作解法,即为一道题有多种解法,但数学中把解又当作结果,所以也可理解为一道题有多种结果.通常人们是以第一种解释为多,这里笔者想借此谈点教学解斜三角形时的一些新想法.
解斜三角...
数学_函数的对称性与周期性_教学教案
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对称性：函数图象存在的一种对称关系，包括点对称和线对称。
周期性：设函数的定义域是，若存在非零常数，使得对任何，都有且，则函数为周期函数，为的一个周期...
数学_《第几》_教学教案
教学目标：
1、让学生初步感知自然数的基数和序数的含义，学会区分几个和第几，并能用“第几”来描述物体的位置。
2、使学感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中体验学习数学的乐趣。
教具：小猪、长颈鹿、青...
数学_万以内的口算进位加法_教学教案
教学目标：
1、使学生掌握万以内的口算进位加法，会正确地进行口算。
2、创设情景，激发学生主动探索新知识的愿望，通过多种方法解决问题。
3、培养学生相互协作的合作精神和创新意识。
教学重点：
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数学_计算教学的有益尝试_教学教案
计算教学的传统模式是准备题――例题讲解――得出计算法则――巩固练习――形成技能。学生往往不理解计算的作用，加上计算的枯燥乏味，学生缺乏兴趣，成了计算的工具。我们应着手加以改革。
（1）、体现计算是手段，目...
数学_十几减６、５、４、３、２_教学教案
一、教学目标
1、进一步感知加、减法算式之间的联系，促进计算能力的提高
2、在观察操作过程中经历学习过程，逐步发展探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性
3、解决生活...
数学_“对称图形的认识”教学设计_教学教案
教学内容：
人教版《义务教育课程标准实验教科书・数学（二年级上册）》第五单元“观察物体”第二课时。（第68页内容。）
教学目标：
1、使学生了解“对称”“对称轴”等概念，并能识别对称图形，会画对称轴。...
