平行四边形的特征(2) 教学目标 1．进一步认识平行四边形是中心对称图形。 2．掌握平行四边形的对角线之间的位置关系与数量关系，并能运用该特征进行简单的计算和证明。3．充分利用平面图形的旋转变换探索平行四边形的等...

菱 形教学目标 1．探索并掌握菱形的概念及其特殊的性质。 2．学会识别菱形。3．在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，进一步培养学生数学说理的习惯与能力。教学重难点重点：菱形特殊特征与性质...

矩 形教学目标 1．探索并掌握矩形的概念及其特殊的性质。 2．学会识别矩形。3．在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，进一步培养学生数学说理的习惯与能力。教学重点与难点重点：矩形特殊特征与...

两个三角形全等的条件（第一课时）学习目标：知识目标：1．使学生掌握“边边边”公理，并会用它证明三角形全等2．了解三角形的稳定性能力目标：3．通过观察几何图形，培养学生的识图能力4．培养学生的动手能力情感目标：5.培养学生勇于创新，多...

正方形 教学目标 1．探索并掌握正方形的概念及其特殊的性质。 2．学会识别正方形。3．在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，进一步培养学生数学说理的习惯与能力。教学重难点重点：正方形特殊特征...

2．8探究性活动：制作长方体形状的包装盒　　第一，活动目的　　（1）知识目标　　①通过对长方体实物的观察想像出长方体的几何图形，由几何图形发散出许多实物的形状。　　②通过对长方体和它的表面的探究，使学生初步了解直线与...

2.7空间里的平行关系一、教学目标1．能借助长方体的棱与面、面与面的平行关系，说出空间里直线与平面、平面与平面的平行关系．2．此外，在教学“空间里的平行关系”中，要培养学生的空间想象力．3．通过平行关系在生活中的应用，培养学...

　　《圆柱的侧面积》是九年义务教育人教版第十二册第二单元的学习内容，本内容是在认识圆柱体及它们的各部分名称及掌握了圆柱的基本特征的基础上进行教学的。此部分教学内容初步渗透了“化曲为直”的思想，对学生的后续...

2.8探究性活动：制作长方体形状的包装纸盒[教学目标]1．通过对长方体和它的表面的探索，进一步了解直线与直线的平行、相交、异面的关系，以及直线与平面、平面与平面的平行、垂直的关系。2．会设计制作长方体纸盒，并对纸盒进行...

评析：顾汝佐教学目标：1.使学生能抓住关键找出相对应的量，去分析数量关系，把握解题思路。2.渗透对应的数学思想，提高学生分析解决实际问题的能力。3.萌发学生的辩证思维，学习全面地分析、考虑问题。教学过程：一、以旧引新，...

　 课题：一元一次方程的解法（去分母）课时：第四课时教学内容：P197_198.例5、例6教学目的：掌握去分母的方法，解含有分母的一元一次方程教学重点：去分母的方法及其根据教学难点及其解决方法：1.去分母时，正确解决方程中不含分母的...

让学生去调查身边的人，身边的事，首先这本身是学生乐于做的事，他们会有很大的兴趣，每个人都很投入，调动起了所有人的积极性，真正实现全员参与。其次，这是一次小型的社会实践活动，如果在认识时间的基础上，进一步提出问题：喜欢看...

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一、内容特点在知识与方法上类似于数系的第一次扩张。也是后继内容学习的基础。内容定位：了解无理数、实数概念，了解（算术）平方根的概念；会用根号表示数的（算术）平方根，会求平方根、立方根，用有理数估计一个无理数的大致范...

一、内容特点：1.本章内容与教材中其他相关内容的联系：与平移、轴对称变换从坐标的角度使学生进一步体会图形平移、轴对称的数学内涵；与“一次函数”联系函数图像的重要基础。2.内容定位：灵活运用不同方式确定物体的位...

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――“圆的认识”教学案例...

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教学内容：六年制小学数学教科书（人教版）第五册105107页例3例6教学目标：1、知道什么叫做一个图形的周长，认识周长的实际含义；会计算正方形、三角形的周长，能初步解决生活中的实际问题。2、培养学生动手操作能力和初步的分析...