“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，《水浒传》的第十五回历来为评点家们称道，人人都说吴用等人的计策如何高妙，如何周详，使得杨志有力使不出，白白丢了这金珠宝贝，只落的个凄凄惶惶逃往二龙山落草。历代评...

1、统一片头。2、林中路上黎明：十几个军健各挑一副担子，远远走来，均是脚夫打扮，杨志和谢都管及两位虞侯随行。谢都管一身客商打扮，两虞侯扮做随行跟班的，挂着朴刀，又拿着几根藤条。杨志戴一顶凉笠儿，着青纱衫，穿缠带麻...

施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。本世纪２０年代以来，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如《施耐庵墓志》、《施耐庵传》等。《墓志》说他生于１２９６年，死于１３７０年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃...

近读《水浒传之谜》一书，不知怎的在该书的史实部分说的一些题目下，与我的研究结果完全不相符合，比如仅就《水浒传》及其作者的论述中略举四例，同题作文，结果很不一样。下面是我的论述：“浒”（hǔ），水边。《...

长篇章回小说。又名《混江龙开国传》、《三续水浒传》。明末清初人陈忱作。陈忱（约１６１３～１６７０），字遐心，一字敬夫，号雁宕山樵。浙江乌程（今湖州）人。他对经史、稗编、杂著都熟读贯通，又好作诗文。明亡以后，与顾炎武等结“惊...

诗曰：得罪幽燕作配戎，当场比试较英雄。棋逢敌手难藏幸，将遇良才怎用功。鹊画弓弯欺满月，点钢枪刺耀霜风。直饶射虎穿杨手，尽心输赢胜负中。话说当时周谨、杨志两个勒马在于旗下，正欲出战交锋。只见兵马都监闻达喝道...

诗曰：勇悍刘唐命运乖，灵官殿里夜徘徊。偶逢巡逻遭羁缚，遂使英雄困草莱。卤莽雷横应堕计，仁慈晁盖独怜才。生辰纲贡诸珍贝，总被斯人送将来。话说当时雷横来到灵官殿上，见了这条大汉睡在供桌上，众土兵向前，把条索子绑了...

【强人】古：强盗，今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人。【计较】古：计策。今：计算比较，争论，算计、筹划。【胡乱】古：索性、干脆。今：任意，马虎、随便。【吹嘘】古：嘴里嘘气;今：吹牛。【尴尬】古：容易出麻烦;今：处境困难，不好...

音乐铃响起，学生一齐背诵古诗《卜算子·咏梅》，有学生将“更著风和雨”句中的“著”背成 zhù。师：刚才课代表领着大家背诗，应该注意两点，一是背诗的时候要把标题和作者也说出来，...

本文节选自《水浒》７１回本第１６回，作者是元末明初的施耐庵。根据墓志，他生于１２９６年，死于１３７０年，曾中进士，在钱塘做过两年官，与当道不合，弃而回乡，从事著述。明末为避祸迁于江苏兴化县。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义...

这篇杂文就当时对抗日前途悲观失望的论调提出义正辞严的批判，既猛烈抨击了奉行不抵抗政策的国民党反动派，又热情歌颂了在斗争中英勇的中国人民，对中国前途充满了信心。开篇以似乎确凿的事实为据，用一句话指出了三...

《水浒》是我国古代“四大奇书”之一。值得称道的是，小说不仅塑造了众多有血有肉、栩栩如生的人物形象，而且一百单八将人人有绰号。1、梁山泊总兵都头领2员：呼保义──宋江玉麒麟──卢俊义2、掌管机...

《中国人失掉自信力了吗》写于１９３４年９月２５日，时值“九一八”事变（三周年）和“七七”事变之间。当时，日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰...

​为了让学生更好地理解《中国人失掉自信力了吗?》这篇典型的驳论文，我结合教参的背景资料，改写了一篇带有搞笑性质的对话，虚拟了蒋介石等人物，让学生上台表演，大家兴趣很浓，取得了比较好的教学效果。下面将此对话...

全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的...

甲：《水浒传·智取生辰纲》一文。在我的印象中，似乎是一篇保留篇目。乙：不错。智取生辰纲是“水浒”英雄反抗官府的发轫之举，这段文字又是小说中最精彩的片断之一。早在解放初期，该篇就入选高中课...

关于施耐庵的卒年代和籍贯，众说纷纭，有的系推算，有的系略说，并无确证。至于生平，各说亦略有细节差异。我们依王道生之说。其他诸说，略列于后：１、据苏州大学历史系教授陆振岳提供的清初《顾丹午笔记》（手抄本）中说：&ldquo...

１、施耐庵与《水浒》：施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。传说生于１２９６年，死于１３７０年。原名耳，后名子安，字耐庵。钱塘人，又一说扬州。曾在钱塘为官二年，因与当权者不合，弃官还乡，闭门著书。又传，曾参加元末在苏州起义的...

【教学实录】导入：鸦片战争以来，中国社会逐步沦为帝国主义列强的殖民地，在帝国主义面前，“可怜的民族，奴隶的民族，上上下下都是奴隶”。在某种意义上，整个旧中国就是一个奴隶王国，在这个铁一般黑暗的国度里...

【教学目标】1、体会立论与驳论文的相同点与不同点。2、学习抓住对方的薄弱环节作为“突破口”，来进行有理有据的驳斥。3、体会本文抓住对方论证的错误作为突破口。4、积累本文优美而又准确生动的语...