本文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。...

变式一：将全文的一个段落变换成几个自然段来读，要求──读出层次。《谈生命》全文只有一段，但行文思路清晰，结构层次分明。１、请同学们自由地朗读课文，理清行文思路，划分层次结构，并想想这样划分的理由。２、课堂讨论、...

一、基础知识训练１、下列加粗词语运用有误的一项是（ ）Ａ、大病初愈的他，有一点佝偻，露出老态，但是坚固沉稳。Ｂ、日月光华，城市建设飞速发展，昔日的林荫小道，如今已是周道如砥。Ｃ、犯了错误的儿子听说父亲要回家了，赶紧逃到...

１、作者把人生比作攀登高塔，请联系自身经历谈谈自己的体会。２、课文由于篇幅所限，作者只写了一幅人生的总体画面和三种积极进取的人的活动景象。其实还可以用更多的画面场景和更多的人的形象来概括较为丰富的人生...

通过写“地下森林”这一奇特的景观，抒发了对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，表达对顽强的生命和如同地下森林一样的人们无限景仰的感情。...

【教学目标】《地下森林断想》一文语言精美，情景交融，思路清晰，想象丰富，托物寓意，寓意深刻。是一篇文质兼美的散文，采用分层阅读法教学，有利于教学目标的落实，还可以教学生掌握一种阅读方法，习得一些阅读技能，提高阅读...

【教学目标】１、积累词语，理解课文中生字词的含义并学会运用；２、品味文中作者深挚的感情，理解作者对人生作出的富有哲理性的概述，引导学生树立正确的人生观、价值观；３、学习通篇为喻，进行说理的写作方法，学以致用，培养学...

【教学目标】１、知识与能力：学习文中的景物描写，感受文章精彩的语言。２、过程与方法：指导学生自主学习，品味本文充满激情、生动形象的语言。３、情感态度与价值观：感受地下森林顽强的生命力，领悟坚守信念，坚守未来光明的...

象棋是中华民族的国粹。在九百六十万平方公里的泱泱国度中，到底有多少条象棋谚语？谁也难以统计。普通谚语，它产生于文字之前；象棋谚语，只能在象棋产生之后而出现，迄今也有一千多年的历史！可怜因为它扎根于民间，绝大多...

《热爱生命》是１９世纪末２０世纪初美国小说家杰克·伦敦最著名的短篇小说，这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公与寒...

【教学目标】１、知识目标：初步理解、评价、鉴赏文学作品；能学会相互合作、相互倾听，并有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。２、能力目标：掌握阅读散文的基本方法，初步领悟作品内涵，获得对人生的有益启示；通过品味富...

本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示了生命由成长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的毅志和豁达乐观的精神。...

１、在生活中，我们常常会遇到一些意想不道的困难，如：父母突然下岗家中经济陷入困境；你已经尽全力了，可学习成绩仍无明显改善；你想和同学搞好关系可大家都不理解你；…面对这些，你的情绪、思想状态是怎样的？２、文章中...

【教学设想】文明不断进步的今天，很少人再去寻找身边悄然消失的东西。但是这些消失的东西往往是我们发展的时候忽略或破坏掉的美的东西。一方净土，一片森林，在人类发展的巨斧下默默隐退，剩下的是自然独自的慨叹。...

１、兼具感性化和理性化的特点。２、在语言运用上也很有特点，都是纯白话，但明朗、灵动、蕴籍，有韵味。...

【教学需要分析】１、学生特征分析：这次借班上课的班级是初三（８）班，这是年级中比较优秀的班级，５６名学生，语文整体程度较好，表现在课外读书较多，写作训练较多，学生的语文学习习惯较好。由于是初三学生，生活的体验、语言的积累...

【教学目标】１、理解文章的内容，把握作者的思想感情。２、培养学生对本文的深层挖掘能力，重新认识生命及人与周围生物的关系等问题。【教学重点、难点】１、本课的重点在于理解老树的命运。２、难点在于从老树的命运中...

【教学目标】１、知识目标：熟读课文，整体感知文章内容，理清本文结构。２、能力目标：⑴ 培养从文中准确获取信息，并进行语言概括的能力。⑵ 揣摩文章中重要的语句，加深阅读体验。⑶ 学习本文叙事与抒情水乳交融的写作手...

【教学目标】１、引导学生把握行文思路，理解作者对生命过程和本质的认识；２、培养学生通过朗读，品味探究散文意蕴的能力；３、培养学生的生命意识，引导其建立正确的生命观和价值观。【教学重点】引导学生多读多品多悟，把握...

歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。启示人们，不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。...