名言名句之人生篇

2020-11-17 0 九年级语文
孔丘:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。墨翟:志不强者智不达。陈涉:燕雀安知鸿鹄之志哉!诸葛亮:志当存高远。曹操:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。曹植:燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。王勃:穷且益坚,不坠青云之志。李白:大鹏一...

人生的价值

2020-11-17 0 九年级语文
天地生人,人为万物之灵。神明的大自然,着重的该是人,不是物;不是人类创造的文明,而是创造人类文明的人。只有人类能懂得修炼自己,要求自身完善。这也该是人生的目的吧!匹夫匹妇,各有品德。为人一世,都有或多或少的修养...

《地下森林断想》教学设计1

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、整体把握地下森林的特点和品质。2、反复朗读,体味字句,感受地下森林成长的艰难历程。3、感悟地下森林给我们的人生启迪。【教学难点】反复朗读,体味字句,感受地下森林成长的艰难历程。【教学时数】1课...

《人生》教学设计3

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目的】1、抓住要点,理解文章对人生作的比喻,树立对生命的正确认识。2、发挥联想和想像,理解文章所说的理。3、培养热爱生命、珍惜生命、让生命更有意义的信念和志向。【教学重点、难点】1、重点:理解文章通过一...

《那树》中心思想

2020-11-17 0 九年级语文
通过描写一棵大树的命运,含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。它描写的是一棵树,其实是写人类的生活,写人与自然的关系,表达一种人类生存和发展的本质性的思考,同样具有很深刻的思想。...

《谈生命》教学设计3

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、知识和能力:体味、推敲文中形象化的语言,了解其象征意义。体会比喻、反复等修辞的妙用。2、过程与方法:反复朗读课文,体会文章景、情、理和谐相融的意境,感受文章的意境美、哲理美、语言美。3、情感态...

《那树》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教学设计A】〖创意说明〗从老树的特点、功用入手,探究老树的命运,进而理解生命的意义及对都市文明与自然界共同发展等问题的深层思考。注重多层对话,全面挖掘保文资源,力求让学生在语文学习、认识自然方面都有收...

《地下森林断想》习题精选

2020-11-17 0 九年级语文
一、自主积累1、给加粗的字注音。无垠( ) 霎( )时 峭( )立簌簌( ) 愤懑( ) 柞( )木2、根据拼音写汉字。沉 miǎn( ) 沙 lì( ) chán( )弱 浩 hàn( )黑 yǒu yǒu( )( ) 气浪 zhuó( )人3、结合语境,解释句中加粗...

《那树》课文背景知识

2020-11-17 0 九年级语文
六十年代,台湾社会进一步工商化,经济飞速发展,西方文艺思潮蜂拥而至,散文界受现代主义的影响加深,一批作家开始打破“五四”后形成的朱自清式的散文格局,而较多地接受和吸收西方现代文学技巧,出现了不少新...

《那树》结构分析

2020-11-17 0 九年级语文
全文大致分为三部分。第一部分(从开篇到“一厘米一厘米地向外”):描写早期的大树。作者在这部分写大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。第二部分(从“但是,这世界上还有别的东西&rd...

《地下森林断想》内容提要

2020-11-17 0 九年级语文
这是一篇对在恶劣环境中成长起来的生命的礼赞,语言生动形象,写景精彩纷呈,感情充沛,思想深邃。面对大自然创造的地下森林奇迹,作者展开丰富的想像,用优美生动的语言,描写了地下森林形成的历史,满怀激情地歌颂了地下森...

《那树》整体把握

2020-11-17 0 九年级语文
这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。作者以第三人称客观地叙述大树的故事,表情达意尽量...

《地下森林断想》的整合构想

2020-11-17 0 九年级语文
《地下森林断想》不好教学,原因有四:一是篇幅较长,不好整体把握;二是概念模糊,不好理解什么是“地下森林”;三是托物抒情,不能清晰表达;四是学生对于作者张抗抗的生活年代不了解,不知道什么是“知青&rd...

《谈生命》一课的教学感受

2020-11-17 0 九年级语文
初接触《谈生命》一课,感觉不知道怎么讲,不知从哪里切入,反复看了几遍教学参考书,都觉得学生理解有一定的难度,因为这是一篇具有感性化和理性化的散文,或者说是一篇哲理性的散文,教学参考说得也比较笼统,最后我觉得还...

绿着生,绿着死──《那树》艺术魅力探究

2020-11-17 0 九年级语文
《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。文章采用...

《那树》反思体验

2020-11-17 0 九年级语文
1、这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。你认为,人类文明是否应以牺牲自然为前提?请简单地...

人与自然的一曲挽歌──《那树》教学反思

2020-11-17 0 九年级语文
《那树》是一篇文质兼美、意蕴含蓄而深刻的散文。它通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达了作者对大树的深厚感情和对它最终被伐的深切痛惜,表达了对都市文明发展利弊的深层思考,对人与自...

《那树》让我们关注身边的绿

2020-11-17 0 九年级语文
文明不断进步的今天,很少人再去寻找身边悄然消失的东西。但是这些消失的东西往往是我们发展的时候忽略或破坏掉的美的东西。一方净土,一片森林,在人类发展的巨斧下默默隐退,剩下的是自然独自的慨叹。如何解决人类...

《那树》教学设计2

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、知识目标:⑴ 掌握“倒坍”“引颈受戮”“周道如砥”等词的词义并学会运用。⑵ 了解王鼎钧及其散文创作成就。⑶ 正确认识人与自然的关系。2、能力目标:⑴ 整体把握...

心存感激,把握生命──读《谈生命》

2020-11-17 0 九年级语文
设若给我一个这样的题目,我想我会不知所措。这其中当然不仅仅是自己文笔上的欠缺,我想最根本的乃是自己真的没有那么像模像样地坐下来静静地思考过这样的大问题。生命,真是一个不敢轻易涉足的话题。然而,正是这样...