《济南的冬天》自学阶梯评估测试题
自学阶梯评估测试题知识掌握1．文学常识填空。《济南的冬天》的作者________，原名________，字________，________人。我国现代著名的________。主要作品有小说《________》《________》，话剧《________》《________...
人教版七年级上《古代诗歌五首》《山中访友》《秋天》教案及练习
《山中访友》《秋天》《古代诗歌五首》二. 教学目标1. 理解作者的思想感情和文章的主题，学习拟人化的童话写法。2. 提高审美情趣。3. 学会通过对诗歌语言的分析，体会到诗歌语言凝练形象的特点。4. 背诵诗词，培养...
新人教版七年级上册语文教学计划范文
新人教版七年级上册语文教学计划范文时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的学习内容，是时候写一份详细的教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编为大家收集的新人...
《秋天》(人教版七年级必修)
《秋天》教案 一、学习目标： 1．知识与能力目标：初步把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。感知课文内容，能说出文中描绘了哪些具有秋天特征的景物。 2．过程与方法目标：以自主合作、探究的方式通过品味语言、...
《 风雨》（贾平凹）的教学设计
《 风雨》（贾平凹）的教学设计 教学目标：感受风与树林嬉戏的情趣与美感 教学重点：学习作者侧面描写风雨及妙用比喻的写法 教学难点：体会作者描写风雨，却不着字“风雨”的妙处 教学资源及手段准备：自读法...
人教版七年级语文《秋天》教学设计
教学目标： 1、流利、有感情地朗读诗歌，感知课文内容，把握作者的感情。 2、揣摩、品味诗歌凝练、优美的语言，初步掌握鉴赏诗歌的基本方法。 3、体会诗歌“诗中有画”的独特意境， 3、激发学生热爱自然、热爱生活的情...
《济南的冬天》说课稿
泰和县苑前中学 张伟荣 各位评委，老师们，大家好！今天能站在这与大家一起学习，交流，我感到非常荣幸。从事语文教学十多年来，我感觉到语文教学，要说它容易，那它也就容易，但是如果要说能让每一个人都满意，那也确实难。不过...
咏雪诗句集锦
张圣春 1．孤舟蓑翁，独钓寒江雪。 2．遥知不是雪，为有暗香来 3．千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷 4．晚来天欲雪，能饮一杯无？ 5．北风卷地百草折，胡天八月即飞雪 6．大雪满弓刀 7．柴门闻吠，风雪夜归人 8．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船...
《济南的冬天》学习要点(语文版七年级必修)
《济南的冬天》学习要点 一年有四季，春为四季之首，冬为四季之末。我们刚刚欣赏了朱自清笔下的春景，激发起我们热爱春天的感情。但是否只有春天才惹人喜爱呢？如果我们再一起拜读语言大师老舍笔下的《济南的冬天》，...
《济南的冬天》形近字辨析
《济南的冬天》形近字辨析薄：（báo）薄雪簿：（bù）簿册缓：（huǎn）缓慢暖：（nuǎn）暖和篮：摇篮（lán）蓝：天蓝（lán）幼：幼稚（yòu）幻：幻想（huàn）伫：（zhù）伫立贮：（zhù）贮蓄敞：（chǎng）宽敞敝：（bì）凋敝掼：（guàn）掼在地下惯：（guàn）习惯济：（jǐ）济南挤：（jǐ）拥挤...
《济南的冬天》教学反思
《济南的冬天》教学反思老舍的这篇散文，可谓是写景的经典之作。在教学中，应该让学生美美地读，发现其韵律美；让学生细细地品，体味其语言美；让学生静静地写，模仿其写景美。我在教学这篇文章时，我拟定了如下教学目标：①饱...
《济南的冬天》整体把握
《济南的冬天》整体把握济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。值...
《观沧海》教案(人教版七年级必修)
教学目标 1、知识目标：通过学习了解景、人、情之间的关系，准确把握意象和意境的含义。 2、情感目标：体会诗人奋发向上建功立业的情怀。 3、技能目标：学会通过意象的赏析来鉴赏古诗的意境美。 教学重点 1、借助丰...
观沧海(粤教版七年级必修)
教学要求 （一）教学目标 1.准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。 2.学习通过朗读、想像阅读诗歌的方法。 （二）教学重点 1.准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。 2.学习阅读诗歌的方法—朗读、想像。 （三）教学难点 通过...
观沧海之二(人教版七年级必修)
一、导语 有人用这样的话来评价他“治世之能臣，乱世之奸雄”。他是一位伟大的政治家和军事家，1800年前他统一了连年动乱的中原大地；他还是一位才华横溢的文人，他的诗篇流传千古。他以人格魅力和卓越的才能在三国...
次北固山下(语文版七年级必修)
教学目标： 1、理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。 2、体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。 3、继续学习律诗的格律常识。 重难点分析： 1、颈联中所包含的哲理意义。 2、本诗情景交融的写作特点。...
《秋天》(人教版七年级必修)
一、说秋——激发学习兴趣（2分钟） 你喜欢秋天吗？你能为我们说说你的秋日印象吗?（学生自由说秋天。） 师小结：秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，秋天是令人忧郁的季节，也是令人快乐的季节。总之，在同学们的心中，秋天是千...
古代诗歌四首(人教版七年级必修)
○学习目标 ①了解诗词有关知识。 ②品味语言，体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 ○学习重点 品味语言，体会意境，诵读并背诵。 ○...
《秋天》教学设计(北师大七年级选修)
苍溪县运山小学校文笃君 目标设计：1、知识与能力：朗读课文，感知内容，赏析诗文，感悟生活，诗文积累，写作练习。 2、过程与方法：说秋、读秋、赏秋、议秋、写秋 3、情感态度与价值观：培养热爱大自然、热爱生活和积极、乐观...
（人教版课程同步辅导）七年级上册《秋天》拓展助读
何其芳的《秋天》，描绘了一组绚丽多彩的乡村秋景图，营造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围，创造了一种清静、清远、清甜的意境。诗中有声。首节即闻“丁丁”的伐木声，先声夺人。作者不说传出幽谷，而是“飘出幽谷...
