《我的早年生活》教学反思 《我的早年生活》是第二单元的第三篇课文，这个单元的主题是“青少年学习生活”，阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活。这篇文章节选自著名伟人丘吉尔的...

最近，我读了一篇文章，名叫《我的早年生活》，对此，我深深地受到了感触。 丘吉尔说过“一个人绝对不可在遇到危险的威胁时,背过身去试图逃避。若是这样做,只会使危险加倍。但是如果立即面对它毫不退缩,危险便会减...

第一课时活动一：从古诗文中描绘春的经典名句的赏析中导入新课（如：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥；随风潜入夜，润物细无声。）（板书课题作者）。活动二：简介作者作品。朱自清，字佩旋，号秋实，中...

师：同学们知道课前屏幕上播放的这些句子都是出自哪一本书？生（齐声）：《论语》师：大家很聪明，说得正确。那么你知道《论语》是一本怎样的书吗？生：是一部记录孔子言行的书。生：是孔子的弟子和再传弟子记录孔子言行的书。师...

《春》教案［学习目标］1、积累生字词，了解作者。2、有感情流利的朗读课文，感知课文内容；3、通过品味佳词妙句体会写作方法。4、培养热爱大自然，珍惜青春的情感。［教学重点］有感情地朗读课文，感知课文内容，品味文章语言。...

思考的问题： １、引导学生怎样欣赏文学作品？ ２、如何培养学生的合作探究学习的能力？ 案例描述 备课前的思考 教学的过程是一个师生互动的学习与交流的过程，更是一个动态生成的过程。新课程的理念认为课堂教学不是简...

《春》详案1．导入（2分钟）同学们，春天来了。你们喜欢春天吗？（喜欢）嗯，我也很喜欢春天。 ｛（不喜欢）为什么不喜欢春天呢？｝饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。每当春回大地...

一，教材分析：围绕一个“春”字，写了盼春，绘春，颂春三部分。这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的，春天尚未来临，热切盼望她的到来，待她降临之后，则是尽情的欣赏这美丽的大地回春景象，最后以赞美作结，用三个比喻句...

一、教学要求1.要求能疏通文意，掌握的主要内容。2.掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。3.了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。二、学习要点1.掌握有关《论语》和孔子的基学常识。2.掌握古文中重点词...

《王几何》说课稿一、说教材《王几何》是人教版七年级语文第一册第二单元中的第四篇课文，这是一篇回忆性的散文。作者马及时回忆了儿童时代王几何老师的一堂几何课的难忘经历，生动传神地刻画出了一位学业水平高...

《王几何》是今年选入的新课文。我自己上了一遍，又听了两个同事执教了这篇课文。有了一点想法，记下来。1.这是一篇记人的散文。王几何这个人物形象很鲜明，学生自学中能够把握这个人物性格特点，所以确定这篇课文的...

《太空一日》七年级下册语文教案作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《太空一日》七年级下册语文教案，欢迎阅读与收藏。教学...

《论语》十二章教案一、教学要求1.要求能疏通文意，掌握的主要内容。2.掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。3.了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。二、学习要点1.掌握有关《论语》和孔子的基学常识。...

知识与能力目标：1、掌握重点字词的意思 2、学习细致观察景物，抓住特点，生动地写景抒情 课程重点：1、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。 2、分析文章的结构层次，领会多角度多侧面地描写景物. 课程难点：1、...

王几何从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。几何老师会是怎样一个人呢?铃声一响，全班42双...

【教学目标】 1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2. 能流畅地朗读全文，理清文章思路。 3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排...

湘教版：《春》教学设计教学设想：安排两教时。1.以文中春草图为重点，经过老师对春草图的示范讲解和分析，学习春花、春雨图时，学生就能在教师的引导下自己分析，这就培养了学生分析问题和解决问题的能力。结尾一段的三...

爱《春》惜“春” ——《春》第三课时教学设计一、三维教学目标1、知识与能力目标：①学习、品味朱自清散文名篇《春》的“美”点；②学会有感情地诵读、体悟的情景交融和诗情画意等；③学习的写作手法并能运用到作...

《论语》十二章学案一、学习目标1．知识目标1）．能读会写“说、罔、殆、愠、惑、堪、肱、笃”等字词。2）．积累、理解“温故知新、三人行，必有我师、三十而立”等词语。3）．能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。二、教学过程...

浙教：《春》教学设计教学时间：3课时第一课时教学目标：1、感知全文，感受春天的气息，有感情朗读第1自然段。2．学习本课生字新词，理解有关词语。3．认识”春”，明白课文是从哪几方面来描绘春的美丽景象的。教学...