马及时
马及时 – 简介姓名：马及时笔名：小非性别： 男出生年月： 1946民族：汉族四川都江堰人。民盟成员。 马及时 – 个人履历1965年毕业于四川都江堰市聚源中学。 1971年参加工作，历任都江堰市建筑公司工人、工...
七年级语文公开课《风筝》教案
七年级语文公开课《风筝》教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的七年级语文公开课《风筝》教案，仅供参考，大家一起...
优化测控（《春》）
春一、积累与运用1.为加点的字选择正确的读音。①捉迷藏 A.ｃáｎɡ B.ｚáｎɡ （ ）②眨呀眨的 A.ｚǎ B.ｚｈǎ （ ）③披着蓑 A.ｓｕō B.ｓｈｕō （ ）④水涨起来 A.ｚｈàｎɡ B.ｚｈǎｎɡ （ ）⑤散在草丛里 A.ｓǎｎ B.ｓàｎ （ ）⑥卖弄 A.ｎｏｎɡ B.ｌòｎɡ （ ）2.给下面的多...
15分钟课堂过关训练（《春》）
11 春班级： 姓名： 1.下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A.酝酿（ｌｉàｎɡ） 嫩叶（ｎèｎ） 抖擞（ｓǒｕ） 鸟巢（ｃｈáｏ）B.薄烟（ｂáｏ） 黄晕（ｙùｎ） 披蓑（ｓｕō） 戴笠（ｌì）C.宛转（ｗǎｎ） 赶趟（ｔàｎɡ） 嗡嗡（ｗēｎɡ） 眨眼（ｚǎ）D.迷藏（ｃáｎɡ） 散心（ｓǎｎ） 涨水（ｚｈǎｎɡ） 应和（ｈè）2.下列词语解释不正...
《春》
课题：《春》 课型：新授课 教学目标：1、整体感受散文的思想感情，有感情地朗读课文。 2、感受春天富有特征的景物形象。 3、欣赏精彩、优美的语言，并学会运用比喻、拟人等修辞手法。 重点：目标2 难点：目标3 教学模式：合...
《论语》十二章教案
《论语十二章》教案学习目标：1. 知识与能力：对《论语》十二章和补充材料中关于“修身”的章句进行品析，了解孔子理想中的君子人格具备怎样的品性。2. 过程与方法：通过对课内和课外材料的研读并联系自身实际体会...
《春》《秋天》默写练习
春（朱自清）1、盼望着，盼望着， ， 。2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 ， ， 。3、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 ， 。4、桃树、杏树、梨树， ， ， 。 ， ， 。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿...
《春》阅读训练
《春》阅读训练阅读下面语段，回答问题。甲文：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡...
初一语文《孙权劝学》公开课教案
初一语文《孙权劝学》公开课教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的初一语文《...
语文版七年级上册春(语文版七年级必修)
执笔：廖斌 学习目标： 知识与能力： A.用普通话有感情反复地朗读课文,理解并品味文中美的情景,美的结构,美的语言。 B.在整体把握课文的基础上品读精彩句、段。 C.学习细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方...
《论语》十二章
《论语》十二章 – 原文《论语》十二章1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3.子曰：“吾十有五而...
《春》(人教版七年级必修)
1．培养有感情的朗诵能力，背诵这篇文章。 2．学会抓住春天景物的特点，用准确鲜明生动的语言，描绘春天美景。 3．学习比喻，拟人，排比等修辞的运用 4．体会融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。 过程与方法目标： 1．通...
《论语》十二章译文
《论语》十二章1、 孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”2、曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是...
《论语》十二章原文阅读
《论语》十二章原文《论语》十二章1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3.子曰：“吾十有五而志于学，三十...
《春》教案设计
《春》教案设计教学目标： 1、通过反复诵读，仔细品味，提高学生的阅读欣赏能力。 2、学习细致观察景物，抓住景物特征，运用多种写景方法描写景物的写法。 3、体会准确、生动的词语运用及运用多种修辞手法写景的表达效...
春 导学案设计(人教版七年级上册)
春第一课时一、导入明标1、导入新课：利用春天的诗句导入新课2、学习目标1.朗读并背诵课文，感受春天景色的美丽。2.赏析精美语言，体味蕴含的情感二、自主学习（一）自学查询1.查阅资料，了解作者生平。朱自清：（1898—1948...
《春》的教学设计
《春》的教学设计 授课内容 春 课型 讲读课 课时 3课时教材分析 本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级（上）第三单元第9课。本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而《春》是写景...
《春》(人教版七年级必修)
教学目标： 1、理解作者热爱春天、憧憬未来、热爱大自然、生活的思想感情； 2、在朗读的过程中，积累语言并能感悟、运用，从而培养朗读能力和语感。 教学重、难点： 教学目标2。 教学步骤： 一、 导入： 师：春是一个充满诗...
朱自清《春》导学案3
【学习目标】1、学习欣赏感悟，感知文章整体，领悟诗画意境，感受作者的审美情感2、学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻，拟人，引用的修辞手法3、感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言，表达出对春天的...
《王几何》听课有感
《王几何》是新教材中的一篇有意思的文章，但怎么上呢？教育局来听视导课时，有幸王老师执教的《王几何》，受到了很多启发。 王几何这个人物形象很鲜明，学生自学中能够把握这个人物性格特点，所以确定这篇课文的教学目...
