既要备教材 更要备学生──《雷电颂》教学反思 2020-11-17 0 八年级语文 以前在教《雷电颂》时,只是把《雷电颂》当作一篇普普通通课文,按照教参照本宣科似的讲析一通。课文上过后,发现学生并没有留下什么印象。这次在上《雷电颂》前,我对这一情况作了仔细地分析,从中发现造成这一情形的...
《雷电颂》知识延伸 2020-11-17 0 八年级语文 1、呼告:呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对着本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他(它)说话,一般可把它分成呼人、呼物两种形式。例如:⑴雷锋啊,你虽然生活在二十世纪六十年代,但人们从你身上...
《雷电颂》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、知识目标:⑴ 理解、积累“睥睨、污秽、犀利、驰骋、鞭挞”等词语。⑵ 了解戏剧文学的特点。⑶ 理解文中使用的修辞手法和象征手法,体会表达效果。2、能力目标:⑴ 诵读,体味文章炽烈的语...
哈姆莱特独白 2020-11-17 0 八年级语文 【英】莎士比亚【翻译】朱生豪生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题;默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?死了,睡着了,什么都完了;要是在这一种睡眠之...
奥瑟罗独白 2020-11-17 0 八年级语文 只是为了这一个原因,只是为了这一个原因,我的灵魂!纯洁的星星啊,不要让我向你们说出它的名字!只是为了这一个原因……可是我不愿溅她的血,也不愿毁伤她那比白雪更皎洁、比石膏更腻滑的肌肤。可是她不能...
《雷电颂》同步练习 2020-11-17 0 八年级语文 ● 作业导航1、领悟抒情主人公所表达的思想感情;2、理解本文的象征手法,修辞手法;3、体验悲壮、慷慨、激昂的语言的感染力。一、基础部分1、下列加粗的字读音有误的一项是( )。A、颈项(jǐng) 脚镣(lià...
《雷电颂》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、理解文章使用的象征手法,体会作品的思想内涵。2、了解直接抒情的特点,体会多种修辞手法的运用,品味语言的抒情效果。3、体会屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。【教学重点、难点】1、用多...
《雷电颂》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、学习文章抓住事物特征展开想像,达到物我同化的境界,有力地抒发战斗激情。2、体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。【教学重点、难点】1、运用多种修辞方法,表达思想感情,增强气势。2、品...
《雷电颂》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、指导学生诵读,注意语气、语调,在诵读中把握人物内心情感及性格。2、引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。3、培养学生阅读和欣赏戏剧文学的能力。【教学重点】1、找出文中所用的修辞手法、象...
《雷电颂》习题精选 2020-11-17 0 八年级语文 一、基础训练1、给下列加黑字中注音:A、睥睨( ) 忏悔( ) 湘妃( ) 驰骋( )B、伫立( ) 咆哮( ) 波澜( ) 鞯( )C、污秽( ) 犀利( ) 眩目( ) 稽首( )D、虐待( ) 迸射( ) 祈祷( ) 罪孽(...
《雷电颂》研读赏析 2020-11-17 0 八年级语文 阅读下面文字,完成1~5题。狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿...
《雷电颂》学法指导 2020-11-17 0 八年级语文 阅读时,首先要注意体会全文由直接抒情的方式所传达的悲壮、慷慨、激昂的情感。其次要注意夸张、象征、比喻、反复等的大量使用,这些修辞方法的运用使剧本达到了最大限度的抒情效果,感人肺腑,撼动人心。联系社会现...
《雷电颂》评点 2020-11-17 0 八年级语文 屈原手足已戴刑具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊。因有脚镣,行步甚有限制,时而伫立睥睨,目中含有怒火。手有举动时,必两手同时举出。如无举动时,则拳曲于胸前。[我们可以看出屈原是一个坚持真理...
《雷电颂》主旨 2020-11-17 0 八年级语文 这篇著名的长篇抒情独白,用风、雷、电与黑暗的撞击,表达了屈原与旧世界决绝的心声,充满了其对光明的讴歌和向往。屈原和风、雷、电同化了,而诗人又和屈原同化了。人们可以在这个历史人物形象中看到中华民族的时代...
《雷电颂》文学常识 2020-11-17 0 八年级语文 郭沫若(1892~1978),出生于四川省乐山县沙湾镇,是中国现代杰出的诗人、作家和戏剧家,又是马克思主义的历史学家和古文字学家。他是继鲁迅之后,中国文化战线上又一面光辉的旗帜。幼年诵读《诗经》《唐诗三百首》《千家诗》《诗...
《雷电颂》拓展学习 2020-11-17 0 八年级语文 王 维空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。【赏析】这首诗写出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。王维所居辋川别墅在终南山下,故称山...
《雷电颂》主题思想 2020-11-17 0 八年级语文 《屈原》塑造了我国伟大的政治家兼诗人屈原的形象。《雷电颂》是诗人屈原遭受陷害后的抒情独白,也是一首激越澎湃的散文诗。这段抒情独白,是“生之颤动,灵之喊叫”,波澜壮阔,气势磅礴,撼动人心,是全剧的灵...
《雷电颂》写作技巧 2020-11-17 0 八年级语文 文段分析 语言品味 屈原手足已戴刑具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊。因有脚镣,行步甚有限制,时而伫立睥睨,目中含有怒火。手有举动时,必两手同时举出。如无举动时,则拳曲于胸前。⑴ 文章开篇...
《雷电颂》习题精选 2020-11-17 0 八年级语文 1、按拼音写出汉字:污 huì( ) xī 利( ) 驰 chěng( )湘 fēi( ) nüè 待( ) 雷 tíng( )2、形似字辨音组词:⑴ 徘______( ) 诽______( ) 绯______( )⑵ 镣______...