彭加木失踪之谜１９８０年６月１７日，中国著名科学家彭加木率领科学考察队赴楼兰，他们从北南纵穿罗布泊洼地到米兰，再由米兰东行库木库都克。由于准备不足，考察队不幸中途断水，彭加木毅然只身外出找水，结果迷失于库木库都克附近沙...

远在罗布泊荒原的著名探险家余纯顺的墓被盗。这是有关人士前往那里举行壮士遇难一周年纪念活动时发现的。５月９日，巴音郭楞国际旅游总公司党支部书记彭戈侠、副总经理刘和平与新疆电视台刘勇等人前往罗布泊拍摄《...

很小的时候就知道这么两句：一出玉门关，两眼泪不干。在那苍凉的落日下，站在那无限遥远的辉煌中，迎着风沙，那是怎样豪壮的感觉！但你可知，许多年以前，那呜咽的沙海曾是青青的山梁！提起玉门关，人们马上会想到一首脍炙人口的...

罗布泊又名罗布淖尔，先秦时的地理名著《山海经》称之为“幼泽”。罗布淖尔系蒙古语音译名，意为多水汇集之湖。一世纪时的《汉书》描述它“广褒三百里，其水亭居，冬夏不增减”。清代，阿弥达深入...

若羌县境东北部的罗布泊，是我国第二大内陆湖，海拔７８０米，面积２４００──３０００多平方公里，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而著称于世。古罗布泊诞生于第三纪末第四纪初，距今已有２００万年以上，广阔的湖相沉积区和盐...

【说教材】１、对课文的理解：该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册...

【创意说明】将学习的自主权交给学生，让学生通过自渎、自理、自析、自用的活动完成对课文的感知、理解和把握，让学生在大量的以“自我”为中心的实践活动中，掌握自我阅读的方法和基本技能。【教学步骤...

罗布泊曾为我国第二大内陆湖，２００万年前，罗布泊水域面积达２万平方千米。在我国古代历史典籍记载中，罗布泊最大水域达５０００多平方千米，曾被误认为是黄河的源头。本世纪以来，罗布泊水域两度盈亏，并最终于１９７２年彻底干涸、最后干涸的...

〖从阅读理解课文内容中渗透环境教育〗议论文方面的《敬畏自然》，我们可以设置问题：“为什么要敬畏自然？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？”提出人类与自然都是宇宙生命组成部分，尽管存在形式不同，但都是...

【教学目的】1、知识：⑴ 整体感知课文，理解人与自然的关系：人是大自然机体上普通的一部分，人类智慧也是大自然赋予的，是自然智慧的一部分。人类对待自然要转变理念：不要宣称什么“要征服自然”，应该是敬畏...

​【教学目标】1、整体把握文意，理解本文的主旨，逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣。2、理解本文层层推进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。3、揣摩关键语句，体味其深刻含意，培养语感。4、培养科学理性精神和...

一、我国最大的咸水湖──青海湖青海湖位于我国青海省东北部大通山、日月山、青海南山之间，是我国最大的内陆高原微咸水湖。周长三百六十公里，面积四千五百八十三平方公里，海拔三千一百九十五米，湖区近似菱形，湖中...

【预习导航】师：当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的智慧而自豪时，你是否想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，你的心灵是否因此而受到深深的震撼呢？然而，不自量力的人类却妄图面对充满了母性关怀和父性智慧的...

人教版八年级下册第三单元是一个思考人与自然关系的单元，一共五篇课文，安排顺序是这样的：１１课《敬畏自然》、１２课《罗布泊，消逝的仙湖》、１３课《旅鼠之谜》、１４课《大雁归来》、１５课《喂，出来》。在具体实施教学时，我作了一些...

总的看来，下面教案的设计比较匆忙，比较粗糙，比平时上课的教案还要简略，什么教学“视点”呀、教学“关键”呀，什么“抓手”呀，什么“示例”呀，什么“过渡语”、&l...

我来了没有向你打一声招呼就带着对你的向往静静的来了来到这曾经的仙湖如今，仙人们已随美丽的仙湖消逝在世界的那一端留下了一地的神秘从粼粼碧波的湖面到狂涛翻卷的盐壳人类文明的珍珠就洒落在这沧桑古道上在...

它是湖，不是海。人们赋予它海的名字是因为它有海的气魄，宏伟磅礴，烟波浩淼。然而有人预言，它可能会变成另一个罗布泊。事实证明，这并非杞人忧天。青海“花儿”中有不少唱“西海”的作品，如&ldq...

【教材分析】《敬畏自然》是一篇科学文艺作品。用富有文学色彩的语言谈论人与自然的关系。作者认为，人类应该从根本上转变理念，不要宣称什么征服自然;而应该敬畏自然、爱护自然。教学时，激发学生的兴趣，给学生创...

【学习目标】1、通过阅读，理清本文行文思路。2、研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。3、理解本文中作者的观点，锻炼学生思维能力。【教学过程】一、导人当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的智慧而自豪时，你是否...

【教学意图】《敬畏自然》一文是对大自然、人在宇宙中的地位、人和自然关系的重新认识与思考。作者对长期支配人们的一些观念进行了质疑，并提出了“敬畏自然”的命题，强调“敬畏宇宙，敬畏自然，就...