【积累与运用】1、给下列加粗的字注音：⑴ 罗布泊( ) ⑵ 萧瑟( ) ⑶ 和煦( ) ⑷ 萎缩( )⑸ 干涸( ) ⑹ 庇护( ) ⑺ 吞噬( ) ⑻ 裸露( )2、解释下列词语在文中的含义：⑴ 和煦：⑵ 萧瑟：⑶ 吞噬：⑷ 沧海桑田：3、填空：本...

【教学目标】１、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。２、引导学生整体把握课文内容，培养学生概括能力和语言表达能力。３、联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。【教学重点】了解...

一、人与自然罗布泊，一望无际的戈壁滩，几乎没有生命能够存活，这样一个恐怖的地方，在２０世纪７０年代以前，曾经是一片美丽的仙湖，碧波荡漾，牛马成群。请同学们思考后回答，是谁造成了这样的悲剧？二、测测你的注音速度（看你的了！）戈...

【教材说明】《罗布泊，消逝的仙湖》是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第三单元的一篇课文。在单元提示里，编者提到：人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护。但是，随着现代科技的发展，人类已经渐...

【教学目标】1、知识与技能：积累本文的生字词;通过对比手法了解罗布泊的过去与现在;学习报告文学的特点及写法。2、态度与方法：合作探究法、体验法。3、道德情感价值观：使学生树立环保意识和可持续发展的观念。...

〖拨开云雾看课改──听省优质课大赛有感〗目前的语文教学是文选教学，一篇又一篇的阅读文章构成了语文课程的主体，听说读写能力的培养、人文素养的熏陶，都离不开文本的学习。学生语文素养的综合提高，应该说是建立...

从研究性学习实施两年多的情况来看，绝大多数学校选取的是开放性的内容作为研究主题。学生走出课堂提出问题、动手实验、调查访谈；学生之间相互合作、共同探究，一种新的学习方式影响着学生。可是，一回到课堂，学生就...

运用对比、拟人、比喻、排比等手法，形象鲜明，直接抒情，撼人心灵。...

陈雅丹，１９４２年生于浙江新昌，１９６５年毕业于中央工艺美术学院，现为清华大学美术学院教授，中国美术家协会插图装帧艺术委员会委员，中国藏书票研究会副会长。１９８７年，她乘中国第三次南极考察队的“极地号”科学考察船，经过惊...

位于新疆塔克拉玛干大沙漠东部的罗布泊，它是一块吸引着中外史地学者的充满着神秘感，着迷一般的土地。罗布泊又名罗布淖尔，先秦时的地理名著《山海经》称之为“幼泽”。罗布淖尔系蒙古语音译名，意为多水...

【需要 须要】〖课文例句〗“扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？”〖辨析〗二者都可作动词，带宾语，都有肯定要求的意思。不同点是：“需要”是应该有或必须有的意思，所带的宾语较具...

１、巧妙合理的布局谋篇增强了文章的趣味性：同样的素材，从什么样的角度切入，如何布局谋篇对文章有着决定性作用。文章中心是批判人类盲目汲水，呼吁人类珍惜爱护自然。但文章开篇先介绍罗布泊，以其不寻常的历史和神秘...

１、真实具体、形象生动。２、直接抒情，撼人心灵。３、运用了比喻、拟人、对比、排比等修辞方法。...

北大附中远程教育网１、为下列句中加粗字注音，根据拼音写汉字：⑴他站在船头四下远眺（），感叹这里的美景。⑵塔里木河下游河水丰盈，碧波荡yàng（），岸边胡杨丛生，树木茁壮。⑶胡杨林是牲畜天然的庇（）护所和栖息地。⑷塔...

【教学目标】1、知识：⑴　了解报告文学的文体特征。⑵　罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。2、能力：⑴　整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。⑵　学习搜集资料，查阅资料方法。3、德育：培养学生的...

《罗布泊，消逝的仙湖》同步练习 一、人与自然 罗布泊，一望无际的戈壁滩，几乎没有生命能够存活，这样一个恐怖的地方，在20世纪70年代以前，曾经是一片美丽的仙湖，碧波荡漾，牛马成群。请同学们思考后回答，是谁造成了这...

【说教材】本文是一篇报告文学，这篇报告文学写了罗布泊由昔日非常美丽的湖泊变成今日的荒漠，揭示了一个生态环境蒙受人为破坏的个案，表达了作者深切的痛惜之情，警示世人要树立环保意识，保护好人类家园。在内容上要...

【教学目标】１、感受并理解作者强烈的忧患意识。２、学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。３、培养学生科学理性精神和人文情怀。【教学重难点】透视文章写作内容，深入理解作品传达的强烈的忧患意识。...

【教学目标】１、培养学生搜集资料和筛选信息的能力；２、感受并理解作者强烈的忧患意识；３、学习对比和引用数据的方法；４、培养科学理性精神和人文情怀。【教学设计】１、引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主...

【教学目标】１、认识本文强烈对比和引用数据说明的方法，以及拟人，排比等修辞手法的写作特点，体味本文准确、简明、形象的语言艺术。２、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识，懂得建立人与自然和谐关系的重要...