《济南的冬天》检测与评价 基础题 1.给加粗的字注音。(10分) (1)济南真得( )算个宝地 (2)暖和( ) (3)树尖顶着一髻( )儿白花 (4)贮( )蓄 (5)给蓝天镶( )上一道银边 2.辨字组词。(8分) 3.联系句意说...

教学目标： 1、理解课文内容，感悟爱的博大，体察善的魅力，陶冶美的情操。 2、关爱生活中的不幸者，学会以善良体察善良，以善良回报善良。 3、体味作者平实朴素的文字背后的善良与博大及平等观念 和人道主义精神。...

《济南的冬天》 第一部分： 1.老舍原名 ，字 ，代表作有长篇小说 等。(3分) 2.根据拼音写汉字或给加点字注音：(3分) 着落( ) 狭窄( ) 贮蓄( ) cheng清( ) 济南( ) xlang边( ) 3.解释句中词语的意思...

○课型：教读课 ○教学目标：理解 老王的“苦” 与 “善”;学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法;理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。 ○课时安排：两课时 ○教学过程： 第一课时 教学 内容及步骤：...

第一课时 教学内容及步骤： 导入：在我们周围有一些人，他们生活艰难，不被人重视，却有金子一般的心，你是怎样对待他们的呢?今天我们就来学习作家、文学翻译家杨绛的《老王》这篇文章，探究这个问题。 ○学生齐读课...

8台阶 自学评估 达标训练 1．给下列加粗字注音。凹凼（ ） 尴尬（ ） 黏（ ）性半晌（ ）2．解释词语在文中的意思。低眉顺眼：微不足道：大庭广众：若有所失：3．这篇小说中，统领全篇的关键句是哪一句？为什么？_____________...

A卷(100分) 第Ⅰ卷 一、基础知识(18分) 1、选出下列字词注音有误的一项( ) A、确凿( záo ) 脊(jǐ)梁 攒( cuán )成 哺( bǔ )育 B、炽( zhì )痛 罗布泊( bó ) 校(jiào )补 归省(shěng ) C、撮...

学 情：现在学生的学习和生活条件很优越，文中讲述“父亲”为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态，和他们为改变现状而不 懈努力的精神，学生比较难以理解，讲课是这一方面是重点。依据《新课程标准》第...

背影课文研讨一、整体把握阅读这篇散文，我们可以感受到父子亲情──父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。这是人间至情。这也是家庭美德，是我们中华民族传统美德的重要组成部分。1．感受深切父爱。想想父亲当时...

1、体会日常生活中可贵的亲情，培养学生爱生活、爱家庭、爱亲人的感情。2、品味文中的细节描写，体会作者新颖独特的描写角度与语言的朴素感人。3、在诵读中体会父子之间的深情。学情分析《背影》是老教材的经典...

《台阶》阅读教学与作文指导记叙类文章的阅读教学，我们教师在讲授时不能仅仅满足于让学生读懂课文、理解课文，而要力求以课文为本，在读懂课文、理解课文的基础之上，学会阅读方法，学习一定的写作技巧，联系自己的生...

教学目标1.整体感知课文内容，了解故事情节2.理解课文围绕“台阶”组织材料3.抓住关键语句，把握父亲形象的特点。教学重点理解、分析“父亲”的形象。教学难点感悟主题，理解作品所表达的思想感情。导入同学们，在前...

《背影》教学过程【教学目标】知识目标1．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。能力目标1．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背...

课题台阶课型自读三、深入探究知识积累学习目的把握故事内容，分析父亲形象，理 解作品的思想感 情。1.作者为什么在老屋的三级石板上用了那 么多笔墨？2 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？3. 父亲是怎么造起一栋有...

目的要求：1、 学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。 2、 品味鉴赏本文平实简洁而又富有表现力的语言。 3、 理解人物的闪光品质，学习劳动人民的优良品质。教学重点：1、 理解课文如何细致刻画人物形象...

学习目标：1、全面理解课文内容,体味作者独特的语言风格2、有感情地朗读课文，理解老王的“苦”与“善”，把握作者的语言风格。3 、体会作者的善良，学会以善良对待善良，关爱弱者。学习重点：1、、把握老王的性格特点...

《老王》教学设计一、教材分析《老王》是一篇十分耐读，很有嚼头的散文。同学们可以学到叙事写人的方法，学会关怀老王这样的弱势平民。散文学习应指导学生抓住文本语言进行品味。因而课堂上以语言品味为抓手由...

《济南的冬天》习题精选 一、积累与运用 1.给下列黑体字注音。 济( )南 澄( )清 贮( )蓄 水藻( ) 镶( )边 伦敦( ) 2.给下列拼音写汉字。 zhuó( )落 宽 chǎng ( ) 狭zhǎi ( ) 房shè( ) 3.辨字组...

《济南的冬天》教学案例 一、教学目标 1、知识目标：了解老舍的生平及著作，识记并理解文中重要的生字词，背诵文中优美的语句。 2、能力目标：分析文中描写景物的修辞方法与表现手法。 3、情感目标：仔细揣摩作...

《老王》课时教学设计 教学目标：1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。3、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。4...