教学目标： 1．了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的重要意义及三个基本要求。2．学会在跟别人交流思想时，能够围绕话题清楚连贯地表达思想观点。 教学设想： 1．自主阅读课本内容 ，学会在梳理自己已有经验的基础上，...

导入：同学们，今天我们一起来学习台湾现代作家黄飞的小小说《甜甜的泥土》请同学们把书打开，我们一起来读课文。板块一：预习检测1 读好几组词语吮 黯淡 呆滞 踉跄 蓦地 涮锅请一个同学把这些词语读一遍。 这些词语...

教学目标：1、能听出讨论的焦点。2、有针对性的发表意见。教 学重点：1、有针对性的发表意见。教学过程：一、由课前演讲《近墨者黑》和《近墨者未必黑》引入。对于近墨者到底会不会黑的问题，两个同学发表了截然相反...

【学习目标】1、诵读课文，读出文章的韵味，理解文章的意境。 2、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。 3、学习记事、写景、抒情的融合的写作特点。【资料链接】苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字...

《台阶》 教学设计2李森祥教学目的：1．整体感知，理解课文内容，体会作者感情。2．课文复述，进一步理解父亲形象的特点。3．学习作者命题立意、通过故事情节展示人物的写法。4．培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。学习重难点...

背 影一、学习目标1、能够有感情地诵读四次描写背影的片段，体会文章朴实而又包含深情的语言。2、通过自主学习、合作探究，理解父子之间的深情。3、激情展示，阳光参与。以积极的热情投入到学习中去，体验成长的快乐...

《背影》同步训练一、从下列有多音字的五个组词中，选出对加粗字注音有误的两项（ ）A．差（chāi）使 成绩差（chā） 差（chà）异大B．奔丧（sāng） 丧（sāng）事 丧（sàng）失立场C．铺（pū）好座位 铺（pū）张浪费 临时搭铺（pù）D．他是一个胖（pàng）...

教学内容 年级学科七年级语文教 学课时共 1 课时 第 1 课时课 型新授课教学目标1.有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场 景。2.学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。3.能结合课文，运用自己的语...

《背影》同步练习 【积累与运用】１.看拼音写汉字，给加黑的字注音。狼jí________ chóu__________躇 蹒跚_________琐屑________ 颓唐___________ diàn__________记２.根据意思写词语。细小而...

背 影教学目标： 1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法 2、理解关键语句的含义 3、体会中心与段落层次的关系 4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难教学重点：落实目...

7 背影[课标点击]1．知识与能力:掌握文中的字词及文学常识。2．过程与方法:（1）学习本文抓住人物特征刻画人物的方法；（2）品味揣摩本文朴实简洁的语言。3．情感态度与价值观:理清行文思路，体会文章中表现的父子深情，获得人生...

《背影》同步练习 一、给下列加黑的字注音差（ ）使（ ）交卸（ ）奔丧（ ）狼藉（ ）丧（ ）事 赋（ ）闲踌（ ）躇（ ）栅（ ）栏（ ）蹒（ ）跚（ ）拭（ ）干 颓（ ）唐琐（ ）屑（ ）举箸（ ）迂（ ）腐 晶莹（ ）二、划出下列词语中的错别字，并按顺序订正。情不自尽 不...

背影朱自清（1898-1948）教学目标1．帮助学生养成默读习惯，提高默读速度2．理解文章中父亲的四次“背影” 3．感受父爱的伟大教学重点1．望父买橘 2．情境教学一、导入本文作者是朱自清。《春》朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原...

背 影（一）知识目标1. 掌握课文中出现的重要词汇。2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。（二）能力目标1. 掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。 2. 整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。（三）情感目标...

执笔人：课题：老王第一课时时间：教学目标1、积累生字、词，朗读课文，把握内容，理清思路，找出文章的行文线索。2、朗读课文，揣摩重点语句的含义。设置问题，引导学生自主探究。3、从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活...

【学习目标】1．能快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。2．深入探究：揣摩语言，领会作者与主人公的思想感情。3. 情感态度：学会观察身边的普通人物，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。【学习重点】1．全面把握课文，领会...

教学目标：1、整体把握课文，了解老王的性格特点。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。教学重难点：体会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造句的匠心...

《台阶》 练习题一、基础训练1．给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字。门槛（ ） 烦zào（ ） 嵌着（ ） 小凹dànɡ（ ）尴尬（ ） xián（ ）水 黏性（ ） 胯骨（ ）2．结合课文语境解释下列词语。粗暴：__________________________...

《夏感》导学案【目标导航】 1、 积累“黛色 灵秀 贮满 终极 匍匐 融融 澹澹 芊芊细草 轻飞曼舞”等词语。 2、 理解文章“总——分——总”的写作思路。 3、 诵读、品味文章优美语句的含意及表达的效果。（重...

《背影》课时教学设计 （一）知识教学点1.给加粗字注音。差 使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 拭 颓唐 琐屑 举箸2.结合注释，理解下边词语的含义。狼藉 惨淡 勾留 变卖 典质 赋闲 蹒跚 颓唐 触目伤怀 不...