教材分析：《重阳节的传说》这篇课文向人们介绍了重阳节的由来；古时候在汝河边的一个村庄里出现了瘟魔，村庄里流行起了瘟疫，一个叫桓景的小伙子，历经千辛万苦上山拜师学艺，在练就了一身武艺后，让家乡的人们登上高处...

这篇课文由《掩耳盗铃》和《守株待兔》两则寓言组成。篇幅虽然短小，但是情节完整，叙事生动，语言明白如话，有很强的艺术魅力。这样的小古文，我主要从以下几方面入手进行教学。 一、示范朗读，加强指导。这是学生初...

教学目标 1．理清小说情节发展的四个阶段。 2．学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。 3．分析环境描写的作用。 4．体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。教学重...

时间课型新授课时2教学内容30寓言二则教学重点引导学生了解课文揭示的道理教学难点同上教 法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学 法朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟教学目标知识目标1、自学本课...

教学目标 1．有感情地朗读课文，体会蕴涵的父亲的一片爱子之情。 2．理清文章结构层次，理解背影的线索作用。 3．学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。教学重点有感情地朗读课文，体味字里行间的人间...

教学目标：1、 理清作者行踪，掌握移步换景的手法。2、 探究威尼斯的瑰丽与奇特，并归纳出作者的写法。3、 感悟作者蕴含在文中浓郁的情思。教学重点：目标2教学难点：目标3教学辅助：多媒体课时安排：一课时教学过程：板书课...

1．到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。改为“精力依然旺 盛，身体还很健壮。”2．每一个有志青年都要提高和 充实自己的业务能力和思想修养。改为“增强自己的业务能力和提高自己的思想修养。”3 ．著名京剧表演...

教师寄语：以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。学习目标： 1、有感情的朗读课文，把握文章脉络，具体感知内容。2、品味佳句，体会语言风格，从探究人物的角度把握课文内容。3、了解信客这一职业及其可贵的品质。学习重难...

《邹忌讽齐王纳谏》同步练习一 、基础知 识题 １．给下列词语中加下划线的字注音： 邹忌（ ） 形貌昳丽（ ） 朝服衣冠（ ） 孰视之（ ） 窥镜自视（ ） 谤讥于市朝（ ） 期年之后（ ） 皆朝于齐（ ） ２．对句中“于”字的用法分类正确的一项是（ ）...

13.人琴俱亡学习目标1.疏通文义,明确文言实词、虚词在文中的意思。2.诵读文章,梳理文中的故事情节。3.体会人物的心情和个性特点,感受兄弟亲情。●重点:1.掌握常见的文言实词与虚词。2.体会用独特的悼念方式...

《秋天》教学设计一、课程分析新课标提倡学生自主、合作、探究的学习方式，但是学生实践这种学习方式还是受意识、习惯、基础等因素的影响，因而还得加强教师的引导作用。本课作为现代诗歌教学，教师应提供一种可供...

15.父 母 的 心学习目标1.理解文章一波三折,跌宕起伏的情节特点。2.体会文中父母浓浓的爱心,淡淡的哀愁。3.能联系生活理解主题,能体会父母亲对儿女的深情。●重点:把握情节的曲折性;理解作品流露出的淡淡的...

25.治水必躬亲学习目标1.识记并理解文中的文言实词和虚词。2.了解文学常识和本文的写作背景。3.在进一步了解海瑞其人其事的基础上,进一步认识到不只是治水,做任何事都要“躬亲”“清廉”的道理,做一个有益于...

23.幽径悲剧学习目标1.阅读描写藤萝的有关语段,能说出藤萝的不幸遭遇以及原因。2.通过反复朗读体会,感受文中表达的情感,理解“幽径悲剧”的含义。3.学会欣赏美,保护美。●重点:1.学会通过读、品、悟理解作者...

背影教学设计[设计意图] 《背影》是朱自清早期散文的代表作之一，作品采用记实的手法，以质朴的语言，以一种独特的角度——背影抒写了父子之间在那种特殊的社会背景之下的相爱相怜的情感。写得真挚而动人。但《背...

《鱼我所欲也》基础知识及同步练习【知识储备】1．字词积累得：表示客观上的可能。苟：苟且。这里指为了生而不择手段。恶：讨厌，厌恶。故：所以。由是：由于这个原因。是故：因为这个缘故。独：只。呼尔：盛气凌人喊叫的样子。...

鱼我所欲也 教学目的 1朗读背诵文言课文。 2．积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。 3．学习本文对人生的正确抉择。 4．学习本文的论证方法。 重点难点 1．重点： 1）朗读背诵文言课文。 2）积累一些文言实词和虚词，学会...

课题： 写作指导感受真情，揣摩效果——以《背影》为例教材分析：八年级上册第二单元都在诉说普通人、平凡事，表现了生活中丰富多彩的爱。《背影》用独特的视角，抓住细节，用白描的形式刻画，这是人物描写不可多得的一种...

教学目标：知识目标： 学习这四首诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。能力目标： 体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理。情感目标： 体味人间至爱亲情，激发学生规划自己的未来，设计自己的人生。教学重点： 体会...

●教学目标1、学习辩证分析丰富的人生体验的思维方法。2、理解文章中心，启示学生对错过要习惯它、品味它，把握住作者充满哲理的体验与积极向上的人生观，含笑对待生活。3、结合自己的体验品味语言的哲理性。4、了...