绝望中的希望──鲁迅《故乡》的情感主题

2020-11-17 0 九年级语文
【内容提要】文章不是无情物。凡是优秀的文艺作品,绝大多数是作者内心情感渲泻的结果。《故乡》是鲁迅以其亲生经历和感受为素材创作的小说名篇,文中充满着孤独、凄凉、悲伤,乃至绝望的思想情感。然而,长期以来,中...

《致女儿的信》教学实录

2020-11-17 0 九年级语文
上课地点:县实验中学904班上课时间:2006.9.29上午这么多年,我一直坚持教研员的教学研究一定要亲自参与到教学的整个过程,扎进去,和老师们一同备、教、批、辅、评,这样,我们的每一句话才有份量才真切才无“站着说话不腰疼&rd...

鲁迅的故乡生活大事记

2020-11-17 0 九年级语文
鲁迅,1881年9月25日(清光绪七年8月3日)生于绍兴城内都昌坊口(现改名鲁迅路)周家新台门。最初取名樟寿,字豫山,后因“豫山”两字读音与“雨伞”相近,遂改为豫才。1887年,虚岁7岁的鲁迅被送到本宅大书房家塾读书。...

直面“爱情”──《致女儿的信》教学反思

2020-11-17 0 九年级语文
教师应该怎样对学生进行爱情启蒙教育呢?这个问题一直是我在讲授此课前后反复思考的问题。从文本素材来看,教材选用大师的优秀作品来引导孩子认识人类最美好的情感之一──爱情,从某种角度来说,这些名篇名作也是更...

关于《故乡》

2020-11-17 0 九年级语文
茅盾过去的三个月中的创作,我最佩服的是鲁迅的《故乡》(《新潮》九卷一号)。现在我冒昧来说几句读了《故乡》后的感想,说的不见得就对,请著者和读者都要严格的审查一下。我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与...

《故乡》有关资料

2020-11-17 0 九年级语文
【精神“故乡”的失落──鲁迅《故乡》赏析(王富仁)】鲁迅的《故乡》中写了三个“故乡”:一个是回忆中的,一个是现实的,一个是理想中的。第一个是“过去时”的,第二个是“现...

浅谈《故乡》的抒情线索

2020-11-17 0 九年级语文
马培文近几年的教学实践,使我体会到,分析《故乡》时,抓住其抒情线索,不仅教师容易讲授,学生易于理解,而且在加深体味鲁迅先生的写作意旨方面也能收到事半功倍的效果。《故乡》写于1921年1月,它深刻地反映了辛亥革命前后灾...

读《故乡》

2020-11-17 0 九年级语文
《故乡》的素材,是鲁迅1919年12月回乡的见闻。它所反映的,是辛亥革命10年间中国农村经济凋敝、农民生活困苦不堪的历史真实,艺术地揭示了农民和农村问题的严重性。原来,那一年的8月19日,鲁迅在北京买下了西城西直门内公用库八...

《故乡》中宏儿和水生的意义

2020-11-17 0 九年级语文
传统的小说分析往往扣住环境、情节、人物来展开,这诚然是不错的。但是,小说这种体裁并非一个模式,如果统统按固有套路去解析,有时就会有削足适履之嫌,很难发掘作品深厚意蕴。事实上,作者在设置人物时大费匠心,在安排...

政治诠释:从《故乡》阅读史管窥语文教学之痛

2020-11-17 0 九年级语文
现在我们先来梳理一下《故乡》自1921年发表以来直至现在这80多年间在中学国文(语文)教科书中被选录、被解读的历史概貌,或许可以从中窥测出不同历史时期的思想政治倾向对语文教科书编辑思想的影响,以及由此带来的对教材...

《故乡》景物描写

2020-11-17 0 九年级语文
1、点明社会背景:“远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”形象地写出了故乡死气沉沉的景象。一个富有表现力的“横”字更突出了萧条的荒村的颓败、破落、毫无生气,低矮的茅草房,给人的印象...

何谓故乡

2020-11-17 0 九年级语文
有时我想,人类的智慧简直无与伦比,可钻天,可入地。可凭按一个电钮,操纵一场海空陆现代战争。可有时,又觉得人类的肤浅令人沮丧。比如,何谓故乡,或者说,故乡是什么?对这个与生俱来、稔熟于心的概念,竟难以作出贴切、丰满...

关于鲁迅作品的教法

2020-11-17 0 九年级语文
关于鲁迅作品的教法,当前亟待解决的问题是:如何给中学鲁迅作品教学定位。包括鲁迅作品在内的所有文学名著,是全人类的宝贵文化遗产。它们并不因经济基础和社会制度的变更而消失。中国古代的《诗经》、《楚辞》、...

杨二嫂是反面人物吗

2020-11-17 0 九年级语文
《故乡》里杨二嫂这个人物,人教社编写的《教学参考书》是这样说的:“作者对她身上的各种恶习是取批判态度的,所以用了漫画的笔调,绘其形,摹其声,然而作者对其处境也是同情的。”根据这种说法,杨二嫂似乎是...