通过新课标的学习和新课程改革的实践活动，广大教师的教育教学理念已大大转变，对自己在课堂上的角色的改变，也有了清楚的认识，这从近来的听课中都能感受到。前不久，我校一位青年教师主讲了一节达标课《傅雷家书两则...

上完九年级语文课本中的《傅雷家书两则》这一课，我觉得有以下几点可以谈谈：１、上这课时注意培养了学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，将“情感、态度、价值观”的正确导向贯穿于整个教学过程之中，尝试...

一学生的脑力劳动、学习中的成功和失败，这是他的精神生活、他的内心世界，忽视这一点会导致悲惨的结局。孩子不仅仅在认识和掌握材料，而且还会对自己的劳动有所感受，对自己的成功和失败发表个人的看法。对幼小的孩...

教师课前能够一直坚持课堂常规的训练，训练了学生语言表达能力，也给了学生搜集积累资料的机会。教师基本功过硬，课堂板书工整实用，对字词的处理较细，边注音边解释，易于学生的接受。对课文的分析上，分析较细，课件使用上...

瑶瑶：爸爸今天给你写你做我女儿来的第一封信。爸爸今晚（２００６年９月２５日），应邀参加一位朋友的女儿的婚宴，在深南大道南，深航大厦锦江国际饭店。饭店金碧辉煌，婚礼隆重热烈。不过你知道，爸爸虽不是什么官员，但是，爸爸喜欢的是独处...

读完《爱的教育》后给我的第一感触，那就是──爱。这本书是以一个小男孩──安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母、兄弟姐妹间的爱。《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的...

本文以故事的形式，回答了女儿的“什么是爱情”的问题，揭示了爱情的真谛：爱情就是“美”与“力量”，爱情就是“忠诚”，爱情就是“心灵的追念”。旨在启示像女儿...

瓦·阿·苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育实践家和教育理论家。传统教育是以德国教育家赫尔巴特的教育理论所形成的教育流派，主张以班级授课为主的教学组织形式，系统传授文化科学知识，教学以教师为主...

【教学目标】1、创设朗读情境，把握书信内容，体会书信的情感。2、研读赏析，质疑讨论，走进傅雷，了解其人。3、生活链接，采用书信的形式，书写心得体会。【教学重点】创设朗读情境，把握书信内容，体会书信的情感。【教学难...

【实用教案】〖创意说明〗这是我国著名的文学艺术翻译家给他最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的两封家信。此设计按照其人──其文──其家的思路推进，中间适时穿插一些辅助材料，帮助学生加深理解。〖教学步...

【教学目标】1、体会书信中感情的流露和哲理的阐明。2、体会两封信中的联系及“坚强”的含义。3、尝试用书信与同学、朋友、师长进行友好的交流。【教学重点】作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 积累词语，掌握“庸碌、凭吊、谀词扶掖、涕泗横流”等词的音义，并学会运用。⑵ 感知课文内容，把握作者情感。2、能力目标：⑴ 通过对课文的反复阅读，逐步体悟作者深刻的人生观...

【预习案】〖预习目标〗1、借助工具书，积累生字词。2、了解作家并理解傅雷家书的内涵。3、掌握书信格式。〖重点难点分析〗1、重点：作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。2、难点：⑴ 理解“坚强”...

【课文聚焦】这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功之时，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷切期望。以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。虽角度不同，但融...

​【创意说明】《傅雷家书》影响了一代又一代人，其价值无比珍贵。既是书信，则关联着写信者、读信者双方，而读信者又不只是傅聪一人，还有其他众多人。众多人读《傅雷家书》，可能会读出众多的感悟，所谓“一千个...

【教学目标】1、理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。2、理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。3、能够...

一、歌曲导入，调动情感师：上课前，我们先来听一首歌曲。（播放李春波的《一封家书》。）师：这首歌，大家很熟悉，它是──生：（自然顺接）李春波的《一封家书》。师：没错。刚才大家听得都挺投入的，现在能否谈谈，从歌中，你们都听出了...

信息技术在语文学科的充分应用，是从新视角出发所进行的教学改革。它的目标，是根据时代的发展，根据信息技术新条件、新手段所带来的全部可能，重新审视语文学科并实现其整体优化。它最终解决的是全方位问题，从语文课...

１、这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的”。２、开头为什么这样称...

【教学目标】1、体会书信中感情的流露和哲理的阐明。2、体会两封信中的联系及“坚强”的含义。3、尝试用书信与同学、朋友、师长进行友好的交流。【教学重点、难点】1、“坚强”的含义。...