《傅雷家书两则》教学设计 2020-11-17 0 九年级语文 【教学目标】1、知识目标:以课文为依据,使学生写出既与原文有关又不同于原文的新片断或新篇章并且通过写作练习更加深入地理解课文中的深邃思想。2、能力目标:培养学生在自主、合作、探究的基础上进行阅读和写作...
《傅雷家书两则》教学设计 2020-11-17 0 九年级语文 【教学目标】1、知识和能力:整体感知两封家书的内容和蕴涵其中的感情,体会作者严密的思维特点、富有逻辑性的表述方式,把握主题思想。继续提高品味语言的能力。2、过程和方法:在反复朗读中理解书信的内容;通过...
《傅雷家书两则》教学设计 2020-11-17 0 九年级语文 【内容简介】1、本节课的主题:本文所选的两封信,如果我们只是单纯的把她看成是一位父亲对儿子的舐犊之情的话,那就过于简单了。表现父亲对儿子爱的文章有很多,比本文写的感人的也不在少数,如果只是简单的让学生感...
《傅雷家书两则》教学设计 2020-11-17 0 九年级语文 【教学思路】精选的两封信,就似全书的一个缩影。两封书信写于两个时期,写作内容不同,写作风格也不同,但表达的主题是相同的,这一点首先要引导学生认识到。本文是书信,书面语色彩较浓,抒情、描写比较细腻,思维严密,作者...
《傅雷家书两则》写作特点 2020-11-17 0 九年级语文 1、文章文思开阔畅达,文字精湛、流畅:两信都如一气呵成,下笔也如行云流水,自然奔放;而文章又中心明确,层层深入,衔接紧凑,过渡自然,前后呼应。用语虽然朴素自然,但文字显得精湛、流畅。用词也十分考究。如第一封信中&ldq...
《傅雷家书两则》写作背景 2020-11-17 0 九年级语文 这两封家书是傅雷在1954年和1955年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐。傅雷通过家书这种形式,关心和教育儿子,给儿子智慧和鼓舞,同时体现了傅雷对儿子的青春之心和舐犊之情。课文可选取的两则家书,分虽写于儿子消...
《傅雷家书两则》疑难解析 2020-11-17 0 九年级语文 1、阅读课文节选的两封信回答,两封信中分别表明了傅雷希望儿子成为怎样的人。此题意在让学生通读文章后,较准确地把握文章的主要内容及思想内涵,并进行简明扼要地概括。第一封信里,傅雷希望儿子能够正确地对待情绪...
《傅雷家书两则》同步练习 2020-11-17 0 九年级语文 一、双基演练万丈高楼平地起,先打好基础是过好学习的第一关!1、给下列加粗字注音:廓然( ) 灰烬( ) 涕泗( ) 谀词( )相契( ) 扶掖( ) 枘凿( ) 羲皇( )2、请根据课文选词填空:⑴ 早 新年中必可接到你的信,我们都当...
《傅雷家书两则》课文分析 2020-11-17 0 九年级语文 这两封家书,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望;以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受。第一封家书,写于儿子精神消...
《傅雷家书两则》鉴赏感悟 2020-11-17 0 九年级语文 1、第一封家书用了两个比喻句,请找出来并说说其表达作用。⑴ 太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。太阳比喻高潮时的紧张情绪,雨水比喻低潮时的颓废情绪;两个比喻形象地说明了控制情绪的必要。⑵ 就...
人的自尊 2020-11-17 0 九年级语文 很多次,别人对我说,最不堪忍受的是人格的侮辱;很多次,看到有些人受了打击,坠入自卑的深谷,所有的自尊,似乎都被剥夺了。看过《傅雷家书》的人,都会被傅雷那朴实无华的文字和那份深切真挚的情感所打动,然而就是这样...
《傅雷家书》读后感──爱子情深 2020-11-17 0 九年级语文 这不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说:“长篇累积的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的GOSSIP,而是有好几种作用的。第一我的确把你当作一个讨论艺术,讨论音乐的对手;第二,极想激出你一些青年人的感想,...
《傅雷家书两则》强化练习 2020-11-17 0 九年级语文 【阅读实践】一、阅读下面课文内容,进行阅读实践聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没有为你的前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来...
《傅雷家书两则》重难点讲解 2020-11-17 0 九年级语文 1、两篇文章的主要内容和思想含义:第一封家书,写于儿子精神消沉时,劝慰他如何面对感情的创伤,学会泰然处之;第二封信,写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候,激励他保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。...
《傅雷家书两则》教学设计 2020-11-17 0 九年级语文 【教学依据】世上有一座桥,这座桥便是成长的桥。它是父母用自己的青春为子女搭起的一座生命之桥,是用希望和奉献搭起的一座通向成功和幸福的桥梁。傅雷和他的夫人就为他们的儿子搭起了这样一座桥梁。《傅雷家...
《傅雷家书两则》同步练习 2020-11-17 0 九年级语文 一、基础知识训练1、给加粗字注音:谀词( ) 羲皇( ) 枘凿( ) 借鉴( )2、根据注音写字:yōng 碌( ) 刻骨 míng 心( )灰 jìn ( ) 滔滔不 jué ( )3、解释下列句中加粗的词:⑴ 何况事实上有多少...
《傅雷家书两则》教学设计 2020-11-17 0 九年级语文 【教学目标】1、理解傅雷所说的“坚强”的含义,认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗,才是真正的“坚强”。2、理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。3、能够...
《傅雷家书两则》教学设计 2020-11-17 0 九年级语文 【教学设想】1、学习课文,领会作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。2、对于“坚强”完整而深刻地理解。3、学习一些书信常识,并要求能够正确写信。【教学时数】总计2课时。【教学步骤】第一课时...
书信格式的要求 2020-11-17 0 九年级语文 一、信封左上方填写邮编及收信人地址;信封中间居中写收信人姓名,加上称呼。它可以是写信人对收信人的称呼,也可以是邮递员对收信人的称呼。后者为王力先生的观点,实际上邮递员只认为是写信人对收信人的称呼。收...
《傅雷家书两则》审美鉴赏 2020-11-17 0 九年级语文 舐犊情深的父爱美两封家书,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功之时。儿子精神消沉时,劝慰他如何面对感情的创伤,学会泰然处之。儿子取得巨大成功时,激励孩子保持谦卑,不惧孤独,勇攀艺术高峰。不论是前者和风细雨式的款...