【师生对话】师：本文的标题明确的提出了什么观点？生：题目提出了论点：事物的答案不止一个。师：本文的开头十分新颖，新在哪里？好在哪里？生：通过图形提出问题，这种开头很新颖。四个答案全部正确，这种题目很新颖。这个开头是...

本文从“事物的正确答案不止一个”这个富有创造性的话题谈起，通过举例子，讲道理，要求人们要具有创造性思维，做一个富有创造性的人。学习本课，应从以下几方面入手：第一，要理清本文的结构层次。学习本文从问...

【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践。“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部...

【例１】指出下列句子中加粗的代词指代的内容：①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。②正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前...

１、开头设置问题，引出命题，生动形象，吸引读者，发人深省。文章从一个有趣的数学题谈起，再对人们头脑中“正确答案只有一个”的思维模型进行剖析，从正反两方面说明了“事物的正确答案不止一个”的...

【基础训练】一、解释下面的词语１、汲取 ________________________________________________２、根深蒂固 ________________________________________________３、孜孜不倦 _____________________________________...

一、积累与运用１、给下列加粗的字注音：⑴汲取（ ） ⑵推敲（ ） ⑶恭喜（ ） ⑷对称（ ）⑸模式（ ） ⑹放弃（ ） ⑺渊博（ ） ⑻创意（ ）２、按拼音填写汉字。⑴根深dì（ ）固 ⑵孜孜不juàn（ ） ⑶持之以hénɡ（ ）⑷qiè（ ）而不...

【知识掌握】１、本篇课文的作者________，________国实业家。曾发表过________。２、下列加粗的词语解释有误的一项是（ ）Ａ、孜孜（勤勉）不倦 汲（吸）取 Ｂ、持之以恒（恒心） 素材（材料）Ｃ、不言而喻（明白） 创（创造性）意Ｄ、锲（雕刻）而不舍 根...

​【教学目标】1、培养创造性思维，理解创造性思维的要素。2、学会围绕中心，逐层展开论述。3、通俗易懂，深入浅出的语言。【课前准备】疏通字词，熟读课文。第一课时〖教学过程〗1、导入：今天上课我们先来玩一个游戏...

罗迦(jiā)恭喜(gōng)根深蒂固(dì)汲取(jí)孜孜不倦(zī)压榨(zhà)锲而不舍(qiè)驾驭(yù)渊博(yuān)(bó)持之以恒(héng)模(mó)式...

本文提出了一系列有真知灼见、发人深省的观点。针对“正确答案只有一个”这种在人们头脑中早已根深蒂固的思维模式，作者提出了“事物的正确答案不止一个”的观点。分析这个观点时，又表达了...

一、清楚的思路这篇课文先提出事物的正确答案不止一个这个观点，然后说明创造性思维又有些必需的要素，最后说明区分一个人是否拥有创造力的主要根据，从提出问题，到分析问题，解决问题，思路明晰，论证缜密，值得同学们联系...

【四字短语】不知不觉行之有效止步不前一事无成根深蒂固不言而喻持之以恒自我压制轻而易举锲而不舍【关联词语】对于上面这个问题，你是怎么回答的呢？要是你选择的是Ｂ，那就恭喜你答对了。因为图形Ｂ是惟一一个仅由直...

这篇议论文的语言具有独特的风格，它既有一般议论文的准确严谨，同时让人觉得生动活泼，摇曳多姿，它更像一篇演说，读起来如同正在听一位循循善诱的师长，就创造性思维这一严肃而深刻的主题给我们娓娓道来，让我们觉得兴味...

１、如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。品味：这句话指出了“正确答案只有一个”这种思维模式的危害性。２、不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力...

１、逻辑严密，有理有据。作者从具体的例子入手，阐述道理，先论述具有创造性思维的要素，即明确什么是创造性思维，再进一步论述不是所有的人都能具备创造性思维、怎样才能具有创造性思维。这样层层递进，将道理说得透彻、...

正确的答案有且只有一个，这种思维模式早已在人们头脑中根深蒂固。但实际上解决问题的方法是多种多样的，一旦承认了惟一性，我们也就陷入固步自封的泥潭，只有不满足于惟一，我们才能不停止探求真理的脚步。而要继续探...

【层次结构】全文共１３段，可分为四部分。第一部分（第１～２段），提出问题。作者由一道选择题，引出事物的“正确答案不止一个”的事实。一道选择题，由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。这个例子最鲜明地揭示了&l...

这篇文章从一个有趣的问题入手，启发我们去发现事物的多个答案，运用创造性思维去思考问题，新颖别致而又有说服力。本文的结构问题。本文可分为两大部分。第一部分（1—4），论述我们应不满足于一个答案，不放弃探求；...

【同步自测一】一、语言积累和运用１、选出注音或释义有误的一项（ ）Ａ、孜孜（zī）不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。Ｂ、根深蒂（tì）固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。Ｃ、锲（qiè）而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放...