杰克·伦敦的悲剧 2020-11-17 1 九年级语文 杰克·伦敦(1876~1916)是美国近代著名的作家。他和马克·吐温,也许是我国读者最熟悉的两个美国作家了。可是两个人的结局大不一样。马克·吐温以七十五岁高龄病死在写作岗位上,实践了他的“工作是...
《热爱生命》时代背景 2020-11-17 1 九年级语文 1848年1月下旬,当加利福尼亚木匠马歇尔在美洲河上的哥娄玛附近的锯木厂检查工作进展时,在工厂的尾水道中发现了几片含金石英。马歇尔带人找遍方圆数里,一无所获。之后,在撒特要塞(Sutter'sFort)的一家杂货店老板萨姆?布...
《热爱生命》散论 2020-11-17 1 九年级语文 徐社东 《热爱生命》(节选)是人教9下的课文,节选自美国小说家杰克·伦敦的同名小说,编排在小说单元,是一篇自读课文。它的故事很精彩,讲述了一个垂死的淘金者在荒原上与一只病狼搏斗,最后活下来的故事。小说的...
苦命人儿时被狼吃掉半边脸 顽强走过半生 2020-11-17 1 九年级语文 一切,总算剩下了这一点──他们经历了生活的困苦颠连;能做到这种地步也就是胜利,尽管他们输掉了赌博的本钱。他们两个一瘸一拐地,吃力地走下河岸,有一次,走在前面的那个还在乱石中间失足摇晃了一下。他们又累又乏,因...
《热爱生命》重难点讲解 2020-11-17 1 九年级语文 1、小说塑造了一个什么样的人物形象?讲解:小说塑造了一个意志坚强、富于毅力、不畏困难,同大自然勇敢斗争;在饥饿、寒冷和伤痛中顽强挣扎;在同病狼的搏斗中获得胜利,终于战胜死亡的“硬汉”形象。主人...
《热爱生命》教学设计 2020-11-17 1 九年级语文 【三维目标】1、知识与能力:⑴ 理清文章思路⑵ 领悟品味哲理性语言。2、过程与方法:⑴ 合作学习,提出疑问,质疑探究。⑵ 引导学生结合生活实际,阐述自己对生命的理解。3、情感与态度:认识生命的本质、生命的意义,培...
《热爱生命》问题探究 2020-11-17 1 九年级语文 1、本文的主人公在自己求生的过程中遇到了哪些考验?饥饿、恶劣的天气、个人的体力虚弱、伤病及野兽等。2、“他”是在同饥饿和死亡抗争,还是同别的什么抗争?“他”与其说是同饥饿和死亡抗争,还...
《热爱生命》教学设计 2020-11-17 1 九年级语文 【教学目标】1、把握小说富有传奇色彩的情节结构。2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。3、领会主人公的精神魅力及其象征意味。【教学重点】1、诵读,领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的...
《热爱生命》教学杂谈 2020-11-17 1 九年级语文 〖如何使语文课上得有“文”味〗情感该“煽”起来:语文教学不仅是知识的传授、技能的训练过程,更是作者情感、教师的教学情感和学生的学习情感三者沟通融会的过程。只有这三种情感产生强烈...
《热爱生命》教学实录 2020-11-17 1 九年级语文 【教学依据】《热爱生命》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克·伦敦著名的短篇小说,这部小说以雄健、粗犷的笔触,记述了一个悲壮的故事,生动地展示了人性的伟大和坚强:一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋...
独辟蹊径 舒卷自如──《变色龙》活动课 2020-11-17 1 九年级语文 【教学设计概述】《变色龙》是义务教育课程标准实验教科书九年级下册第二单元的一篇课文,教材几经修改,仍然保留了这篇经典篇目。其文学价值和艺术价值可见一斑。《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说,作者...
《热爱生命》教学设计 2020-11-17 1 九年级语文 【学习目标】1、通读全文,把握小说富有传奇色彩的情节结构。2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。3、感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历,把握作品的内在意蕴及深刻的主题。4、品味杰克·...
想起了杰克·伦敦的《热爱生命》 2020-11-17 1 九年级语文 昨天忽然想起了那张贺卡,但已经无法找到它了。那是几年前同学寄来的一张贺卡,贺卡上是一幅沙漠里的风景:三棵笔直挺立在大漠里的胡杨树直插云霄,以它们独有的沧桑和风骨傲然抵挡着大漠上的风沙……画...
《变色龙》教学实录 2020-11-17 1 九年级语文 第一课时师:上课。(师生问好)师:按常规做练习。生1:(朗诵《西江月·井冈山》)师:很好!生2(朗诵《咏柳》)师:很好!生3(朗诵《黄鹤楼》)师:很好!三位同学朗诵得都不错,但有一个共同的毛病,就是都没有加进与诗内容...
朗读,语文教学必不可少──《变色龙》教学反思 2020-11-17 1 九年级语文 语文教学绝对离不开朗读,只有通过读才能进入语文美妙的语言世界中,才能体会语言背后人物的喜怒哀乐、鲜明个性,才能从文本中陶冶自己的情操。我在教学《变色龙》是这篇极具代表性的外国短篇讽刺小说时也加强了这...
坚强的信念 顽强的生命──读《热爱生命》有感 2020-11-17 1 九年级语文 《热爱生命》一书是美国现代小说家杰克·伦敦于1912年发表的脍炙人口的一部中篇小说,该书曾轰动欧美,并得到了列宁的称赞,作品表现出了强烈的大自然气息和人的勇敢信念与冒险的浪漫精神。人“要活下去...
教课一得──《变色龙》板书艺术的构思 2020-11-17 1 九年级语文 板书是课堂教学的重要环节之一,成功与否直接影响着教学的效果。尤其语文学科,更需要精心设计。著名特级教师宁鸿彬曾说:”语文板书是课文解说的高倍浓缩,要求有序、求精、求巧。”我在设计《变色龙》一...
在双重撞击中展现人物性格──略谈杰克·伦敦短篇小说的人物塑造艺术 2020-11-17 1 九年级语文 高尔基曾称赞杰克·伦敦“善于刻画毅力坚强的人们”。这当中值得我们探讨和总结的艺术经验很多。就其短篇小说创作而言,精心设置某种特异环境,着力激发人物潜在的意志和力量,则是杰克·伦...
出众的细节描写赋予文章新的生命──读《热爱生命》有感 2020-11-17 0 九年级语文 一篇成功的小说在于其发深省的内涵。杰克·伦敦的《热爱生命》讲的是对生命的热爱使一个人战胜死亡,尽管病饿交加,筋疲力尽,仍然在徒手搏斗中把紧跟在后面的一只饿狼制服了,并通过冰天雪地的荒野挣扎着来到...
美国登山勇士绝地求生 自断手臂得以奇迹般生存 2020-11-17 0 九年级语文 2003年05月12日09时20分59秒新华社华盛顿5月10日体育专电绝境能够将人类求生的本能激发到极致。美国一位登山运动爱好者日前就用自己的传奇经历证明,在不幸身陷绝境时,强大的求生意志对克服恐惧、战胜死神具有决定性作用。这位登...