１、情节完整，人物生动。全文只有３００多字，情节却相当完整，对人物刻画讲究，如齐王在文中只两个动作，贤君形象却跃然纸上。２、巧设比喻，以小喻大。以生活小事来说明纳谏的重要，娓娓道来，人情人理。３、叙事简洁，剪裁巧妙。如邹忌...

１、本文语言不算艰深，篇幅也不长，要反复朗读，达到熟悉课文内容的目的。第一段记叙十分生动，读时应注意表现人物的情态，并突出“私我”“畏我”“有求于我”三句话。第二段是邹忌讽谏...

在封建社会，一个臣子想要劝谏至高无上的“圣明国君”革除弊政，除害兴利，谈何容易，有时甚至惹祸上身。韩愈这位文学泰斗、一代名相，就是因为在谏迎“佛骨舍利”事情上的“一封朝奏”...

一、实词过关1、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。修： 。 昳丽： 。2、朝服衣冠，窥镜服： 。 窥： 。3、我孰与城北徐公美?孰： 。4、朝于齐朝： 。5、王之蔽甚矣蔽： 。6、面刺寡人之过者刺： 。7、谤讥于市朝谤： 。 讥： 。谤讥： 。...

邹忌是齐国有辩才的策士，善鼓琴。齐威王二十一年（前338），忌以琴见威王，三日后拜为相。当时齐国有名的辩士淳于髡和门徒七十二人都瞧不起他，故意以很多含义隐微的难题难他，邹忌都应答如流，使众人倾心折服。一年后，又封...

【我孰与城北徐公美？】孰与……它表示的是“……与（和）……比，哪一个……”【吾与城北徐公孰美？】孰……这两句都是比较相关两项得失高下...

春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才...

１、今齐地方千里。直译为：现在，齐国的土地方圆千里。解释为：“地方”是两个单音词。地：土地，领土；方：方圆。今常指“某一区域”。翻译时要注意古今意义的区别。此句言齐国土地辽阔。２、群臣吏民能...

【教学目标】1、积累文言词语。2、引导学生辨析文中出现的常用词语。3、欣赏邹忌的讽谏艺术及今天的借鉴意义。【教学课时】一课时。【教学过程】一、导入课文唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠，以史为...

【教学目标】1、知识与能力：⑴ 掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。⑵ 了解《战国策》。⑶ 朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。⑷ 欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理...

【教学目的】1、继续学习文言中一些实词、虚词的用法。2、学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。【教学重点】文中出现的句式和词类活用现象。【教学难点】本文第二段邹忌以自己的事情设喻，劝说齐王纳谏是...

​湖南省长沙市明德中学 雷 俐 自主、合作、探究是新课程所提倡的学习方式，同时也是一种新的、有效的教学策略，但是在具体实施中该怎样处理好学生自主学习与教师引导的关系呢?我们批判了以往满堂灌的填鸭式教学...

〖语文课堂教学结语艺术摭谈〗４、发散联想式：一篇课文讲到结束时，适时抓住学生学习的兴奋点对课文进行多维度发散，可求得对文本的深层次理解。如教《邹忌讽齐王纳谏》时，我由齐威王发散结语到：“同学们，齐威王...

【教学设想】这是一篇比较难的文言文。在二期课改试验本时，它是作为高一教材中的课文，后来到二期课改教材修订时，把它移作初二上的课文。课文篇幅较长，虽然整个故事内容上不是特别难，但是文字疏通是需要花比较大的...

【教学依据】《邹忌讽齐王纳谏》载于《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。本文篇幅不长，写的是邹忌通过与徐公比美悟出了治国的道理，进而讽劝齐威王纳谏终使齐国大治的故事。它主题思想明确，要求统治者能...

一、背景及与课文相关的知识１、几个地理名词：⑴太行山：在山西高原与河北平原间。东北──西南走向。北起拒马河谷，南至晋、豫边境黄河沿岸。海拔１０００米以上，最高达２０００米。西缓东陡，受河流切割，多横谷（陉），为东西交通孔道，古有&l...

中国有句古话：“伴君如伴虎。”封建时代，臣下进言谏说，稍有不慎就会招致祸殃。而邹忌和触龙却能以巧妙的方式达到进谏的目的，确实令人称道。《古文观止》中评价本文时说“邹忌将己之美，徐公之美，细...

选自《战国策·齐策》的《邹忌讽齐王纳谏》写邹忌劝齐王纳谏除蔽一事。说明治国之道。全文逻辑性强，试作分析如下。全文分三个逻辑段。第一逻辑段，写讽谏的缘起：邹忌与徐公比美，从妻、妾、客的恭维话中，悟出...

语文老师在讲授散文、诗歌、小说时，往往精雕细刻，力求把散文的韵味、诗歌的意象、小说的人物讲深讲透。总想把文章的语言细细品味，把文章的内容充分赏析，让学生领略名家名篇的精妙所在。而在讲授文言文时，却往往只...

一、知识点拨与学法引导1、整体感知：这是一篇短小精悍、逻辑思维较强，融基本知识、思想内容、现实借鉴为一体的优秀作品。文章选自《战国策&S226;齐策》。本文着重写齐相邹忌以自身生活中的小事设喻，劝说齐王必...