【教学目标】1．理清小说情节。2．通过人物的外貌、语言、动作和环境描写理解人物性格。3．分析孔乙己悲剧形成的原因以及小说的主题。【教学设想】结合小说三要素把握课文内容，以人物形象分析和主题概括为重点，把语...

说教学过程：一：导入课文同学们，你在成长过程中有什么想对爸爸妈妈说的呢？（先让学生说出自己的心里话。）今天，我们来聆听一下别人的心声。（板书课题）看到标题，同学们有什么问题呢？（学生发言：谁的心声？什么心声？为什么有这样的...

一、说教材1、与前后教材知识体系的联系是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇。在新教材中编入九年级上第三单元第二篇课文。本单元已经学习了《故乡》这篇反映少年生活的小说，学生从中获得了人生...

亲爱的同学，这份考卷将再次展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获。相信自己吧! 相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的！一、基础知识与运用（20分）1．下列加点字注音有误的一项是（2分）( )A．稍逊...

一、积累与运用(30分)1．根据拼音及语境，用正楷字体写出相应的汉字。(4分)宿迁骆马湖风景区景色怡人，妩mèi（ ）多姿，一泓曲水wǎn （ ）如锦带，如飘如拂，别有一种清新俊yì（ ）的神韵。四面八方的游客纷至tà（ ）来，是投资者的温...

一、选择题（共15分，每小题3分）1、下列各组词语中加点的字，注音有误的一项是（ ）A、突兀 ( wù ) 阴翳 ( yì ) 裨补 ( bì )B、夙夜 ( sù ) 臧否 ( zàng ) 守圉 ( yù )C、山肴 ( yáo ) 挂罥 ( juàn ) 崩殂 ( c...

一、基础知识 (30分)1、阅读余秋雨《雪》节选，完成后面的问题（8分）我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然...

内容预览：一、积累与运用。（20分）1．请将下列词语中的错别字的改正字和拼音替代的字规范地写在田字格内（4分）润如油ɡāo 一代天jiāo 强guō不舍 重蹈复辙2．以“溪”，“海”，和“潭”为关键词写一段文字，至少用一种修辞...

一、基础知识1、加点字注音完全正确的一项是( )(4分)A、佝偻( gōu) 伫立(zhù) 深邃(suì) 强聒不舍(guō)B、陨落(yǔn) 睿智(ruì) 灵柩(jiù) 恪尽职守(gè)C、繁衍(yǎn) 诉讼(sng) 刹那(shà) 一抔黄土...

一、触摸感悟(20分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分)A、佝偻(gōu) 伫立(zhù) 深邃(suì) 强聒不舍(guō)B、 陨落(yǔn) 睿智(ruì) 灵柩(jiù) 恪尽职守(gè)C、繁衍(yǎn) 诉讼(sng) 刹那(...

一、积累与运用(20分)1、下列词语中书写正确的一项（ ）（2分）A.凌驾 断章取义 黎民百姓 廊然无累B.宽恕 一抔黄土 刻骨名心 涕泗横流C.陨落 怒不可竭 恼羞成怒 媚上欺下D.秘诀 心无旁骛 强聒不舍 重蹈覆辙2、下列句...

一、（本大题共7小题，共30分，第6题7分，第7题8分，其余每题3分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A. 惩罚（chěnɡ） 比较(jiào) 订正 (dìng) 情不自禁(jīn)B. 倔强（jué） 联袂(mèi) 拮据（jié） 断壁残垣(yuán)C...

一 知识积累与运用24分（一） 根据提示默写。（每一横线1分，共10分）1《关睢》第一节中写文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的诗句是：“ ， 。”2、在《蒹葭》中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚幻意境，蕴涵执着、...

一、语文知识积累与运用，完成1—6题 。（27分）1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） （2分）A、汲取（jí）嗔怪（zhēn） 根深蒂固（dì）B、狡黠（xiá） 诓骗（kuāng） 一抔黄土（póu）C、抽噎（yè） 诘难（jié） 矫揉造作（jiāo）D、劝诫（jiè...

昨天把第六单元的检测题小测了一下，本来以为学了这么长时间，学生也学的很投入，应该掌握的很扎实才对，结果，是令人大跌眼镜。为什么把主动权放给学生了，学生也讲的颇有道理了，看似也很到位了，为何却出现了这种令人匪夷...

一、积累与运用1.给加黑的字注音：沁园春()莽莽()红装素裹()折腰()略输()稍逊()成吉思汗()今朝()2.根据下列词中的注音写汉字：红zhuāng素裹()顿失tāotāo()江山多jiāo()一代天jiāo()3.给加黑的字选择正确的...

一、语文知识积累与运用，完成16题 。（27分）1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） （2分）A、汲取（jí）嗔怪（zhēn） 根深蒂固（dì）B、狡黠（xiá） 诓骗（kuāng） 一抔黄土（póu）C、抽噎（yè） 诘难（jié） 矫揉造作（jiāo）D、劝诫（jiè）...

１、诗歌教学中，要调动学生的情感和感官，就应让学生用自己心中的美来印证诗歌的内在美，而不是教师的说教“美”，。形象化的手法，更适合初中学生形象思维为主的特点。“组织学生探究朗读这首诗的语速、语调，让学生体会...

一、积累与运用（共28分）1． 给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）人生这本书可能不像小说那样情节跌宕（ ）（ ）起伏，也不像散文那样优美深刻，不像诗歌那样抽象huìsè（ ）（ ），它的内容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白开水。...

此文是讽刺小说《儒林外史》中的精彩节选。小说以夸张的手法表现犯进中举喜极而疯的过程。表现封建科举制度对读书人的毒害。小说的主要特色表现为讽刺手法的运用。1.夸张（范进的疯）2.对比（胡屠户对范进前后的态...