我的早年生活教学设计教学目标：一、强化概括信息的能力；能够透过现象看本质，培养正确认识事物的能力。二、学生初步尝试自主、合作、探究的学习方式。三、通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面...

魏巍(1920～) – 魏巍(1920～) 魏巍(1920～) – 正文现代散文家、小说家。原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年3月6日生。家境贫寒，读过免费的平民小学及简易乡村师范。抗日战争爆发后，到山西前线...

结构化问题任务时间教学目的重点难点对学生的要求反思1、默读课文，初步领悟文章的内容、情节。第一课时整体感悟课文内容，重视阅读能力和效率能够自主、集中精力地阅读。汉语水平不相等，默读速度不相同。不翻工...

七年级语文《黔之驴》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的七年级语文《黔之驴》教案，欢迎大家分享...

《春》教案 教案编写与执教者六店中心校李本学 【教学内容】 作者对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、...

王几何练习题测试山东省平邑县平邑街道二中 程学军王几何马及时从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了...

先请你猜猜他是谁。掌握英语单词词汇最多的人之一。近百年来世界最具说服力的演说家之一。1953年获诺贝尔文学奖。两度出任英国首相。20世纪最重要的政治领袖之一。没错，他就是集政治家、军事家和文学家于一身...

《王几何》教案【教学目标】1、朗读、品味文章语言，体会情节环环相扣、文笔流畅的特点。2、学习通过外貌、动作、语言、神态描写刻画人物的方法。 3、理解作者对老师深深的敬仰和感激之情。【教学重难点】 学...

《王几何》教案教学目的：1．积累与本课有关的知识2．理解王几何，学习的写法教学时间：1课时教学内容与步骤情景激趣：同学们，我们先前所学蔡芸芝先生温柔美丽，深受学生爱戴，莎莉文老师用自己的爱心、耐心与智慧为盲聋哑的...

1.作者简介： 魏巍，现代著名作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市平民家庭。在极其困难的条件下，读完了平民小学、高小，并上了简易师范。1937年7月抗日战争爆发，同年12月在山西前线参加...

一：学生分析 七年级的学生已经接触过抒情散文，但具体的学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。因此，要引导学生了解写景的特点，懂得写景要抓住景物的特征，还要欣赏作品准确生动的语言。通过学习本课，做到在理解课...

《我的早年生活》同步检测一、字词积累1．给下列加粗的生字注音锡兵（） 尴尬 （）（）威慑（） 停滞 （）一字不漏（） 开拓 （）辛辣（） 荣耀 （）敏锐（） 萤火虫（）考查目的：重点字词的读音答案：xī gāngà shè zhì lòu tuò là yào...

《我的早年生活》教学设计教材分析：《我的早年生活》是七年级语文上册第二单元中的第三篇课文。通过对丘吉尔在哈罗公学和军事院校的两种生活的回忆，表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。选材典型，叙事清...

篇一：我的早年生活读后感 最初读这篇文章时，我只为文中幽默的语言而欣喜，我佩服丘吉尔的风趣以及他那乐观的心态。因此我想在大多数欧洲人当中都是乐观的，不知这种普遍的现象是因何而成。 若以历史为据，那便是欧洲...

初中语文课本第二册节选了魏巍同志《我的老师》一文。我看了以后惊喜万分，因为文中的蔡芸芝先生是我的母亲。遗憾的是，母亲已经去世八年了。我作为她的儿子，想把自己知道的情况和母亲平生的点滴事迹作一回忆，以表...

99届（4）班毛丽青 马雅尔夫斯基说过：“最好在冬天写关于‘五一’的诗，因为这时候对春天想的要命”。原来，作文写诗也是需要天时的。 ——题记 又是一个菊花飘香的日子，又到一年一度的教师节了。我不愿意说什么“沉舟...

篇一：我的老师读后感 读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触，在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。 正所谓“一日为师，终身为父”啊，在学校，老师犹如我...

魏巍我的老师原文 最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大...

《我的老师》教学札记 《我的老师》教学反思《课标》提出：培养独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。为了让学生从课外感知素材和课文实际内容相互渗透学习方式，拓宽学生的学习空间。为了...

作品出版情况谁是最可爱的人(散文、通讯集)1951，人文长空怒风(中篇小说)与白艾合著，1951，中青两年(诗集)1951，文生志愿军叔叔和朝鲜小姑娘(故事)1952，中青老烟筒(故事)1954，通俗黎明风景(诗集)1955，人文幸福的花为勇...