七 年级 语文 学科 课题《看云识天气》课型新授课课时4教学目标1、了解云和天气的密切关系，得到识别天气阴晴雨雪的知识。 2、体会本文生动形象的说明语言、说明方法。3、理解本文“总说——分说——总说”的...

诗两首(2) [教学要点] 诵读，体会《乡愁》诗的意境和感情。赏析诗中递进组合的四个意象，理解诗意由乡愁到家国之思的升华。与席慕蓉的同题材诗进行比较阅读。 [教学步骤) 一、检查作业 各学习小组推举代表在班...

教师：今天我们学习戴望舒的《我用残损的手掌》。 （板书）课题、作者。 教师：你读过了吗？你觉得重读那几个词语？为什么？ 学生：重读“我”，应为“我”是主人公。 学生：重读“残损” 教师：我不认为“残损”要重读，为什么...

学 科语 文课 题 课 型新授教学目标知识能力1、能有感情地朗读诗歌，把握诗歌的节奏。2、理解诗歌的形象，领会其象征含义。过程方法1、 通过反复诵读，品味诗歌富有表现力的语言。2、 通过品读，体会诗人的情感。情...

《我用残损的手掌》教学设计【教学目标】1.理清诗歌思路，理解诗歌形象的内涵。2.有感情地诵读诗歌，品味语言。3.深入体会诗人内心的情感。【教学重难点】1.研读诗歌，品味语言。2.感同身受地体会诗人内心深处的情...

自主预习 掌握下列字词。锦幛( ) 荇藻( ) 蓬蒿( ) 憔悴( ) 蝼蚁( ) 精彩赏析 (1)诗中两种不同的色调给读者以强烈刺激。请画出文中起标示作用的修饰语 ，体会其表达效果。积极的、暖色调的词语如：消极的、冷色...

3、祖国啊，我亲爱的祖国教学目标 知识目标 1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。 3．感情诵读并背诵全诗。 能力目标 1．理解诗中的艺术形象，领...

外国诗两首 （二课时）第一课时 祖国[教学目标]1． 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2． 理解诗人炽热的爱国之情。[资料下载]1． 作者介绍：莱蒙托 夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为“民族诗人”（别...

让阅读返朴归真《皇帝的新装》课堂案例教学背景在两个月前的主题培训中，当我听了《如何进行文本解读》讲座时在联系自己对新课程标准的认识，更加确认旧教材中教参对文学作品的解读往往存在浓厚的政治性，强烈的功...

《皇帝的新装》《黑信》《我若为王》《童区寄传》 二. 教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字陛下bì 爵士jué 炫耀xuàn 钦差大臣qīn 滑稽jì 骇人听闻hài 御聘yùpìn 勋章xūn 头衔xián 收敛liǎn 颓丧tu...

《皇帝的新装》评课稿 10.26日在奉岗中学进行了“借‘文本细读’之力，打造‘长文断’教之效能课堂”的教研活动，听了两位有经验的教师讲同一篇课文《皇帝的新装》。这是一篇童话故事，根据主讲课题“借‘文本细读...

1. 学习《皇帝的新装》一文 2. 学习《古代英雄的石像》一文 二. 重点： 1. 了解有关作家作品、文学常识。 2. 了解童话的文体特点，把握本文的情节和主题。 三. 基础知识： 1. 读准带点字的读音： xuàn chèn j...

《皇帝的新装》语段精读语段一、阅读第一段思考下列问题：1.给这一段分层，并写出每一层的意思。2.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？3.这段在全文中起什么作用？4、按要求用课文中的词语填空：A、极力突出...

11皇帝的新装学习目标 1、识记字词，了解作者，作品的情况。 2、理解童话的想象和夸张的艺术特点。 3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。教学重点 培养学生的口头表达能力教学难点 理解童话的丰富的想象和大胆的夸张...

《看云识天气》 课堂实录师：中国有句俗话叫“天有不测风云”，意思是“天也有不能预测的时候”，那么用逆向思维反过来思考就成了“天气一般都能预测”。确实，我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了，他们用自己的...

姓名： 班级： 考号： 速度源于动力，目标在于心明1、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。2、体会文章富有文学笔法、生动活泼 的特点 及表达效果。3、感受作者严谨求真的科学态度，培养学生献身科学的...

人教新课标七年级上语文第17课《看云识天气》同步练习一、基础巩固：1、给下面的加点字注音。弥漫（ ） 日晕（ ） 谚语（ ） 峰峦（ ） 粼波（ ）2、解释下列句子中词语的意思：⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的...

《看云识天气》 教学设计（二）一、教学目标①速读课文，能概述课文内容。②掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。③理解说明的思路及说明方法。④培养学生观察热爱自然的情趣。二、教学重点理解说明事物要抓住...

《明明白白我的心—从《社戏》心情描写谈起》导学案一． 七嘴八舌话心情情境：上学路上发现自己快迟到了……最终是踩着铃声进入教室，没有迟到……要求：口头描述在省略号处你的心情。描述： 二． 寻踪觅迹找心情以小组...

《皇帝的新装》课本剧剧本 人物： 皇帝 宫女 侍从 老大臣 官员 骗子甲 骗子乙 观众甲 观众乙 小孩 (台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边...