读完《在山的那一边》一文后，我合上书，把背靠在椅子上，开始了深思，在这个世界上每个人，每时每刻都有一坐或甚至两坐文中所说的大山压在你的头上，而解决有时只有几秒钟，有时却可能需要终身，所以这些山有的大到像珠穆朗...

为了让学生体会文章写法的灵活性、理解的多样性，更重要的是让学生敢说话，我这样上了第一课《在山的那边》：1、课前，学生板书每天一句话上课 ,学生给大家讲解句子大意（一般从古诗文来的语句如此处理）2、交代上课内容...

在山的那边一、语言积累1、给加点字注音并解释词语意思朦胧（ ）：瞬间（ ）：痴想（ ）：喧腾（ ）：2、找一找下列句子中有没有错别字，请你写在句子后面的括号里。（1）给我的幼想打了一个零分。（ ）（2）今天啊，我竞没想到/一颗从小漂来的种子/...

润物细无声 ──《在山的那边》课堂教学反思 在学习《在山的那边》时，我引导学生进行创造性阅读，从而领会诗歌的深刻内涵之后，要求他们结合生活实际谈谈自己是怎样战胜遇到的各种困难的。课堂上学生的表现令...

《在山的那边》教学实录 一 在山的那边（第一课时）年 月 日星期 上午第 节 总第（ ）教时 课型：讲读课 教学目标： 1、朗读诗歌，品味语言 2、联系生活，感悟人生 教学重点：是在朗读训练中品味揣摩语言。 教学难点：是对无数座...

学习目标：1．反复朗读，能说出“海”“山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。 2．运用自主、合作、探究的方式，品味诗歌凝练的语言。 学习重点:目标1 学习难点:目标2 学法指导:以朗读为主线，通过多种方式的朗读来...

《在山的那边》拓展阅读 延续童年的梦想 温斯顿·丘吉尔小时候最喜欢收集玩具锡兵，他有近1500多个锡兵，组织得像一个步兵师，还管辖一个骑兵旅。小锡兵改变了他的生活志向，从那时起,他的希望就是考入桑赫...

这样把孩子带向“山的那边” ──我说《在山的那边》一课 现行人教版义务教育课程标准实验教材七年级《语文》第一课是王家新的新诗《在山的那边》。如果我教这一课，我将这样带孩子一起走向“山的那边”。...

在山的那边·检测题一、积累运用1．根据语境和拼音填写正确的汉字。ch9（1）在窗口________想n0ng（2）用信念________成的海xu1n（3）在远方为我________腾p1n（4）你终会________上这样一座山顶2．细读下边的句子，品味加粗词的含...

《诗两首》 习题精选[文笔精华]凡是能够促使人类向上发展的，都是美的，都是善的，也都是诗的。——艾青[自主积累] 1．给加黑的字注音。嘶( )哑 喉( )咙 汹( )涌2．根据拼音写汉字。fǔ( )烂 悲fèn( ) 坟mù( )3．简答...

《我爱这土地》教学设计 一、设计说明 这是一首蕴含着深沉而真挚的爱国之情的好诗，也是学生进入初中后所学的第一首现代诗，教学的成败直接关系到 后面几首诗的学习。因此，教学应根据文体特点，通过诵读法、探究...

集体备课专用稿纸时间 地点集体备课室召集人 课题 课时 2 课时（总第 课时）科 任教 师 教学目标（一）了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。（二）了解小说的社会环境描写及其作用。（三）了解小说精巧的布局。重难点教...

陪女儿一起欣赏课文《在山的那边》 晚上女儿放学回来，很兴奋地给我朗诵了，她刚学的课文《在山的那边》，充满着感情，非常好听。************************************** 《在山的那边》 一 小时候，我常伏在窗口痴想...

《在山的那边》《走一步，再走一步》 二. 教学目标 1. 培养学生对诗歌的感悟能力。 2. 训练学生有表情的朗读诗歌。 3. 通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 4. 明确“山”和“海”的...

第一课 诗 两 首基 础 练 习一、你是一个专注的倾听者吗？（仔细听材料，朗读三遍，完成答题。）1.分析语言尤其要注意什么？2.什么是意象？3.评价写作技巧要注意哪些方面？4.把握作品思想内容要从哪两方面入手？5.用一句话概括...

《在山的那边》课后心得：取其一，遗其三 一气两堂课下来，也算完成了《在山的那边》的教学。无论是在设计与实际的课堂上，我都作了大量的删减。譬如说诗歌的朗读，虽然也反复读了，但仍然只是服务于诗意的理解与感受，...

把握课改实质，构建和谐的初中语文课堂 ──《在山的那边》教学后记 教学内容的和谐──丰富有效：让每个学生品尝到成功的喜悦。在课堂教学中，老师大胆放手让学生根据自己的知识背景，生活经验和兴趣爱好，在一...

《我用我残损的手掌》课堂实录两则《我用我残损的手掌》课堂实录1一、师生活动 （课间播放优美的诗歌朗诵录音，使教室里充满文学的韵味，营造一种诗意的学习氛围。） 二、营造氛围，从细节做起 师：前面我们学过了艾...

接手新初一的第一节课是和学生共同学习一首诗歌《在山的那边》。这是一首抒写大山里的孩子对美好未来充满期望的诗篇。在我配合着和谐而又激昂的旋律范读完毕之后，我听到教室里响起了热烈的掌声。此时，学生们...

１、画线的字注音全对的一组是（ ） ⑴ 伏在窗口（fú） 痴想（chī） ⑵ 隐秘（bì） 凝成（nín??） ⑶ 诱惑（xiù） 漫湿（màn） ⑷ 枯干（?括?） 一瞬间（shùn） ２、下边四组中有错别字的一组是（ ） ⑴ 幻想 凝成 诱惑...