学习目标 1、 知识与能力：积累“期”、“委”、“去”、“引”、“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵。 2、过程与方法：通过自主、合作、探究的方式。 3、情感与态度：认识...

一、 导入1、同学们平时喜欢看故事书吗？老师今天给大家推荐一本六朝志人小说的代表作《世说新语》，这是由南朝刘义庆组织一批文人编写的，主要记晋代名士言谈、行事的一本书，今天我们来学习其中的一篇《陈太丘与友...

《世说新语》两则课题：《世说新语〉两则课型：讲读课时：一课时主备人：庞素娜审核人：宋新蕊学习要点1.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。2.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。...

《我的老师》教案分析教材这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的思想感情。设计理念教，不必划分段落，可从理清作者思路入手，分析各个片断间的联系和照应，体会作者抒...

《咏雪》改诗 还乡子谢公寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤公欣曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿抢先曰：撒盐空中差可拟。兄女道韫随后曰，未若柳絮因风起。谢公闻言大笑乐，此女有才出吾门。即公大兄无奕女，左将军王凝...

千古文人《世说》梦 ——《世说新语·咏雪》教学实录 执教：深圳市教研室程少堂 师：上课！同学们好！ 生：老师好！师：请坐。同学们，对不起，今天座位要是朝那边就好，但朝这边了，看投影不太方便。（师边说边展示投影《乌衣巷》）好...

教学目标 1、领会记叙的要素。 2、学习围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。 3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。 4、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。培养学生热爱老师、...

《我的老师》导学案学习目标目标：【知识与技能】（1）了解作者，积累字词。（2）概括课文内容，理清文章的情感线索。（3）学习课文围绕中心选取材料以及详略得当的写法。（4）理解揣摩词句，感受深厚的师生情感。【过程与方法】（1）默...

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太邱，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太邱，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公...

《我的老师》教学设计目标：1、结合课文学习理解词语：酸涩、慷慨陈词、屈辱等。2、理解“教室里自然爆发出一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。”等含义深刻的句...

我的老师 魏巍第一部分：设计简案学习目标：1、学习用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法2、体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想教学重点、难点学习作者传神、细腻的描写方法和...

《〈世语新说〉两则》字词综合运用１、注音：寔（shí）否（fǒu）韫（yùn）奕（yì）凝（níng）２、形似字区别：惭愧（cán）等待（dài）好似（sì）渐次（jiàn）侍奉（shì）拟人（nǐ）欣然（xīn）柳絮（xù）欢快（huān）繁荣（fán）３、通假字：尊君在不“不”通“否”４、...

王子猷雪夜访戴王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”【提示】...

换个思路教《我的老师》——魏巍《我的老师》教学札记备课魏巍的叙事散文《我的老师》时，我揣摩着到底要教给学生一些什么东西。难道让学生默读课文之后，概括文中写了哪七件事儿吗？这可以锻炼初一学生对课文内容...

教学目标 1、学习围绕中心选取材料的写法。 2、学习线索的运用，理清文章的思路。 教学重难点 1、整体感知课文思路 2、分析对鲁迅先生的三次外貌描写 预习要求 布置学生预习课文，会写生字，准确注音，排除字词障碍...

【学习目标】：1、能用记叙文的六要素概括出文中七件事例及其选材角度。2、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。3、在阅读中培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。【自学质疑】：一、自主学习1...

【课 题】 7. 我 的 老 师【教学内容】掌握课文有关的基础知识和理解课文的内容。【教学目标】〈一〉知识与技能1.欣赏丰富多彩的文学语言，体味散文的情感美；2.学会抓住人物的特点，选取典型材料表现人物形象。〈...

目的要求 1.学习文章围绕中心选择典型事例写人的方法； 2.陶冶尊敬老师、热爱老师的思想感情。 要点难点 一、的学习重点是记叙要素和理解词义。 二、文章的语言有的比较委婉，需要联系上下文去理解、体会词义。...

《我的老师》教学设计【教材解读】语文教学要有语文味，就得做语文的事情，并将之做到学生心窝子里去，不能“舍己为人”。鄂教版七年级下册《我的老师》一课，是苏叔阳的一篇回忆性散文。作者回忆刘老师对学生的潜移...

一、教学目的：1、学习用朴素语言表达真情实感，围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。 2、体会课文的思想内容，树立尊师爱师的思想。 二、教学设想： 1、这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课...