5月14日下午，笔者有幸参加了在扬州举行的中国陶行知研究会小学教育专业委员会第二次年会暨学术研讨会组织的一堂公开课，笔者受益匪浅。施教者是扬州花园小学胡金凤老师，现将部分课堂实况摘录如下，以飨读者。师：今...

《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生精心结撰的优美散文。这篇散文描写了人鸟相亲的动人历程，揭示了“信赖就能创造出美好境界”的深刻道理。其中，课文结尾的一句话：“信赖，不就能创造出美好...

范辉老师《珍珠鸟》赏析：师：解决第二个问题—“在我的精心照顾下，鸟儿发生了什么变化”？生默读课文，划出相关语句。师在学生汇报后总结了１０处……师：你发现小鸟的什么变化？生：小鸟的活动范...

​师：珍珠鸟通过一举一动来向作者表示着它的亲近。在与珍珠鸟的相处过程中，最让你感动的是什么?生：………(第十自然段。)师：假如你就是这只可爱的小鸟，你会做什么样的梦?生：……生：&h...

师：读了课文，在你的印象里，珍珠鸟是怎样一种鸟?结合课文中的描写，用自己的话描述一下。生：我印象中的珍珠鸟长着红色的嘴巴、红色的脚，灰兰色的毛，后背还长着珍珠似的白点，样子很可爱。师：你描述的是成年的珍珠鸟的外...

【多音字组词】混：hún（混话）难：nán（困难）hùn（混乱）nàn（遇难）...

震源：是地球内发生地震的地方。震源深度：震源垂直向上到地表的距离是震源深度。我们把地震发生在６０公里以内的称为浅源地震；６０～３００公里为中源地震；３００公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达７２０公里。震中：震源上方正对着的...

【近义词】疾步──快步 昔日──过去漆黑──黑暗 混乱──杂乱 颤抖──颤动【反义词】昔日──今日 肯定──否定 危险──安全 绝望──希望巨大──微小 坚定──动摇 漆黑──明亮 幸福──痛苦...

１、不论发生了什么，我总会跟你在一起。这是父亲常对儿子说的一句话。说明父子之间一往情深，感情非常深厚，即使会遇到意想不到的困难，父亲永远爱儿子，会与儿子共度难关。这种博大深厚的父子情，你能体会到吗？２、别人都摇...

《落花生》一课从我教五年级以来一直没听过别人讲，这次用这课作研究课，我是第一次尝试。因为没有听过别人的课，我没有限制，这节课在我脑子里是空白一片，所以在说课时更注意教学环节设计。说完课后，我又仔细的备了一...

本学期我采用的自学辅导法上许地山的《落花生》，效果颇为不错。我先给学生布置两道思考题：1、这篇课文讲了一件什么事情?2、你从这件事中受到什么启发?然后让学生带着这两个问题自读课文，在课文上圈点勾画。读完...

人与动物的关系是密切的，因此有无数的作者、诗人描写过。《珍珠鸟》就是这样一篇文章。《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟，与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱...

【词】异常茂盛垂蔓隐约繁茂流泻神气十足生意葱茏【句】阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数掼甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。信赖，往往创造出美好的境界。【段】渐渐它胆子大了...

１、尊重学生，调动了学习的主体──学生的积极参与：在这节课上，李老师充分尊重学生的人格，热爱学生，把学生放在和教师平等的位置上，建立一种和谐融洽的新型民主的师生关系，从而调动了课堂教学的主体──学生的积极参与...

珍珠鸟是一种小巧、可爱的鸟，珍珠鸟的种类很多，我只介绍一下金山珍珠鸟，它的学名叫斑胸草雀，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。现在，珍珠鸟已成为人们喜爱的笼养种类，因为它...

听了武老师的课让我受益非浅，有很多值得学习和探究的地方。课的开始课件出示了各册有关鸟的图片，齐读课文，初步感知，接着有以听的形式过度到所学内容，课的开始就从视觉和听觉上激起学生学习的兴趣。从珍珠鸟是只胆...

师：今天我们来上一堂特别而有趣的课，先请大家用你最充满爱的声音朗读一下课题。生齐读课题《珍珠鸟》师：大家悦耳的声音，传递给老师这样一个信息：同学们都是富有爱心，心地善良的孩子，对小鸟一定怀有深深的喜爱之情，对...

【教学目标】1、有感情地朗读课文。2、知道珍珠鸟虽然很怕人，但是由于“我”为它创设了安全而舒适的生活环境，尊重、理解、宽容它，使它与“我”越来越亲近，最终全身心地信赖“我”...

4月上旬，市教研室一班人在陈永平主任的带领下，到我校进行教学视导，与此同时，陈主任还专程为我们带来了两节课改观摩课。每当回想起陈主任上课的情景，敬仰之情，不觉油然而生。陈主任平易近人的教态、亲切朴实且具有...

《落花生》一课中的“人要做体面的人，不能做只讲体面而对别人没有好处的人”是全文的点睛之笔，体会了这句话的含义，也就弄清了作者的写作意图。教学中，我紧紧围绕这句话引导学生展开议论，“什么样...