【教学背景】《猴王出世》是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。上这课的前一个星期，我就认真钻研了教材，备好了课，准备按部就班地进行。直到教这篇课文的前两天，我突发奇想：《...

〖走进语文教学新课堂·把握教材方法新〗“以学定教”是此次教学竞赛中凸显的亮点。提到备课，我们都能说出一套程序：无非就是备教材、备学生、编写设计教案。我们常常精心“设计”一...

全文共分三个部分：第一段部分：石猴出世及他的生活情况。第二部分：石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分：群猴进入水帘洞，拜石猴为王。...

《自己的花是让别人看的》一文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度;然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人...

这篇课文为我们叙述了作者在德国留学时的所见所闻，文字简练优美。通过描写德国人种花的与众不同，突出他们每个人都有“人人为我，我为人人”的精神，真因为如此，他们才会将自己的花种在临街的窗户外面，让别...

在这次备课的过程中，自己受到各级领导和老师的帮助和指导，觉得从中受到了很多启发，在此深表感谢。上课之前的很长一段时间里，我认真研读了教材、教参，在这虽是一篇较为短小的文章，内容也较浅显易懂，只要抓住“...

《自己的花是让别人看的》是我国著名语言学家、教育家和社会活动家、北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常...

一、教材简析本文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着...

前几天我们学了一篇课文《金钱的魔力》。这篇文章主要写了主人公去一家店里面买衣服时，老板见它特别平常，普普通通，想以个穷光蛋，于是老板和服务员对他不理不睬，给他随意拿了一件别人不想要的衣服，对他的态度不好，从...

​一、畅谈朋友，走近嘎子师：同学们，认识我吗?(生摇头齐声说：不认识。)师：不认识是正常的，认识才是不正常的。我先自我介绍一下，我是来自桐庐县第一实验小学的六年级语文教师，我姓吴。认识了吗?(生大声说：认识了。)师：怎...

各位评委：上午(下午)好，我是第XXX号考生，我试教的课题是小学语文五年级下册第25课《自己的花是让别人看的》。现在可以开始了吗?同学们，我们现在开始上课。这节课，我们继续学习第25课《自己的花是让别人看的》，请同...

《自己的花是让别人看的》叙述季羡林先生留学德国时的所见所闻所感，语言清新朴实。在娓娓的叙事中，融入了自己最纯真最朴实的感情。德国人家里的花是美丽的，德国人的品质是最美的。在教学这一课时，我曾设计过一个...

【掉进童心里的金钱──乐趣无穷】师：有一种东西是谁也离不了的，尤其是生活在城市里的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是……”生齐：钱!板书：金钱师(环顾同学)：你喜欢金钱么?(教室里立即活...

1、层次结构：提示：第一部分(第2段)，描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境。第二部分(2～3段)，介绍“刷子李”的绝活。第三部分(4～12段)，以小徒弟的角度印证了“刷子李”名不虚传。2、通过...

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1、花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。提示：这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和叶子)。显然，德...

【词】家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红应接不暇 人人为我 我为人人 耐人寻味【句】人人为我，我为人人。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。【段】任何一条街，抬头向上看，家家...

今天，我读了一篇叫《自己的花是让别人看的》课文后，使我感受到了德国人爱花之真切。这篇课文主要讲了德国人爱花的特点。家家户户都在养花，他们都把花种到临街窗外，让花朵向外开。大约过了四。五年，作者再次来到了...

这两年，课堂教学提倡少讲精讲，提出要将课堂还给学生。说实话，这的确是一个进步，尤其在调动学生积极性、增强学生自主性方面有很明显的效果。但我始终认为，语文课上该教师多讲的时候的仍须多讲。语文课毕竟不同于其...

一、导入师：一个大地主，他拥有十多万银子，请大家设想一下他临死时会是怎样的一种情景？生：一定有很多人来探望他！他一定舍不得自己的亲人，气息微弱地分配遗产。师：语言大师吴敬梓用简洁的笔墨，细致地为我们勾勒了一个大...