《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、能有感情地朗读课文,感受父爱与母爱的不同表达方式,理解父母两种不同评价中包含的爱。2、懂得成功背后离不开父母的关爱、帮助,学会正确对待赞扬、批评等不同的评价。3、能以精当的语言表述自己...
《狼牙山五壮士》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、读懂课文内容,了解五壮士的英雄事迹,按照课后提纲给课文分段,概括段意。2、懂得根据文章表达的需要,有详有略的写作方法。3、学会本课的生字新词,有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分。【...
《学会看病》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【学习目标】1、认识12个生字。借助字典、联系上下文,理解有关词语。2、了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。3、有感情地朗读课文,感受母亲磨炼儿子的特殊母...
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学要求】1、了解狼牙山五壮士痛歼敌寇,壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者,为祖国为人民英勇献身的精神。2、学习根据表现中心思想的需要,有详有略的写法。3、学习本课生字新词,会用“斩...
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、读懂课文内容,了解五壮士的英雄事迹。2、懂得根据文章表达的需要,有详有略的写作方法。3、有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分。【教学重点】通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态...
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 一、课前组织台下来了这么多听课的老师,不表示点什么?继续咱们的课前快乐五分钟?谁给台下的老师说说咱们的快乐五分钟都有什么?今天想给所有听课的老师展示什么呢?好,时间到了,咱们开始上课?上课。二、复习导入...
文中巧设辩论,辩出爱的真谛──《学会看病》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。2、有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱。【课时安排】一课...
《狼牙山五壮士》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 〖教学目标〗1、学会本课12个生字,认识6个生字。能正确读写下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。3、体会五壮...
《学会看病》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、认识11个生字。联系上下文或查字典,词典理解“打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安”等词语。2、有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱。【教学过程】一、创...
让“母爱”在阅读中升华──《学会看病》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【设计理念】以学生为主体,注意调动学生的生活经历与生命体验,通过以“说”与“读”、“读”与“悟”的结合,让学生在阅读中受到情感的熏陶,获得思想的启迪,实现语文工...
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【设计意图】本设计努力体现新课程标准的思想,让学生在自己的语言实践活动中,去发现、去体验、去感受,建构起他们自己的认识。主要表现为:1、以读为主、在读中思、读中悟,对文中含义深刻的句子有自己的体悟,建构...
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、学会本课生字新词,有感情地朗读课文,背诵五壮。2、了解课文的叙述顺序,学习用较快的速度阅读课文士英勇跳崖的部分。3、了解狼牙山五壮士痛歼敌寇,壮烈牺牲的英勇事迹,学习他们热爱祖国,热爱人民,仇...
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教材简析】这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班五个的战士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民。仇恨敌人,勇于牺牲的...
《难忘的一课》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【设计说明】教材无非是个例子,《难忘的一课》虽然是一篇略读课文,但文中浓浓的爱国情意值得我们去细细品位。所以,我把它作为精读课文进行处理。新课标指出:语文教学中,要注重情感体验,形成良好的语感。受到高尚情...
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、通过朗读,了解五壮士的英勇豪迈,体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。2、注重读书方法的指导,运用“初读想象画面──品读体会感情”的读书方法练习朗读课文第四、五段,边读边体会词句...
《狼牙山五壮士》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、知识目标:了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈牺牲的英雄事迹。2、能力目标:理解能力、朗读体会能力的培养。3、德育目标:学习他们爱护群众,英勇杀敌,为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。...
《狼牙山五壮士》疑导式教案设计 2020-11-10 0 五年级语文 古人曰:“学起于思,思源于疑”。这个“疑──思──学”的读书顺序,揭示了学生求知规律,也启示我们教师要把“疑”运用到阅读教学中去。阅读教学的关键在于训练学生的思维,提高学生...
《狼牙山五壮士》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教材简析】这篇精读课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。课文是按照事情发展的顺序记叙的条理分明,重点突...
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学要求】1、掌握生字词。2、结合读写例话《详写和略写》学习课文,知道哪些材料是详写的,哪些材料是略写的,作者为什么要这样安排。3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部份。【教学重点、难点】引导...
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 【教学目标】1、理解课文四、五两部分,了解狼牙山五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹,学习五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。2、紧扣“壮”字,抓住重点词句,通过有感情地朗读,让学生理解体会...