【教学目标】1、认识本课5个生字。2、有感情地朗读课文，从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。3、初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。【教学重点】通过关心群众碾米和给群众送茶...

​【教学目标】1、认读课文里出现的二会字。2、从叙述毛主席的三件事中，体会到毛主席关心、爱护群众，坚持与群众同甘共苦的高尚思想品质。3、体会文章的记叙顺序对表达思想的作用。【教学过程】一、谈话导入1、...

【设计意图】通过伟人毛主席在花山的几件事，从另一个侧面了解毛主席平易近人的一面，感受伟人对人民真切关怀的优秀品质，通过理解毛主席对警卫员说的话和结尾句的含义，深化主题中心，为高大毛主席的形象做了很好的总...

【教学目标】１、认识“拟、勋”等８个生字。２、有感情地朗读课文，了解毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的一段情感波澜，从中领略他那伟大的慈父形象。３、初步领悟一些描写人物的基本方法。【课前准备】１、课前发动...

【教学目标】1、学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。2、提高阅读的速度和水平。3、学习课文按事情发展顺序记叙的方法。【教学时间】3课时。【教学步骤】第一课时〖教学目标〗1...

【教学目标】1、认识8个生字，理解“勋鉴、殉职、踌躇”的意思。2、自学课文内容，了解伟人毛泽东丧子后的常人感情，感受他伟人的胸怀与美德。3、继续学习抓住人物语言、动作、心理细节体会人物品质;学...

​《开国大典》这篇课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。教学时，我们依据课文的叙述特点和学生的心理特征，运用“自主学习，合作探究”的学习方法，设计如下教学程序。一、创设情境，乐...

[教学要求]1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅...

一、导入揭题，故设悬念。１、读了课题，你想知道什么？２、是啊，梅花怎么会有灵魂呢？让我们从文中去寻找答案吧！[这里教师引导学生质疑问难，紧扣“魂”字，故设悬念，设定目标，为下文理解“魂”字含义，打下...

《梅花魂》这篇课文，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深...

一、课型：阅读课二、知识能力：知识目标：了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。三、能力目标：培养学生的阅读分析能力及写作能力。四、创新运用：在大量课外读物的阅读中，发散学生的思维，提高其创新能力。...

……出示练习题。读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜欢的书就是，也是。师：同学们，请你们自由地读一读上面那句话，想一想你知...

教学要求：1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、有感情地朗读课文。教学重点：理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。教学难点：理解外祖父对...

师：鲁迅笔下的迂腐文人孔已己曾经狡辩说“窃书不算偷”，现在我们也来讨论一下“窃读”算“偷”吗？请同学们认真读课文，找一找自己的依据。生：我觉得应该算吧。因为书店就是卖书的地...

师：作者说“我很快乐，也很惧怕－-这种窃读的滋味”。这种滋味好受吗？请结合你画出的描写动作和心理活动的语句来说说自己的体会。生：我从作者的动作中体会到窃读是快乐的。放学后“急匆匆地赶&rdquo...

师：有的同学说课文写得像日记一样真实感人。那么，你认为哪里写得好呢？生：我喜欢第2自然段。作者写自己的心理活动，有用引号引起来的，也有直接写出来的，而且这一段就写了回想、安心和担忧几种不同心情的转换。这几种...

【教学目标】1、认识9个生字。2、有感情地朗读课文。3、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。4、进一步学习描写人物的方法。【教学课时】1课时。【教学过程...

【教学目标】1、认识“碾、簸、箕”等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读知道写了毛主席在花山的哪几件事。了解毛主席关心群众生活，处处为群众利益着想的思想作风，从而受到热...

【学习目标】１、认识本课１１个生字。２、知道本文写了毛主席在花山的哪几件事，了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。３、练习有感情地朗读课文的能力。【课前准备】１、搜集毛主席的生活小故事。２、关于&ldquo...

【教学内容】《毛主席在花山》人教版新教材五年级语文第九册第7单元第28(需1课时)。【教材分析】这是一篇略读课文文章记叙了毛泽东1948年春夏之交住在花山村的几件事，表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众...