现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉...

【教学目的】1、通过阅读，使学生了解和体会草原的景及人的美。2、体会作者表达的思想感情。3、积累课文中优美的语言。【教学重点、难点】1、品味课文优美的语言。2、体会作者表达的思想感情。【教学准备】多...

【教学案例】一、导语，录像引入第二课时教学1、同学们，上节课我们跟随老舍爷爷访问了内蒙古大草原，那里一碧千里、翠色欲流的草原风光是那样令人神往。(学生看录像：草原风光图。)(反思：用录像的画面展示草原美丽的...

第一课时↘扣题眼，顺势导入①查字游戏。师板书“窃”字，看谁最快查到。②指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解释。③师接着板书“读”，过渡：在“窃读”这个词...

一、复习引入今天我们继续学习《草原》这篇课文。现在让我们回忆一下，通过上节课的学习，你了解了课文的哪些内容?根据学生的回答随机板书课文的线索：草原美景──欢迎远客──亲切相见──盛情款待──联欢话别...

​【教材依据】《草原》一文被安排在人教课标版五年级下册第一单元，属于本册书中的重点课文。【设计思想】著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原...

​【教学要求】1、有感情的朗读课文，体会句子中含着的意思。2、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。3、品读，积累课文中优美的语言。【教学重点】1、...

《难忘的一课》（第十册）是一篇讲读课文。不少教师在教学这篇课文时，紧紧抓住贯穿全文的关键句“我是中国人，我爱中国”指导学生阅读，并获得了成功。但我想。假如学生凭着自己的直觉思维，对课题产生了浓厚...

教学目标：1. 学会梳理叙事类文章的脉络;2. 通过描写，体会作者窃读时的心情;3. 激励学生珍爱读书，奋发向上。难点、重点：1. 通过学习记叙与描写的语句，体会文中“我”的心情;2. 在教学中渗透对学生的思想...

所谓“难忘”，指印象深刻，难以忘怀。本文叙写的是一位船员在一所普通的乡村小学，和孩子们上了一堂语文课，为什么令他终身难忘？联系课文内容可知，这一课有着特定的时间（抗日战争胜利后）、特定的地点（台湾高雄...

一、教学目标1、学会搜集和整理资料，理解课文内容，了解威尼斯水城的独特风情，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2、学会本课生字、新词，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，体会和积累课文中的优美语言。3、学习作者...

​【教学目标】1、有感情地朗读课文，体会句子含着的意思。2、读懂课文，在草原的自然美和人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。【教学重难点】通过语言文字展开想象，在脑海中再现...

【教学目标】1、通过自读感悟，感受草原自然风光，受到美的熏陶。2、有感情地朗读草原美丽景色的段落，并且能背下来。【教学难点】理解意思较深的句子。【教学方法】1、情景教学法。2、自主、合作、探究法...

【教学目标】1、读懂课文，在草原自然美和人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。2、品味、积累课文中优美的语言。3、有感情地朗读课文。【教学重难点】1、让学生通过语言文字...

【教学内容】小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。【教学目标】1、认知目标：有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。2、能力目标：鼓励学生进行小组合作探究性学习，培养学...

​【学习目标】1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。3、认识本课4个生字，理解课文...

【设计理念】本课的设计坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念。我鼓励学生课前反复阅读文本内容，进行充分的自主学习与感悟，也可以对课文内容进行质疑与推敲，在书中做批注，让学生初次走近草原。课堂教...

【学习目标】1、读懂课文，感受草原辽阔美丽的景色，培养学生爱美的情趣;在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。2、学会课文中的生字新词，能正确读写。3、有感情地朗读课文，体会句子中含...

一、看拼音写词语二、选字填空檐、瞻 ( )仰 ( )檐钮、纽 ( )扣 电( )爆、暴 ( )动 ( )发佛、拂 飘( ) 仿( )效、郊 率( ) ( )区防、妨 ( )碍 ( )守三、选择合适的词语填空。汇集 聚集1、几个人( )拢来，站成一...

​老舍的散文《草原》是一篇文笔雅逸，充满诗情画意的作品，它向读者展现了“一碧千里，辽阔美丽”的草原美景，展现了“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的情感画面。文章前后以迥然不同的艺术表...