【教学目标】1、学会本课生字，能正确读写本课词语。2、有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。3、培养学生美的情感。4、积累课文中优美的语言。【教学重点】1、展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。2...

【教学目的】1、学习全文，知道课文写的是两个部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙汉情深。2、读懂课文，有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。【教学重点、难点】通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文描写的生动...

一、揭题导入师：同学们好!上课前，请同学们听一首歌，让大家轻松一下，这首歌是大家比较熟悉的。播放《小白杨》。师;这首军旅歌受到人民子弟兵、解放军的热烈的欢迎。一曲小白杨倾倒了多少军人的心，一棵小白杨吸引了...

【教学目标】1、理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。2、学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。3、领会课文中对事物静态...

【教材分析】《草原》这篇课文主要记述了老舍第一次访问内蒙草原看到的美丽景象以及受到的蒙古同胞的热情欢迎的情景。【教学重点】通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描绘的生动情景，阅读要有自己的看法...

【教学目标】1、学会生字，理解生词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会提出提出有思考价值的问题，并且学会与同学共同交流解决。3、读懂课文内容，了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱...

一、导入1、谈话：同学们，你们喜欢歌曲吗?你最喜欢哪首歌曲?2、教师给你们带来了一首动听的歌曲，我们一起来欣赏一下，看看歌曲描述的是什么地方。(播放歌曲《草原升起不落的太阳》)3、歌曲唱的是什么地方?(草原)你...

【教学目标】1、学会本课14个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述...

一、情景导入，创建自由表达的氛围1、放草原风光片，学生欣赏(配乐《美丽的草原我的家》)。2、草原美吗?看片，你想说些什么?3、是啊，看到这一碧千里，牛羊成群的大草原，听到蒙古歌手浑厚、嘹亮的牧歌，老师的心和你们一...

【设计理念】《草原》是人教版五年级下册第一组的首篇课文，是作者老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原上的美丽风光和蒙汉人民之间的深情厚谊。本文语言优美，情景交融，极富形象感和画面感...

​【教材内容】《丝绸之路》 人教课标版 语文 五年级 下册 第一单元 第2课(需一个课时)。【教材分析】《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现...

【教学目标】1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2、能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻...

【教学目标】1、理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。2、学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。3、领会课文中对事物静态...

【教学设想】教学过程是指学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的过程。因此，教学过程不单单是传授与学习文化科学知识的过...

【教学目标】1、理清文章的段落层次。2、读懂第一自然段，领会草原的自然美，体会句中含着的意思.3、品味积累课文中优美的语言，培养学生爱美的情趣。【教学重点】领会草原的自然美，品味积累文中优美的语言。【教学...

【案例背景】《白杨》一文，表面上赞美的是白杨，实际上是赞美扎根边疆的建设者们，课文内容含蓄而深刻，尤其是对“爸爸只是向孩子们介绍白杨树?不是的，他也在表白自己的心”一句的理解是教学的重点所在，如...

【学习目标】1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2、能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻...

《白杨》是人教版小语教材第十册的一篇借物喻人的抒情散文。它借描写白杨树，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。文章在结构上明显地表现为“赞白杨”──&ldquo...

一、初读课文，整体感知1、今天，我们要学习第三课，请同学们用最响亮的声音齐读!2、从课题看，这篇课文应该写些什么?3、听课文录音，思考：课文的重点内容是不是单纯写白杨?你是从哪句话看出来的?(暗示文章借物喻人的手...

【教材简析】《草原》是一篇集自然美和人情美为一体的记叙性散文。作者用极精炼、极优美的语言，描绘出内蒙古草原的奇丽景色，热情歌颂了蒙汉同胞间的深情厚谊。全文激荡着美的旋律。闪烁着民族团结的光彩。在本...