​【学习目标】1、认识“礴”等3个生字，会写“丸”等3个字。2、有感情地朗读并背诵课文。3、体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【...

​【教学目标】1、理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。2、学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生...

【教学目标】1、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。2、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、能写出课文梗概。...

一、谈话激趣，导入新课1、出示毛泽东主席的相关图片：导语：你认识画面上的这个人吗?你都知道哪些有关他的事迹?2、学生结合“资料袋”和课外收集的相关资料简单汇报已有知识：过渡：他就是中国人民的伟大领...

​【教学目标】1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。3、...

【学习目标】1、学会本课的生字词。2、发解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。3、练习有感情地朗读课文，重点引导学生背诵6～8自然段。【课前准备】1、看有关开国大典的录像片。2、初步了解新中国成立之前的中国...

【教学目标】1、学习课文中的生字和新词;理清文章的脉络，概括各部分主要内容。2、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。3、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表...

【教材内容】《开国大典》人教版新教材五年级语文第九册第八单元第26课(需2课时)。【教材分析】《开国大典》这篇课文通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的心情，展现毛泽东的领袖风采。【学...

【学习目标】1、认识“礴”等3个生字。会写“丸”等3个字。有感情地朗读并背诵课文。2、理解诗句意思，能联系重点词语体会诗歌的感情。3、初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用...

【教学目标】１、认识５个生字。２、有感情地朗读课文。３、理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。【教学重点】理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。【教学难点】理解诗歌...

【教学目标】1、认读3个生字，会写3个生字，读通全诗。2、抓住重点字词，理解诗意，并能有感情地朗读和背诵。3、感受毛泽东和红军将士大无畏的革命乐观主义精神和英勇豪迈的气概。【重点、难点】1、理解诗意，感受毛泽...

【教学目标】1、正确、流利、有感情的朗读诗文，背诵诗文。2、理解诗意，感受红军藐视困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。【教学重难点】感受红军藐视困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。【教学用具】长征专题学...

一、审题导入1、从课题看，重点是什么?2、述：一次遭遇的惊险，一次游历的新奇，一次病危复生的庆幸;老友的重逢，殊荣的获得，大祸的降临，都可以说是个人难忘的。但是课文中“我”难忘的并非个人的事，而是一种崇...

​【教材简析】《难忘的一课》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景;以及在学校礼堂里参观中国历代...

【教学目标】1、学会6个生字及新词。2、看注释，结合搜集的有关资料，理解诗句的意思。3、有感情地朗读和背诵课文，体会诗人表达的思想感情。感受红军不怕任何艰难险阻，所向无敌的革命英雄气概和乐观主义精神。4、...

【教学目标】1、认识3个生字，会写3个生字，能正确读写“远征、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语，能联系上下文理解这些词语在诗中的含义。2、有感情地朗读课文，背诵、默写课...

《难忘的一课》是人教版课标教材第九册第七单元中的一篇略读课文。课文主要讲抗日战争胜利后，“我”在台湾一所乡村小学见到的动人情景，表达了台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神。课文以&l...

​一、导入1、同学们，你们谁去过天安门广场，你有什么感受?其他同学想不想去游览?今天老师就领大家一起去北京游览天安门广场?2、课前大家查找了有关资料，对于天安门广场，(出示图片)你们了解多少?天安门是中国明清...

​【教学目标】1、学会本课生字词，能还正确读写，并能运用。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能写出课文梗概。3、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，激发对祖国的热爱。4、领悟本课...

​【教学目标】1、认识5个生字，会写14个生字;能正确读写生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，背诵、抄写第七自然段。3、理解课文内容，抓住为新中国诞生而激动、自豪的场面，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的...