《桂林山水》形近字组词

2020-11-09 0 四年级语文
赏:欣赏桨:船桨峰:山峰绕:缠绕峦:山峦彩:精彩尝:尝试浆:豆浆蜂:蜜蜂烧:发烧恋:留恋采:采用迷:着迷瑕:瑕疵澜:波澜谜:谜语暇:闲暇斓:斑斓栽:栽种漓:淋漓绵:绵延筏:木筏裁:剪裁璃:玻璃棉:木棉伐:步伐载:载重离:离开锦:锦旗阀:军阀...

《万年牢》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
一、自学1、通读课文,遇到不理解的词语查阅工具书解决。2、质疑问难,师生共同讲座解决。3、理清文章脉络。(思考课文是从哪几个方面来写的,列出一个写作提纲)二、默读思考1、故事围绕着哪一件事展开?2、课文中三...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
第一课时一、谈话揭题二、朗读感悟1、展示课件,让学生欣赏画面,听课文录音朗读。2、伴随录音,轻声朗读课文。3、学生自由朗读。4、小组内轮流朗读,相互评读.帮助正音和顺句。5、师生引读,以第二自然段为例:师:漓江的...

《尊严》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
第一课时一、导入同学们,古人有饿死不吃嗟来之食的名言,讲做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人,从他的行为和做法中,会给我们很多新的启示。二、学生自读课文1、自学生字新词。2、质疑问难。3...

《尊严》第二课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教材说明】《尊严》是人教版小学语文第八册的一篇讲读课文,课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天,在逃难的路上,他饥寒难忍,但是他拒绝了送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的东西,必...

《尊严》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、自主识字若干个,积累“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”、“惬意”等词语。2、有感情地朗读课文,理解并积累课文中含义深刻的句子。3、抓住描写哈默的外貌、神态、语言...

《尊严》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教材简析】“自尊者自立,自尊者自强,自尊者自信”。这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天,在逃难的路上,他饥寒难忍,但是他拒绝了送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的...

《尊严》第二课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、能流利、有感情地朗读课文。2、从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格,从中感受“自尊者自立”的道理。【教学重点】体会文中描写人物神态、动作、语言的句子...

《尊严》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、自主识字若干个,理解并积累“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”、“惬意”等词语。2、有感情地朗读课文,理解并积累课文中含义深刻的句子。3、抓住描写哈默的外貌、神态...

《尊严》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标预设】1、认识本课4个生字。2、有感情地朗读课文。3、从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格,从中感受“自尊者自立”的道理。【教学准备】PPT课件。【教学过程预...

《七月的天山》教学案例

2020-11-09 0 四年级语文
师:作者在第2自然段中写了哪些景物?给你留下什么样的印象?生:雪峰,雪水和雪水汇成的溪水。读了这段话我仿佛见到了寂静的天山,又是充满生机的天山。生:我仿佛走进了一个寂静的清凉世界。师:我跟你们一样,作者笔下的天山...

《七月的天山》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
一、朗读──感悟天山之夏的美景1、谈话揭示课题后,要求学生自由朗读。2、指名分节朗读。3、师生同读、引读。4、配乐齐读、享受美感。二、交流──体验作者的赞美之情1、让学生读读、画画、圈圈点点,了解天山...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【文本细读】《桂林山水》是一篇记写桂林优美风光的经典之作。课文从漓江的水、桂林的山、山中的溶洞三个方面,为读者展示了一幅“舟行碧波上,人在画中游”的诗画长卷。作者对桂林山水风景特点进行观...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、通过课文语言与多媒体辅助,了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美;通过朗读传达热爱祖国锦绣河山之情。2、学习作者细致观察和具体形象描写景物的方法,培养学生观察、想象、理解、表达能力。3、理...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【导练目的要求】1、学会生字新词,同时理解“荡漾”、“波澜壮阔”、“水平如镜”、“无瑕”、“翡翠”等词语。2、初读课文,理清文章脉络,学习课文1~2自然段...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学内容】教学课文的2、3、4节,理解课文内容,积累好词、好句、好段,并能背诵这3小节。【教学目标】1、通过朗读理解桂林山与水的特点,以及作者是怎样将山与水的特点写具体的。2、能够背诵课文的2、3节。3、积...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标和要求】1、通过看图、学文,了解林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。3、学会本课生字新词,...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教材分析】《桂林山水》是人教课标版小学语文第八册第一单元中的一篇课文。课文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。课...

《尊严》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【学习目标】1、认识本课6个生字,学写14个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格,从中感受“自尊者自立”的道理。【课前准备】...

《尊严》第一课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【学习目标】1、认识本课6个生字 学写14个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格,从中感受“自尊者自立”的道理。【课前准备...