《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。3、学会本课生字新词,理解...

《桂林山水》第一课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、学会列提纲背诵课文。2、学会9个生字,理解19个词语的意思。3、理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法。4、感受桂林山水的美景,激发热爱祖国山河美的思想感情。【重点难点】1、了解课文是...

《古诗词三首》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【设计理念】1、本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。2、通过教师的适当引导,带领学生读背吟诵,读中想象,读中追问,读中感悟,以此来理解古诗词的意思,体会作者的情怀。【教学目标】1、会认“螺、谙”等2...

《桂林山水》第一课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、学会列提纲背诵课文。2、学会9个生字,理解19个词语的意思。3、理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法。4、感受桂林山水的美景,激发热爱祖国山河美的思想感情。【重点难点】1、了解课文是...

《古诗词三首》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【学习目标】1、学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。2、能结合插图,用自己的话说出诗句意思。3、背诵这三首古诗词,默写前两首。4、诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的语言美、韵律美。【课前准备】教学挂...

《古诗词三首》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、认识5个生字,会写5个生字,能正确读写“洞庭、江南”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。3、学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,...

《猫》教学指要

2020-11-09 0 四年级语文
《我们家的猫》是著名作家老舍的一篇状物散文。它以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,为四年级学生提供了绝好的读写范例。教学中我们应从课文本身的特点出发,学习本文具体记叙和真实表达自己思想感情...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【预设目标】1、有感情的朗读课文,感受桂林山水的优美风景,激发学生对祖国大好河山的热爱。2、培养积累好词、佳句的习惯,学会抓住事物特点进行具体描写的写作方法。3、学会本课的8个生字,会读“啊”的...

《蟋蟀的住宅》教学导入

2020-11-09 0 四年级语文
《蟋蟀的住宅》是人教版小学语文教材第七册里的一篇文章,课文介绍了蟋蟀是怎样修建住宅以及它们住宅的巧妙结构。了解蟋蟀住宅的特点是学习的重点。【实例】师:请同学们和老师一起写课题:蟋蟀的住宅。(分析&ldquo...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教材说明】这篇课文抓住了桂林山水的特点,以优美,简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
一、导入课文,学习首节1、人们都说,桂林山水甲天下。“甲”是什么意思?请用自己的话说一说“桂林山水甲天下”的意思。2、为什么人们都说桂林山水甲天下呢?桂林的山水到底有什么特别之处呢...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学设计说明】本课教学,要处理好教与学的关系,树立“教是为了学”的观念。在重视改进教法的同时,更要重视学法的指导;在让学生“学会”的同时,更要指导学生“会学”。本课教学,...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、通过自主学习,认识生字、新词。2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。3、读中入景,读中悟情,了解桂林山水的特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美。4、通过自读自悟,领悟作者细致观察、...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
​第一课时一、创设情境,激发兴趣1、同学们,老师布置大家课前收集、阅读了有关描写祖国自然景观的文章,想一想:哪处景色给你留下的印象最深?说出来和大家分享。2、今天,我们来欣赏桂林山水。(播放配乐多媒体课件或...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学要求】1、通过读、理解欣赏文句的语言美。2、通过电脑多媒体提供的画面感受大自然的景色美。3、通过读、品味精美佳句,想象文句创设的情景美,并运用观景移情法领略大自然的美景。4、体会山水合一的自然美...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【设计理念】提倡感悟的研读方式,让学生领会到内容中隐性存在的情感、思维和精神,这样才是全面、完整的语文教学。【设计特色】在读中整体感知课文,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。【教学流...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、认知与能力:⑴ 知道桂林山水甲天下,了解桂林山水的各自的特点;会理解比喻句并能说出运用比喻句的好处,培养学生积累语言和表达语言的能力。⑵ 知道桂林山水甲天下,了解桂林山水的各自的特点。培养...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目的】1、学习这篇课文主要是让学生通过语言的美感受漓江水、桂林山的美,让学生知道作者是用什么方法使语言如此的美,让学生在感受语言美的同时感受景色的美。2、引导学生领悟作者细致观察、抓住特点、运...

《古诗词三首》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。2、能结合插图,用自己的话说出诗句意思。3、背诵这三首古诗词,默写前两首。4、诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的语言美、韵律美。【课时目标】1...