《自然之道》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【学习目标】1、认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。3...

《蝙蝠和雷达》第二课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
一、教学目的1、朗读课文,把握课文主要内容与要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学,乐于观察与探究的兴趣。2、借助蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的对应关系进行语言和思维的训练。二...

《夜莺的歌声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【课前准备】   1、学生预习课文。2、搜集有关第二次世界大战和苏德战争的资料。   3、小英雄图片。 【教学目标】   1、运用以前学过的欣赏文章的方法从各种角度欣赏课文。   2、在欣赏文章的过程中了...

缩写《小英雄雨来》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【训练要求】1、进一步体会雨来崇高的爱国主义精神和勇敢机智的优秀品质。2、分清课文中的重点内容和非重点内容。3、将《小英雄雨来》缩写成400字以内的文章。【训练重点】掌握缩写的要点。【训练难点】掌握...

《夜莺的歌声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、知识教学点:⑴ 生字:旷、蠢、灶、蘑菇、岔。⑵ 新词:空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。⑶ 理解重点句:① 刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊野兽来了,野兽来了──就都跑了。② 如果我们出...

《夜莺的歌声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2、理解课文中含义深刻的句子的意思。3、有感情地朗读课文。【教学重点】体会小夜莺的机智勇敢。【教学过程】一、揭示课...

《夜莺的歌声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【设计理念】进入高年级,语文课堂提倡指导学生进行研究性阅读,也就是根据课文的中心找专题做小课题研读,指导学生用研究探索的方式来自主地阅读课文,从而获取和运用知识。这篇课文以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空...

《大自然的启示》第一课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、知识目标:会认、会写4个生字。2、能力目标:自感自悟,通过相关资料的收集整理,认识到大自然能给人类的警示。3、情感目标:激发学生热爱大自然,保护环境的思想感情。【教学重难点】学生通过交流学习,理...

《大自然的启示》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【学习目标】1、认识8个生字。2、朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。【教学重点】了解每篇短文的主要内容,并从中受到...

《自然之道》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
第一课时一、读顺课文,感知文本内容1、谈话导入:同学们,大自然气象万千,美丽无比;充满生机,也充满神秘。今天,你们将和老师一起走进大自然,了解大自然,探索大自然的内在规律。这节课我们共同学习一篇大自然中发生的真...

《黄河是怎样变化的》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
一、出示“资料”,引出课题1、出示小黑板,指名重点读“保护母亲河行动”。2、听了“资料袋”的介绍,你最想说什么?最想问什么?3、为什么要“行动起来,拯救黄河”呢?我们阅读《...

《一个中国孩子的呼声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、有感情地朗读课文。2、理解信的主要内容,体会作者所表达的真挚情感。3、能联系实际,谈自己学习课文的感受,树立热爱和平、维护和平的信念。【教学重点】理解“我”为什么发出呼吁,体会&ldq...

《小英雄雨来》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质;练习用较快的速度阅读,了解课文内容。【教学重难点】1、重点:用较快速度阅读课文。2、难点:了解课文内容。【教学时...

《小英雄雨来》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【设计理念】本课的阅读设计,就是指导学生认真与文本“对话”。使小学生在与文本“对话”的过程中,通过勾、画、圈、点等各种方式,找出文本重点句子、重点段落、重点词语、重点人物、重点细...

《小英雄雨来》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
一、了解预习情况1、限时(根据学生平时读文速度而定,一般可定为6分钟)快速读课文,读后说说这篇课文主要讲什么,并说说给课文每部分加的小标题。2、谈谈初读后的感受。(从内容和写法两方面来谈)二、体会“感人之处&...

《小英雄雨来》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【设计理念】本课的阅读设计,就是指导学生认真与文本“对话”。使小学生在与文本“对话”的过程中,通过勾、画、圈、点等各种方式,找出文本重点句子、重点段落、重点词语、重点人物、重点细...

《夜莺的歌声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【学习目标与任务】1、知识与技能:有感情地朗读课文,理解含义深刻的句子,从小夜莺的精神品质中受到熏陶和感悟。2、过程与方法:本文的故事情节较强,教学中我让学生抓住事情的发生、发展、结果,来理解课文,尤其是故事...

《小英雄雨来》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教材简析】《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说,有改动。课文记叙了抗日战争时期,晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔,和日本鬼子勇敢斗争的故事,歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗...