《夜莺的歌声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
一、背景导入揭题1、图文结合介绍卫国战争背景。2、揭题:夜莺的歌声就是发生在卫国战争中的一个小故事。出示齐读课题。3、文中的夜莺指的是谁吗?那夜莺的歌声又有什么特殊的意义呢?我们来学课文。4、讲解隔行...

《夜莺的歌声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教材简析】《夜莺的歌声》(人教版四年级下册)一课讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了...

《一个中国孩子的呼声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【设计理念】1、阅读是学生的个性化行为,教师要善于引导学生走进文本,与文本对话,引导学生探究性创造性感受、理解。2、积极开发利用语文课程资源,开展语文实践活动,增强学生学语文、用语文的意识。【学习目标】1...

《一个中国孩子的呼声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
一、谈话引入1、谈话:同学们,前面我们一起学习了中外两位小英雄的故事,能谈谈你的感受吗?2、过渡:是啊,战争是残酷的,它充满了血腥,但它也是震撼人心的、壮丽的。因为在争取人类的和平中,许多战士牺牲了他们的宝贵生...

《一个中国孩子的呼声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【设计理念】“阅读是学生个性化行为。”教师要善于引导学生自主阅读,并从书面语言中获取相关信息。引导学生与文本对话,创造性地感受、探究。【设计特色】在阅读中感悟,在对话中探究。【教学流程】一...

《一个中国孩子的呼声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、两条绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。3、通过阅读课文,感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正成...

《小英雄雨来》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、认识8个生字。2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。3、理解“有志不在年高”等句子的意思。4、给课文的每个部分加小标题。【重点难...

《一个中国孩子的呼声》教学案例

2020-11-09 0 四年级语文
一、谈话引入师:同学们,前面我们一起学习了中外两位小英雄的故事,能谈谈你的感受吗?生:老师,我认为不管是“小夜莺”,还是雨来,他们都非常勇敢!生:他们的机智、勇敢让我们非常敬佩。生:在凶恶的敌人面前表现...

《一个中国孩子的呼声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【设计理念】这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的信,信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。长期生活在和平环境中的孩子,较难体会渴望和平的情感。因此,教学时,为了让学生体会这种情感,一是要多读,在反...

《小英雄雨来》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学要求】1、通过在教师指导下的独立阅读,初步理解内容,学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。2、继续练习用比较快的速度阅读课文,读后能说出每一部分的主要内容。3、练习给每一部分课文...

《夜莺的歌声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教材分析】这是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺&...

《蝙蝠和雷达》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【学习目标】1、认识7个生字,正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2、朗读课文,把握课文主要内容和要点,理...

《夜莺的歌声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【设计理念】语文是一门实践性很强的学科,注重学生的言语习得过程。这篇课文层次清楚,段落分明,语言生动,对话较多。教学时,应让学生与文体进行充分的交流,引领学生潜心会文。在读中感受语言文字的魅力,体会文中小男...

《大自然的启示》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
一、听新闻,带入情境1、同学们,我们首光来听一则新闻:(电脑播放显示关于伊拉克战争中使用从动物身上受到启示研发出新式武器的报道。如能选择近期“新闻联播”中的相关新闻更好)2、听了这则新闻,你最想...

《大自然的启示》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【学习目标】1、认识8个生字。2、朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。3、激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。【课前准备】1、生字卡片...