《祝福》教案15 2020-11-20 0 高二年级语文 教学目的:1准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3体会并理解本文环境描写的作用,理解本...
《祝福》课堂实录3 2020-11-20 0 高二年级语文 师:这一节我们学习鲁迅先生的小说《祝福》(同时将课文的大字标题投上屏幕) 师:我先给大家背诵一首诗。“爆竹声中一岁除,……” 教师话音未落,学生应声齐背:春风送暖入屠苏,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 师:看...
《林黛玉进贾府》教案12 2020-11-20 0 高二年级语文 [教学目的] 1.认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。 3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格,学习刻画人物的方法...
《祝福》创新教案 2020-11-20 0 高二年级语文 《祝福》创新教案 教学目的: 1.学习运用叙事学的基本概念分析小说叙事艺术的方法。© 2.全面了解祥林嫂的悲剧成因。© 3.了解鲁迅小说人物形象的两大基本类型(农民、知识分子)的特色和意义。&cop...
《林黛玉进贾府》说课稿 2020-11-20 0 高二年级语文 一、教材分析: (一)教材地位及作用: 《林黛玉进贾府》是高中语文第四册中国古代小说单元的第一篇讲读课文,通过本课的学习,可以使学生了解中国古代小说的特点,巩固深化小说鉴赏知识,学习课文中塑造人物时运用的...
《祝福》教学设计 2020-11-20 0 高二年级语文 《祝福》教学创新设计 教学目标: 一、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。...
小说叙述语言的语用分析和读解——鲁迅小说《祝福》语言例析 2020-11-20 0 高二年级语文 小说叙述语言丰富多样又复杂多变。它可以讲述、显现,也可以评议、抒情,或在结构上过渡衔接。各种流派作法异彩纷呈,作家的身影在作品中或隐或现。但是,万变不离其宗,小说终归是作家以语言为媒介与读者进行交际的手...
《林黛玉进贾府》教案 2020-11-20 0 高二年级语文 教学目的1.认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。 3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格,学习刻画人物的方法。...
《林黛玉进贾府》精彩设计 2020-11-20 0 高二年级语文 [教学目标]一、分析人物形象二、学习塑造人物形象的方法[教学重点]分析人物的性格特点及刻画人物的写法。[教学难点]环境描写的特点和作用。[教学方法]讲练及点导[教学时数]一课时[教学设想]1、“了解中国古...
《祝福》教案 2020-11-20 0 高二年级语文 《祝福》教案教学目标: 一、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼的 罪恶本质。二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 三、体会并理解本...
《锦瑟》教学反思 2020-11-20 0 高二年级语文 “一篇《锦瑟》解人难”(王渔洋《论诗绝句》),李商隐这首短短的七言律诗,仅仅五十六字,却引出历代诗家的纷纭众说,有的以为是歌咏瑟声的“适、怨、清、和”的音乐意境的;有的以为是为一个名为锦瑟的侍婢而作的情歌;有...
《祝福》一课教学之新窥点 2020-11-20 0 高二年级语文 《祝福》一课教学之新窥点 鲁迅先生的文章可谓博大精深,大到内容、结构小到标点符号都值得研究。本学期在教学《祝福》这一课时有两点发现:标点符号的重要性和语言表达的精确性。下面是我的感触:...
《祝福》教案10 2020-11-20 0 高二年级语文 一、教学目标 1.了解小说三要素及小说情节结构 2.感知典型环境对人物性格的作用 3.了解小说中人物描写的几种方式;分析祥林嫂的形象 4.培养口头评析人物形象的能力; 二、重、难点 1.着重认识环境与人物命运的必然联...
大傻:失败的第一课——《祝福》 2020-11-20 0 高二年级语文 所谓追问就是在已有问题或答案的基础上,不停的提出新的问题,疑中生疑,决不放过一个疑点,话不说不透,真理越辩越明,穷根究底,或者平地起波澜,无疑之处另辟一片新战场,将一片新的天地展现于学生的面前,使学生享受思考的刺...
浅谈《祝福》的情感教学 2020-11-20 0 高二年级语文 《祝福》是鲁迅先生一篇深刻揭示中国妇女悲剧命运的小说,在教学中,笔者对祥林嫂这一悲剧形象做了深入浅出分析,但学生却发出阵阵窃笑,究其原因是没有充分调动学生的情感因素,学生没能介入人物角色中,没能被祥林嫂的...
《祝福》教案12 2020-11-20 0 高二年级语文 一、教学目标 1、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、训练学生概括小说情节的...
《祝福》研究性学习教学设计2 2020-11-20 0 高二年级语文 【设计意图】实施研究性学习是当前教改的一个重要课题,研究性学习作为一种学习方式是贯穿于学生一切活动之中的。课堂始终是学生学习的主要阵地。因此,研究性学习是课堂学习的主要方式,课堂阅读教学实施研究性教...
《祝福》研究性学习教学设计 2020-11-20 0 高二年级语文 【设计意图】小说的教学一般是从人物、情节、环境的分析中,获得对小说的理解。本课堂设计试图用研究性学习的教学理念,重点抓住小说中几个容易被人忽略的小问题,来把握人物的主题,体会小说的创作技巧。 【问题设...
《祝福》教案18 2020-11-20 0 高二年级语文 一、教学目标 1.了解小说三要素及小说情节结构 2.感知典型环境对人物性格的作用; 3.了解小说中人物描写的几种方式;分析祥林嫂的形象 4.培养口头评析人物形象的能力; 二、重、难点 1.着重认识环境与人物命运的必然联...
《祝福》教案21 2020-11-20 0 高二年级语文 三维目标 知识目标:体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用 过程、方法目标:学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法 情意目标:准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧...