陈情表李密 解题： 陈，陈述。 表，古代奏章中的一种文体，多用于臣子向君王陈情谢贺。 《陈情表》是李密请求晋武帝允许他终养祖母所上的表章。文中详尽而委婉地叙述了作者和祖母刘氏相依为命的处境，申述了他不能应诏...

课前准备：音乐：《渡口》 课件播放：《西厢记》连环画图片一、导入：自古多情伤离别（板书），更那堪冷落清秋节？今天，我们就去十里长亭，赶赴相国千金崔莺莺和张生的那一场离别，痛饮一杯由600多年前的王实甫酿造的美酒——被赞...

《陈情表》教学设计●教学目标1．体会所陈之情，欣赏陈情艺术。2．把握文章结构，理清思路。3．通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。4．体会作者至真至诚的亲情、忠情、苦情。正确认识“孝”，继承...

《陈情表》教案教学目标： 1 、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式； 2 、鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言； 3 、深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。 教学重点： 重要的古汉语语词知识 教学...

【知识指要】1、字词正音：筵(yán)席余荫(yìn)蹙(cù)愁眉经忏(chàn)杯盘狼藉(jí)保揣(chǎi)身体憔悴(qiáocuì)暮霭(ǎi)胸臆(xiōngyì)2.字形比较：倩疏林萋迷今宵婧才凄凉云霄靓丽挣揣罗帏靖边惴栗思维...

一、教学目标（一）引导学生在通读课文的基础上，提纲挈领地了解剧情，准确地把握人物的思想感情与性格特征。（二）体会课文中情景交融的境界，了解景物描写的作用。（三）体会课文修辞方法多种多样，融古代诗词与民间口语为一体...

教学目的：1.理解课文的主旨。2.理解本文情景交融的特点。3.理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。教学重点：主旨和情景交融的特点。教学难点：情景交融的特点。教学课时：2课时。教学方...

教学目的：1．理解课文的主旨。2．理解本文情景交融的特点。3．理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。教学重点：主旨和情景交融的特点。教学难点：情景交融的特点。教学课时：2课时。教学方法：解...

长亭送别(表演课)话题一：谁来画尽愁与恨 1、1、开场白 在我的家乡，有唱大戏看大戏的风俗，每逢年节，乡亲们总要唱上一出或一本，什么《杨门女将》，什么《过昭关》，还有《孔明吊孝》、《大战鄱湖》，台上台下，喜气洋洋，更为...

沈丁飞最凸现新课标理念的一堂文言文教学课【教学目标】1．知识目标： ①了解荀子其人；②疏通文句，整理积累重要的实、虚词的意义与用法，通假字、古今异义词、词类活用和特殊句式、固定句式；③积累本文的名言名句。（以...

《长亭送别》教案【教学目标】〖知识目标〗通读全文，理解情节，分析剧中人物形象，体会主人公在离别时的痛苦心情和怨恨情绪。〖能力目标〗1、品味曲词多用修辞，融古代诗词和民间口语为一体而富于文采的特点。2、理...

《长亭送别》鉴赏教案【教学导读】 《长亭送别》表现崔莺莺和张君瑞的离愁别恨，反映“悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程”的送别主题，情节并不复杂。整折戏崔莺莺主唱，由三个场面构成：长亭路上、筵席之中、分手之时...

教学目标：1、在疏通全文大意的基础上，掌握重点文言实、虚词，词语的特殊用法以及特殊文言句式。 2、学习正反对比的论证方法，分析本文“总—分”式的双重论证结构。 3、阐述本文写作的艺术特色。 教学重点：掌握重...

《师说》导学案学习目标：反复诵读，体会感情，读懂“师道”的内涵，领悟文章情理交融的艺术魅力。学习重点：品味课文饱含感情的语言，感受韩愈针砭时弊、倡导恢复师道尊严的勇气；理解“师道”的丰富内涵。学习难点：“所以...

长亭送别【知识指要】 1、字词正音： 筵(yán)席余荫(yìn)蹙(cù)愁眉经忏(chàn)杯盘狼藉(jí) 保揣(chǎi)身体憔悴(qiáocuì)暮霭(ǎi)胸臆(xiōngyì) 2.字形比较： 倩疏林萋迷今宵 婧才凄凉云霄 靓丽挣揣...

《长亭送别》教案教学目的 1、了解剧情，把握莺莺的思想感情和性格特征 2、着重鉴赏文中情景交融的艺术境界。 3、揣摩和鉴赏文中富于文采的戏曲语言。 教学重点 1、莺莺的叛逆性格。 2、景物描写的作用。 3、...

学习目标1、学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2、了解关掌握阅读现代文的一般步骤与方法。教学设想1、 进入高中，学生必须掌握一定的读书方法。因此学习本课前，可以让学生了解并...

《长亭送别》（教学参考）《西厢记》是元杂剧的压卷之作，是中国古典戏曲的典范作品。它的故事题材取材于公元9世纪唐人元稹的传奇《莺莺传》(亦名《会真记》)，后来经过金代董解元的扩充、改编，写成《西厢记诸宫调》(...

《劝学》同步测试一、基础知识1．下列词语中加点字读音全正确的一组是（ ）A．蓼(liǎo)蓝 靛(diàn)青 其曲中(zhǒng)规 参省(xǐng)B．跂(qì)而望 埃(āi)土 金就砺(lì) 骐骥(jì)C．跬(kuǐ)步 舆(yú)马 槁暴(pù)...

《师说》说课稿各位评委：大家好！今天我要说的是人教版高中语文教材第二册的第21课《师说》第一课时的教学设计及其分析。《师说》是第二册第六单元的一篇论说文。文中韩愈批评了“耻学于师”的士大夫，提出以“道...