设计说明《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言》。课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难，最终喝到水的故事。课文篇幅短小，语言浅显，通俗易懂，很适合低年级学生阅读。伟大的科学...

教学目标：1.学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。2.能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。3.学会zhichishiri四个整体认读音节。4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5.认识“出、读、书、骑、车...

教学目标：1.学会ɡ、k、h三个声母，能认清形，读准音。2.初步学会拼读有介音的三拼音音节，会读ɡuā、huā两个三拼音音节。3.会照样子在四线格中抄写声母ɡ、k、h。课时安排：2课时第一课时教学目标：教学声母ɡ和k。...

教学目标1、认识10个生字及词语。2、积累一句句子3、能正确朗读课文，背诵课文第3节，熟读4、5节4、能初步了解动物尾巴的用处教学重点在读懂课文的基础上，了解一些动物尾巴的用处。教学过程一、出示图片，引入新课1...

教学目标：1、能举一反三地本学期学过的同音字和形近字，能正确区分并积累。2、认识形声字，通过字形理解字义，学会正确运用。3、学会区分多音字的字音。教学重难点：正确区分同音字和形近字能正确区分并积累。教学过...

教学目标1.诵读儿歌，积累优美词句，培养学生良好的语感。2.认识笔顺规则，能正确、工整地书写汉字。3.自主识字，巩固本单元认识的生字。教学准备笔顺歌。教学时间2课时第一课时教学目标1.诵读儿歌，积累优美词句，培养...

教学要求1.读一读，准确地区别平舌音、前鼻音与后鼻音、声母n和l。2.巩固复习认读过的生字，积累词语。3.辨别形近字，能正确地组词。4.初步了解比喻句，能说一些简单的比喻句。5.读读背背，使学生知道时间的宝贵。6.培...

教学目标：知识目标：认识9个生字，学习偏旁“门”、“舟”。有感情地流利朗读课文。能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：学习生字，有感情地...

教学目的1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点认识14个生字，会写6个字；有感情地朗读课文。...

一、揭示课题1.今天老师给同学们带来了一个非常有趣的童话故事，想不想听？（师讲课文故事）这个故事就是我们今天要学的课文，题目叫《世界多美呀》。（板贴课题）2.谁能把课题读一读？（“世”这个翘舌音读得真准）还有谁想试试...

教材分析：这一单元的语文天地安排了写字、变字形、分类、补充句子、观察雪花、阅读古诗等练习。“学写字”是巩固巾衣本牙的笔顺。变字形是用灵活的形式让学生了解汉字之间的联系。补充句子是在课文学习的巩固...

一、我会听。二、看拼音，写词语。ɡù shi tài yánɡ rèn zhēn________ ________ ________bǐ zhí ān quán huǒ bàn________ ________ ________三、比一比，组成词语。明 （ ） 羊 （ ） 采 （ ）朋 （ ） 阳 （ ） 菜 （ ）先...

一、 爱“拼”才会赢（5分）gù shì jì niàn ér duō shí jiān heī sè二、火眼金睛。（20分） 渴（ ） 喝（ ） 课（ ） 棵（ ） 蓝（ ） 篮（ ） 快（ ） 坏（ ） 坡（ ） 波（ ） 村（ ） 材（ ） 姐（ ） 组（ ） 每（ ） 海（ ） 种（ ） 钟（ ） 珍（ ） 玲（ ）三、我会对对子（写反义词）。（８...

《柳树醒了》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇课文，课文的题目已散发出诗意，这是一首诗，又是一篇引人入胜的童话。下面是人教版小学一年级下册语文柳树醒了教学反思，欢迎参考阅读！人教版小学一年...

一、把下面的字按笔顺规则写在横线上。日 小 公 鱼 把 同 羊 白 春 向 禾 山 大 们 青 去 关 水先上后下 先外后里先左后右 先撇后捺先横后竖 先中间后两边先里头后封口二、把笔画相同的字写在一起。见 去 出...

教学目标：1、认识11个生字，会写4个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、学会识别“前、后、左、右”四个方位；认识有关“影子”的一些现象，领悟“影子常常跟着我”的含义。教学重、难点：1、认识11个生字，会...

教学目标：1.学会d、t、n、l四个声母，能认清字形，读准字音。2.学会声母d、t、n、l同单韵母的拼音，会拼读dī、tī、ná、lí等音节。3.会在四线格里照样子抄写声母d、t、n、l。课时安排：2课时第一课时教学目标：教学...

一、初读古诗，交流资料。还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大厅静静的、静静的...

【教材分析】这一课有3幅图，描绘了一个小兔运南瓜的故事，第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜，不知道怎样才能运走。说明小兔很为难。第二幅图画是空白的，留给了学生们想象的空间。第三幅图画的是小兔把南瓜运回来...

［教学目标］知识与技能1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写。2.借助拼音，正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，初步掌握运用会意字识记生字的方法。情感态度与价值观发现汉字构字特点，激发学生学习汉字...