【学习目标】1.通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。2.通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。3.会读会背关于天气的谚语，激发学生主动积累、热爱观...

一、看拼音写词语wàn wù dīnɡ dōnɡ bǎi huā qí fànɡ（ ） （ ） （ ）二、连一连。春回 齐放 万物 融化柳绿 丁冬 莺歌 争鸣泉水 花红 冰雪 复苏百花 大地 百鸟 燕舞三、看拼音写词语shuō huà pénɡ you ch...

一、把音节补充完整。8分流( )iú 名( )íng 色( )è 能( )éng字( )ì 分f( ) 书( )ū 贝( )èi二、看拼音，写汉字。8分xiě zì qīng cǎo duì shǒu zhù xià( ) ( ) ( ) ( )cóng lái fēn kāi fēng...

一、看拼音,写词语。lā āi nónɡ ín uài lè（ ） （ ） （ ）pāi shǒu ǒu hǎ ɡuān xīn（ ）（ ）（ ）二、照样子,写出带有下列偏旁的字。三、给多音字注音并组词。片 着四、把句子补充完整,注意句末标点。1.你 ?2.鱼儿...

一、拼音识字部分。1、写出字的韵母。田( ) 春( ) 秋( ) 身( ) 火( ) 学( ) 水( ) 节( )2、写出下列汉字的音节。岛 有 板 新 何尖 灭 夏 切 旦3、把你想写的字写一写。4、给带点的字选择正确的读音(在正确音...

篇一：人教版一年级上册语文教学工作计划一、学情分析：因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，根本不知晓学...

教学要求：1、学会声母y、w，读准音，认清形，正确书写；2、学习y、w和单韵母的拼法；3、学习整体认读音节yi、wu、yu和它们的四声。教学重难点：掌握声母y、w的发音，记形和正确书写，整体认读音节yi、wu、yu的四声。教学准备：...

教学目标：1. 认识8个生字，会写4个字，认识新部件“广”。2. 正确、流利地朗读课文，在朗读过程中感受花园里的美丽和蝴蝶飞舞时的快乐。教学重难点：1. 认识8个生字，会写4个字，认识新部件“广”。2. 正确、流利地朗读课...

一、说教材：1.教材简析：《ao ou iu》是人教版九年义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音第十课。(课件)本课的内容主要分两大部分，一部分是学习复韵母ao ou iu 的音、形和拼读方法。这部分是通过在图中的相应...

第一课时教学要求：⒈学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，认识新的偏旁。⒉借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。⒊教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。教学重点：能正确、美观地在...

学习目标：１、学会鼻韵母ang . eng ing ong , 能认清形，读准音，会读四声，能正确书写。２、学会整体认读音节ying，会读四声；教学重点、难点：重点：掌握鼻韵母ang , eng. Ing ong 与整体认读音节。Ying 的音，形及它们的四声。...

［教学内容］一、指一指你的前面、后面、上面、下面。二、拍手：上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，你拍拍，我拍拍，上、下、前、后认得准。三、拓展应用，深化提高1、“想想做做”第1题。先让学生指一指、说一说，坐在你前面的小朋...

一、教学目标1、认识本课生字13个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。二、重点、难点：认识生字，注...

一、复习生字、词语全家 奇妙 却是 精彩 球赛 关掉换 球员 写字 音乐 完全二、朗读课文，感悟课文内容1.课文围绕“奇妙”一词展开，文章奇妙在那里?学生读第2～5小节，找找奇妙藏在哪里?(学生自读课文，找一找，划一划)2...

一、教学目标:教学重点:1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法2、学习加旁批的阅读方法。教学难点:3、学习在记叙中加入自己的评论和感受。二、预习导学1.下列加粗字注音不正确的一项是()A.显宦(h...

一、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级第二册第七单元27课《两只小狮子》第二课二、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。2、了解两只小狮子的不同表现，明白不...

小学一年级上学期语文教学反思本期我担任一年级语文教学工作，平均年龄比较小，遇到困难就会产生厌学情绪。低年级的语文教学，要力求做到有情有趣，尤其是拼音的教学，因为拼音教学一直是重点，也是难点。以往学习的枯燥...

教学重点：1．学会“、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。2．学会“、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。教学难点：“、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。第一课时教学过程：一、谈话导入：你们到拼音王国...

这首诗对于一年级学生来说早熟记于心，甚至能够倒背如流。然而对于物质生活丰富的现代孩子，如何感受到劳动者的艰辛，如何从心底和作者共鸣，这是教者特别需要考虑的，并且要在行为上进行指导，真正懂得尊重人，尊重人们的...

设计说明我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复!真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富...