教学目标1.了解《荀子》及相关知识，掌握并积累重要的文言文实词和虚词，掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。3.明确认识学...

《交际中的语言运用》导学案[知识与技能]1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言；2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的[过程与方法]1、通过故事...

古代诗歌鉴赏（1）1.阅读下面这首宋词，然后回答问题虞美人蒋捷丝丝杨柳丝丝雨春在溟濛处楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去、觅归舟天怜客子乡关远借与花消遣海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又、晚风寒(1)词的上片是如何表现&l...

《台上他讲台下讲他》教案【教学目标】1、了解文章的基本内容，抓住文章的主旨2、了解短评的的特点【教学重点、难点】1、领会新闻短评的短评技巧，短评的写作要求2、学写新闻短评【教学课时】一课时【教学过程】...

《西游记》导学案【学习目标】1．了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣2．结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象3．认识《西游记》的作品现实意义【学习重难点】1．结合作品故事情节和景物来理解主要人物形...

教学建议教材分析这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表...

《水浒传》学习资料综述一、内容及主题1．内容《水浒传》是我国第一部全面描写农民起义和农民战争的长篇章回小说它以北宋末年史书记载的宋江起义作为主要依据，结合民间传统的戏曲、话本中有关故事加工创作而成...

《聊斋志异》学习资料综述一、关于作者蒲松龄（1640—1715），清代文学家字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士山东淄川（今属淄博）人蒲松龄出身在一个没落的地主家庭蒲家号称“累代书香”，祖上虽然没有出过显赫...

《扬州慢》导学案学习目标：１、学习情景交融、虚实相济的写法２、体味忧国伤时的情感及“清冷”的意境重点难点：１、巩固有关知识２、把握忧国伤时的情感，体味“清冷”的意境学习过程：一、课前预习（一...

《阁夜》导学案学习目标：1、欣赏并领会本诗的艺术特点2、诵读品味本诗的意境学习重点：鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情学习难点：对诗人思想感情的认识学习方法：诵读法、问题探究法教学课时：1课时教学过程：一...

《李逵负荆》教案教学目标1、了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义2、阅读课文节选部分，理清思路3、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征4、结合整部小说中对李...

师：同学们愿意听电影故事吗？生：愿意！师：不过，这不是一个欢乐的故事，而是一个凄楚悲凉的故事。听着，心情会很沉重。我还给大家提个要求。因为是电影故事，请大家边听边在脑海中把这个故事幻化成电影画面。我相信大家都是...

第三单元汤显祖与《牡丹亭》【教学目标】1.通过对《牡丹亭·游园》的研读，了解在“理”（封建礼教）与“情”的冲突中，“情为何物，一往而深”的内涵，珍视人与人之间的真情至爱2....

第四单元莫里哀与《伪君子》【教学目标】1.通过对达尔杜弗这个人物的分析，引导学生憎恨伪善，远离伪善，认识真诚的可贵2.了解什么是喜剧和喜剧中“揶揄”的手法3.了解喜剧人物的“扁平”特征...

第一单元索福克勒斯与《俄狄浦斯王》【教学目标】1.通过研读俄狄浦斯的悲剧，感受剧中主人公的性格和不向命运屈服的精神2.以《俄狄浦斯王》为例，了解西方戏剧的起源和主要特征3.初步把握戏剧艺术的结构特点与&l...

第七单元曹禺与《北京人》【教学目标】1．了解曹禺“诗化戏剧”的艺术特征2．认识戏剧人物性格的展示与戏剧主题思想的关系3．理解曹禺关于《北京人》是喜剧的说明，从而拓宽学生对于喜剧类型的认识教学设...

《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接：（...

第六单元契诃夫与《三姐妹》【教学目标】1.理解契诃夫戏剧的重要地位与现代意义2.通过学习《三姐妹》，认识所谓“散文化戏剧”的特征3.认识戏剧悲喜剧因素交融的审美特性教学设想一、在本教材所收的...

《哈姆莱特（节选）》学案【目标】1.通过分析戏剧冲突、理解人物对白概括人物性格2.赏析戏剧的语言艺术【基础·积累】1.作家、作品（1）莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人一生共写了37个剧本，...

第八单元老舍与《茶馆》【教学目标】1.认识《茶馆》的艺术价值它不仅是老舍的戏剧代表作，而且是中国20世纪下半叶惟一一部得到公认的戏剧经典之作，同时也是“京派话剧”的典范之作2.领悟戏剧语言的艺...