2011-2012学年高二暑假作业语文试题

古代诗歌鉴赏（1）

1.阅读下面这首宋词，然后回答问题

虞美人

蒋

捷

丝丝杨柳丝丝雨春在溟濛处楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去、觅归舟

天怜客子乡关远借与花消遣海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又、晚风寒

(1)词的上片是如何表现“愁”的？

(2)结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句

2.阅读下面一首宋诗，然后回答问题

【注】①建章：宫殿名

(1)你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析

(2)这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？

3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题

【注】①谷口，指蓝田县辋川谷口，钱起筑别墅于此，名之曰“故山草堂”②辛夷，木兰树的花

(1)前两句写出了谷口怎样的景象？写这样的景象，在全篇中起到怎样的作用？

(2)简要分析“幽竹”这一形象在本诗中的作用

4.(2011&8226;三明一中模拟)阅读下面这首诗歌，回答问题

过陈琳①墓

(唐)温庭筠

曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟词客有灵应识我，霸才②无主始怜③君

石麟④埋没藏春草，铜雀⑤荒凉对暮云莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军

【注】①陈琳：字孔璋，三国时著名文人，建安七子之一陈琳原依袁绍，袁绍庸碌，未能重用他；后归曹操，被任命为掌书记，重要的军国书檄，多出其手陈琳墓在下邳②霸才：辅佐他人成霸业之才③怜：爱慕④石麟：石麒麟，墓道前的陈列品⑤铜雀：铜雀台，曹操所建，故址在邺城西

(1)诗人为什么“怜君”？

(2)本诗颈联对仗工整，增添了诗歌的音韵美除对偶外，颈联还运用了哪种表现手法？请简要赏析

5.(2011&8226;福建省龙岩质检)阅读下面的诗，然后回答问题

【注】①笤溪：是流经诗人家乡吴兴的一条河流②叶燮(16271703)，清代诗论家

(1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的？

(2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情？

6.(2011&8226;南平四校联考)阅读下面的宋诗，然后回答问题

(1)简要概括“半山春晚”的特点

(2)请结合全诗，简要分析尾联“惟有北山鸟，经过遗好音”的表现手法

高二暑假作业（二）

古代诗歌鉴赏（2）

7.阅读下面这首诗，然后回答问题

【注】①韦庄(826910)，晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人

(1)这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”无情？洪培欣语

(2)有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？

8.阅读下面的唐诗，然后回答问题

【注】①郡斋：滁州刺史衙署的斋舍②煮白石：道家有“煮五石英法”，在斋戒后的农历九月九日，将薤白、黑芝麻、白蜜、山泉水和白石英放进锅里煮

(1)试结合全诗分析首句的“冷”字好在哪里

(2)这首诗抒发了作者什么样的感情？

9.阅读下面的唐诗，然后回答问题

【注】①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作

(1)这首诗选用了哪些意象来表达离情乡思？

(2)有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析

10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题

倦

夜

杜

甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅

重露成涓滴，稀星乍有无

暗飞萤自照，水宿鸟相呼

万事干戈里，空悲清夜徂！

(1)本诗是怎样以“倦夜”统摄全篇的？请结合全诗简要分析洪培欣语

(2)本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析

11.(2011&8226;安溪八中月考)阅读下面一首宋诗，回答问题

(1)诗的前两句所写景物有何特点？请简析

(2)诗的后两句写出了诗人怎样的心境？请简析

作文练笔

阅读下面的文字，根据要求作文

生命的含义是极其丰富的，有生物方面的，也有社会方面的……生命的养分是多种多样的，有物质方面的，也有精神方面的……

请以“生命的养分”为题，写一篇作文立意自定，文体自选，不少于800字

高二暑假作业（三）

文言文阅读（1）

一、阅读下面的文言文，完成1～4题（19分）

屈突通，雍州长安人（隋）文帝遣通往陇西检覆群牧，得隐藏马二万余匹文帝盛怒，将斩太仆卿慕容悉达及诸监官千五百人，通谏曰：“人命至重，死不再生，陛下至仁至圣，子育群下，岂容以畜产之故，而戮千有余人？愚臣狂狷，辄以死请”帝寤，曰：“朕之不明，以至于是感卿此意，良用恻然今从所请，以旌谏诤”悉达等竟以减死论由是渐见委信，擢为右武候车骑将军奉公正直，虽亲戚犯法，无所纵舍时通弟盖为长安令，亦以严整知名时秦、陇盗贼蜂起，以通为关内讨捕大使有安定人刘迦论举兵反，有众十余万通发关中兵击之，师临安定，初不与战，军中以通为怯，通乃扬声旋师而潜入上上郡迦论不之觉，遂进兵南寇，去通七十里而舍，分兵掠诸城邑通候其无备，简精甲夜袭之，贼众大溃，斩迦论并首级万余，于上郡南山筑为京观，虏男女数万口而还

炀帝幸江都，令通镇长安义兵起，代王遣通进屯河东既而义师济河，大破通将桑显和于饮马泉，通大惧，留鹰扬郎将尧君素守河东，将自武关趋蓝田以赴长安军至潼关，为刘文静所遏，不得进，相持月余通又令显和夜袭文静，显和军溃，悉虏其众，或说通归降，通泣曰：“吾蒙国重恩，历事两主，受人厚禄，安可逃难？有死而已！”每自摩其颈曰：“要当为国家受人一刀耳！”通闻京师平，乃留显和镇潼关，率兵东下，将趋洛阳通适进路，而显和降于刘文静遣副将窦琮、段志玄等率精骑与显和追之，遂擒通送于长安高祖谓曰：“何相见晚耶？”通泣对曰：“通不能尽人臣之节，力屈而至，为本朝之辱，以愧相王”高祖曰：“隋室忠臣也”命释之，授兵部尚书，封蒋国公，仍为太宗行军元帅长史

1．下列语句中，加点词解释不正确的一项是（）（3分）

A．悉达等竟以减死论竟：竟然

B．遂进兵南寇进：进犯

C．既而义师济河济：渡过

D．每自摩其颈摩：抚摸

2．下列语句中，加点的字意义与用法全都相同的一项是（）（3分）

A．朕之不明，以至于是命释之，授兵部尚书

B．擢为右武候车骑将军要当为国家受人一刀耳

C．显和军溃，悉虏其众每自摩其颈曰

D．岂容以畜产之故，而戮千有余人通自以不习文法，固辞之

3．下列对内容表述全都正确的一项是（）（3分）

A．文帝派屈突通检查陇西放牧的情况，结果查得当地官员隐藏马匹，文帝大怒，要将太仆卿和一千五百多管事的官员处死后经屈突通力谏，文帝免除了他们的罪责

B．刘迦论造反后，屈突通发兵征讨，最初表现出怯意，后来才在刘迦论无备的情况下，调用精兵击溃贼兵

C．屈突通听说洛阳被义兵占领，于是率军去救，被降将桑显和及刘文静副将窦琮、段志玄等追擒，送至长安，太祖以其忠贞，仍授其兵权

D．突通不爱财货，为高祖称赞，又因讨王世充功居第一，被授陕东大行台右仆射一职，镇守洛阳

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）奉公正直，虽亲戚犯法，无所纵舍

译文：

（2）时珍物山积，诸将皆争取之，通独无所犯

译文：

二、阅读下面的文言文，完成59小题

吴道南，字会甫，崇仁人万历十七年进士及第授编修，进左中允直讲东宫，太子偶旁瞩，道南即辍讲拱俟，太子为改容历左谕德少詹事擢礼部右侍郎，署部事历城、高苑牛产犊，皆两首两鼻，道南请尽蠲山东诸税，召还内臣，又因灾异言貂珰敛怨，乞下诏罪己，与天下更新皆不报寻请追谥建文朝忠臣

织造中官刘成死，遣其党吕贵往护，贵嗾奸民留己督造中旨许之，命草敕道南偕从哲争，且询疏所从进，请永杜内降，弗听鄱阳故无商税，中官为税使，置关湖口征课道南极言傍湖舟无所泊，多覆没，请罢关勿征，亦不纳

道南辅大政不为诡随，颇有时望岁丙辰，偕礼部尚书刘楚先典会试吴江举人沈同和者，副都御史季文子，目不知书，而贿礼部吏，与同里赵鸣阳联号舍其首场七篇，自坊刻外，皆鸣阳笔也榜发，同和与鸣阳皆中式，都下为之大哗道南等亟检举，乃诏令复试同和竟日构一文下吏，戍烟瘴，鸣阳亦除名

先是，汤宾尹科场事，实道南发之，其党侧目御史李嵩、周师旦遂连章论道南，而给事中刘文炳攻尤力道南不能堪，言：“台谏劾阁臣，职也，然未有肆口嫚骂者臣辱国已甚，请立罢黜”御史韩浚、硃堦亦诋道南道南益求去杜门逾年疏二十七上帝犹勉留会继母讣至乃赐道里费遣行人护归居二年卒

《明史》卷第二百一十七（有删改）

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分）

A．道南即辍讲拱俟辍：停止

B．减免乞下诏罪己，与天下更新皆不报报：回复

C．帝不视朝久，皆先莅莅：到

D．傍湖舟无所泊，多覆没覆：覆灭，破灭

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）（3分）

A．太子为改容都下为之大哗

B．三辞而不允而贿礼部吏

C．先面谢乃莅任乃诏令复试

D．且询疏所从进道南极言傍湖舟无所泊

7．下列各句，都能直接表现吴道南“尽忠职守”的一组是（）（3分）

①道南请尽蠲山东诸税②不获见，不敢入直

③道南偕从哲争④偕礼部尚书刘楚先典会试

⑤汤宾尹科场事，实道南发之⑥臣辱国已甚，请立罢黜

A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A．道南在东宫给太子讲学时，太子有时不专心，他就设法让太子集中精神听讲

B．道南乘着历城、高苑发生怪异的事情，建议召回宦官，并乞求皇帝降下罪已诏，和天下人一起除旧布新

C．道南敢于直谏，但他在朝廷任职，却只被皇上召见一次，一生没有得到重用

D．道南因为揭发汤宾尹科场事，受到了御史李嵩、周师旦等人的攻击，他愤而辞职

9．断句和翻译（10分）

（1）用“/”给下面的文段断句〔4分）

御史韩浚、硃堦亦诋道南道南益求去杜门逾年疏二十七上帝犹勉留会继母讣至乃赐道里费遣行人护归居二年卒

（2）翻译下面的句子〔6分）

①朝鲜贡使请市火药，道南执不予

②台谏劾阁臣，职也，然未有肆口嫚骂者

三、阅读下面的文言文，完成10～13题

李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下义兵入关，大亮自东都归国，授土门令属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔躬捕寇盗，所击辄平时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清高祖大悦，以功赐奴婢百人大亮谓曰：“汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！”一皆放遣

贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻尝有台使到州，见有名鹰，讽大亮献之大亮密表曰：“陛下久绝畋猎，而使者求鹰若是陛下之意，深乖昔旨；如其自擅，便是使非其人”

八年，为剑南道巡省大使十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信大亮每当宿直，必通宵假寐太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧”其见任如此大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率至性忠谨，虽妻子不见其惰容每怀张弼之恩，而久不能得弼时为将作丞，自匿不言大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受大亮言于太宗曰：“臣有今日之荣，张弼力也”太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之卒，时五十九

亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵?（删节自《旧唐书&8226;列传第十二》）

10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.岁因大稔稔：庄稼成熟

B.讽大亮献之讽：嘲讽

C.深乖昔乖：违背

D.而多弼不自伐也伐：夸耀

11.以下各组句子中，全都表明李大亮“忠谨”的一组是（）（3分）

①以惠政闻②大亮密表曰

③必通宵假寐④我便通夜安卧

⑤而居处卑陋⑥哭之甚恸

A.①④⑤B.②③④C.①③⑥D.②⑤⑥

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.张弼对李大亮有不杀和赏识之恩隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友

B.李大亮曾凭借冷静和勇敢建功胡人进犯他所辖县境时，面对敌众我寡难以取胜的情况，他独闯敌营，最终使辖区恢复了太平

C.晋王成为皇太子后十分器重李大亮大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务

D.李大亮死后仍获得荣耀他抚养的孤儿像对待父亲一样为他服丧的有十五人；太宗追封他爵位，赐予他美谥，允许他陪葬昭陵

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！

（2）大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受

高二暑假作业（四）

文言文阅读（2）

四、阅读下面的文言文，完成1～4题

贾诩字文和，武威姑臧人也少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，谓贾诩有良、平之奇

察孝廉为郎，疾病去官，西还至汧，道遇叛氐，同行数十人皆为所执诩曰：“我段公外孙也，汝别埋我，我家必厚赎之”时太尉段颎，昔久为边将，威震西土，故诩假以惧氐氐果不敢害，与盟而送之，其余悉死诩实非段甥，权以济事，咸此类也

将军段煨屯华阴，与诩同郡，遂托之诩素知名，为煨军所望煨内恐其见夺，而外奉诩礼甚备，诩愈不自安张绣在南阳，诩阴结绣，绣遣人迎诩诩将行，或谓诩曰：“煨待君厚矣，君安去之？”诩曰：“煨性多疑，有忌诩意，礼虽厚，不可恃，久将为所图我去必喜，又望吾结大援于外，必厚吾妻子绣无谋主，亦愿得诩，则家与身必俱全矣”诩遂往，绣执子孙礼，煨果善视其家

是时，是时，文帝为五官将，而临菑侯植才名方盛，各有党与，有夺宗之议文帝使人问诩自固之术，诩曰：“原将军恢崇德度，躬素士之业，朝夕孜孜，不违子道如此而已”文帝从之，深自砥砺太祖又尝屏除左右问诩，诩嘿然不对太祖曰：“与卿言而不答，何也？”诩曰：“属适有所思，故不即对耳”太祖曰：“何思？”诩曰：“思袁本初、刘景升父子也”太祖大笑，於是太子遂定

诩自以非太祖旧臣而策谋深长，惧见猜嫌，阖门自守，退无私交，男女嫁娶，不结高门，天下之论智者归之

（选自《三国志&8226;魏书&8226;贾诩传》）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．故诩假以惧氐假：借助

B．与诩同郡，遂托之托：投奔

C．久将为所图图：暗算

D．天下之论智计者归之归：归附

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A．煨内恐其见夺路漫漫其修远兮

B．文帝为五官将庖丁为文惠君解牛

C．与卿言而不答青，取之于蓝而青于蓝

D．诩自以非太祖旧臣而策谋深长且以一壁之故逆强秦之欢，不可

3．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分）

A．贾诩因疾病辞官而回乡的路途中，被叛变的氐人抓获，同行的其他人死了，丽贾诩却因是太尉段额的外孙而活了下来

B．贾诩考虑到段煨将军需要外援，于是就联系南阳的张绣张绣非常高兴，因而善待贾的家人

C．当太祖和韩遂、马超交战时，马超等人请求割地将和，并且请求送子弟去做人质太祖根据贾诩的建议，答应了马超的请求，并最终打败了韩遂、马超

D．曹植和曹丕争夺王位继承权，贾诩借袁、刘二人的悲剧暗示曹操不宜废长立幼，促使太祖立曹丕为帮

4．把原文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）绣无谋主，亦愿得诩，则家与身必俱全矣

译文：

（2）原将军恢崇德度，躬素士之业，朝夕孜孜，不违子道

译文：

五、阅读下面的文言文，完成5—9题

《寓山注》序

【明】祁彪佳

予家高士里，固山阴道上也家旁小山，若有夙缘者，其名日“寓”往予童稚时，季超、止祥两兄以斗粟易之剔石栽松，躬荷畚锸，手足为之胼胝①予时亦捧土作婴儿戏迨后余二十年，松渐高，石亦渐古，季超兄辄弃去，余则委置于丛篁灌莽中予自引疾南归，偶一过之，于二十年前情事，若有感触焉者于是卜筑之兴，遂勃不可遏，此开园之始末也

卜筑之初，仅欲三五楹而止客有指点之者，某可亭，某可榭予听之漠然，以为意不及此及于徘徊数回，不觉问客之言，耿耿胸次某亭、某榭，果有不可无者前役未罢，辄于胸怀所及，不觉领异拔新，迫之而出每至路穷径险，则极虑穷思，形诸梦寐，便有别辟之境地，若为天开以故兴愈鼓，趣亦愈浓朝而出，暮而归祁寒盛暑，体粟汗浃，丕以为苦两年以来，橐中如洗予亦病而愈，愈而复病，此开园之痴癖也?

园开于乙亥之仲冬，至丙子孟春，草堂告成，斋与轩亦已就绪迨于中夏，经营复始一径未通，意犹不慊②也于是疏凿之工复始于十一月自冬历丁丑之春，凡一百余日，曲池穿牖，飞沼拂几，绿映朱栏，丹流翠壑，乃可以称园矣此开园之岁月也

至于园以外山川之丽，古称万壑千岩；园以内花木之繁，不止七松五柳四时之景，都堪泛月迎风；三径之中，自可呼云醉雪此予亦不暇缕述之矣(原文有删节)

【注】①胼胝(piánzhT)：手脚因摩擦变硬的厚皮②慊(qiè)：满意

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．躬荷畚锸荷：挑

B．而幽敞各极其致致：尽头

C．险者夷之夷：使……平坦

D．都堪泛月迎风堪：可以

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．若有感触焉者积土成山，风雨兴焉

B．其下平田十余亩其可怪也欤

C．乃可以称园矣精思傅会．十年乃成

D．园以内花木之繁臣之壮也，犹不如人

7．以下六句话分别编为四组，全都表现作者“卜筑之兴，遂勃不可遏”的一组是（）

①剔石栽松，躬荷畚锸，手足为之胼胝②于二十年前情事，若有感触焉者③前役未罢，辄于胸怀所及，不觉领异拔新，迫之而出

④祁寒盛暑，体粟汗浃，不以为苦⑤虚者实之，实者虚之⑥一径未通，意犹不慊也

A．①②③⑤B．①②④C．②⑤⑥D．③④⑥

8．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）

A．作者家旁有座名为“寓山”的小山，原是季超、止祥两兄弟交换所得，后来被废置二十余年后作者辞官回家，路过寓山，动了建造山园的心思

B．作者只想在山上修建三五座房子，虽然自始至终对于客人的建议不以为然．但在修建过程中兴致愈加浓厚，朝出暮归，乐此不疲，痴迷于山园建造

C．作者营构山园时，讲究水石、室庐与花木的搭配适宜，轩与斋、室与山房以类相从．桥、榭、径、峰高低错落；体现了虚实相映、聚散结合等特色

D．山园的建造，始于乙亥仲冬，至丙子孟春建成草堂、斋与轩，当年仲夏又开始营建，后又经过从十一月到第二年春天的百余天修建，山园终于告成

9．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)

(1)季超兄辄弃去，余则委置于丛篁灌莽中(3分)

(2)祁寒盛暑，体粟汗浃，不以为苦(4分)

(3)如名流作文，不使一语不韵此开园之营构也(3分)

作文练笔

阅读下面的文字，根据要求作文

有一副对联，上联是“若不撇开终是苦”，下联是“各能捺住就成名”，横批“撇捺人生”“若”字如果不向左撇就是“苦”字，“各”字如果能把那一捺变成一点就是“名”字，一撇一捺即“人”字

这副对联所蕴涵的人生哲理，引发了你怎样的思考或联想，根据你的思考或者联想写一篇文章，不少于800字

高二暑假作业（五）

论述类文本阅读

一、阅读下面的文字，完成下面题目

何为国学

何为国学？学术界有各种不同的看法，从上个世纪起就争论不休有的学者认为，国学这个概念太笼统、太模糊，从“科学”的意义上说本不可用（“学无分中西”），作为一个时代约定俗成的概念又边界不清，因此建议不用或“缓行”然而，事实上这个概念已广泛流行，我们不可能视而不见，与其建议不用或“缓行”，不如在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识在我看来，学界目前所讲的“国学”，就其指称对象和时空范围来说，多数学者实际上已取得基本一致的看法，即以其指称中国传统的学术文化这就是狭义的国学概念广义的国学是“一国所有之学”，还包括西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化，与海外“中国学”或“汉学”研究的对象、范围大体相同

将国学界定为中国传统的学术文化，其实也是一个相当笼统、内涵十分丰富复杂的概念，略同于“古学”、“旧学”或“国故学”，是中国传统学术文化之总和、总称我们通常说的国学，是指近代分科之学形成之前的经、史、子、集“四部”之学，传统的义理、考据、辞章、经世之学，或者如马一浮先生所言“六艺统四部”、“国学者六艺之学也”中国古代的学问是“通人之学”，主张天地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通、道学政贯通……而以成人之道为中心“通”是以分类为前提的，中国传统学术分类集中体现在图书典籍分类中《汉书?艺文志》将中国古代的书籍分为六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技六类，《隋书?经籍志》形成了经、史、子、集四部分类法的雏形，以后不断调整、完善，至清代编定《四库全书总目》，已形成一套完整的中国传统学问的知识系统

国学不是一个学科，而是一个学科体系，一个不同于现代学科体系的传统学科体系国学有自己独特的学术分类，现代学科体系是从它转型发展而来的，因此就学术内涵来说，二者存在大量交叉重合如果将国学与文、史、哲并列设立为一级学科，似乎连逻辑上的种属关系都忽略了，其学科内容势必也要大大窄化，难以使人们对国学有一个全面的认识这实际上不是提高而是降低了国学的地位

对于作为中华民族文化根源和血脉的国学，我们一方面要心存敬意，另一方面又要以分析的态度、开放的态度和前瞻的态度来对待它，创建适应时代需要的新国学，让它在当代中国先进文化建设和积极参与人类文明对话中发挥更大的作用

1．下列关于“国学”的说法不正确的一项是（）

A．国学概念之所以暂时不用，有观点认为这个概念太笼统、太模糊，作为一个时代约定俗成的概念又边界不清，而且从“科学”的意义上说也本不可用

B．国学有狭义和广义之分，狭义的国学是指中国传统的学术文化，这是多数学者所取得的基本一致的看法；广义的国学是指“一国所有之学”

C．国学不是一个学科，而是一个学科体系，一个有别于现代学科体系的传统学科体系，在学术分类上有自己独特的一面

D．广义的国学与海外的“中国学”或“汉学”研究的对象、范围上大体相同，即西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化

2．下列表述不符合原文意思的一项是（）

A．当务之急不是国学这个概念是不用还是“缓行”的问题，而是在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识

B．“通”是中国传统学术分类的前提，这种分类到《隋书?经籍志》时形成了经、史、子、集四部这样一套完整体现中国传统学问知识系统的分类法

C．狭义的国学概念是一个相当笼统、同时内涵又十分丰富复杂的概念，是近代分科之学形成之前的中国传统学术文化之总和、总称

D．以成人之道为中心的中国古代的学问其实就是“通人之学”，包括天地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通、道学政贯通等等

3．根据原文信息，下列理解和分析正确的一项是（）

A．《四库全书总目》包括经、史、子、集四部，每部又分为若干类，每类都内涵丰富，譬如“子部”的“医家”，内容可谓宏大广博

B．国学是一个不同于现代学科体系的传统学科体系，将国学与文学、史学、哲学等并列设立为一级学科的做法是不正确的，因为国学的地位更高，影响力更大

C．现代学科体系与国学体系存在着大量交叉重合的现象，这是现代学科相互渗透的结果，说明现代学科具有很强的交融性

D．对于中国的国学，我们唯一正确的态度就是要对它进行分析、开放、前瞻、批判和创新，从而创建适应我们时代需要的新国学

二、阅读下面的文字，完成下面题目

植入式广告，又称植入式营销，是指将产品或品牌及其代表性的视觉符号甚至服务内容策略性地融入影视剧或电视节目内容中，通过场景的再现，让观众留下对产品及品牌的印象它其实是一种隐性广告

据一些学者考证，植入式广告是与电影共生的19世纪末，法国的卢米埃尔兄弟发明电影之后，就曾多次找商人提供产品做布景和道具用之后，美国福特公司就有了向好莱坞制片商出租汽车拍摄电影的想法一些电影史学家回忆，上个世纪30年代，电影大师卓别林曾采用法国时尚女王可可?夏奈尔设计的服装进入21世纪以来，影视剧中的植入式广告开始呈现泛滥之势影片《变形金刚》共植入了68个品牌广告，收入超过4000万美元恰如一位商界人士所言，我们正从一个营销沟通的“打扰时代”进入一个“植入时代”

据分析，好莱坞影片中植入广告最普遍的是汽车产品1974年上映的《007之金枪人》多次出现AMC汽车的镜头在此后的许多动作大片中，丰田、福特和通用的产品时有登场在《黑客帝国Ⅱ：重装上阵》中，两款凯迪拉克汽车和一台意大利著名的杜卡迪摩托车上演飙车大赛除汽车外，电子产品广告也是好莱坞影视作品普遍植入的对象在今年3月底播出的美剧《摩登家庭》中，刚刚上市的苹果公司新产品iPad平板电脑粉墨登场，想借这部电视剧的人气，吸引更多消费者购买烟草和酒精饮料的身影也不断在影视剧中出现好莱坞硬汉史泰龙曾从美国烟草企业布朗?威廉姆森那获得50万美元，用来在至少5部故事片中植入香烟广告在美国HBO有线电视网制作的美剧《欲望都市》中，享誉国际的顶级烈酒品牌“绝对伏特加”成为重要内容植入烟酒广告有时候甚至成为逃脱法律限制的一种方式法国法律明确禁止在电影和电视剧上出现香烟和酒精饮料广告，但植入式烟酒广告却屡禁不止，导演总是以艺术至上为借口来搪塞

在商业氛围浓厚的美国好莱坞，也有越来越多的业内人士和公益团体开始对植入广告泛滥提出质疑一家名为“警惕广告”的团体认为，现在广告植入已经到了无处不在的地步，许多此类广告与故事情节贴合得严丝合缝，会使受众受到无形影响，影视作品必须在开头或片尾处加以标注韩国今年2月也出台了类似的法律美国编剧工会也在2005年对公司强迫编剧为植入广告编写剧本的做法提出异议，工会认为这会使成千上万观众在不知情的情况下受到广告的狂轰滥炸

在韩国一家媒体工作的具先生告诉记者，受众对于和剧情融合得较好、不过分露骨的植入广告，还是能接受的但如果是生硬的、突兀的广告，甚至对场景和剧情的观感产生了影响，就会产生反感的情绪也有观众表示：“与其让演员拿着一个没有商标的饮料，还不如拿某品牌的产品更真实”这说明植入广告不是问题，真正的问题是如何植入

业内人士指出，现在的广告植入并不是“在柜台上放一罐可乐那么简单”目前的植入式广告大体上分为四种运作模式：场景植入、对白植入、情节植入和形象植入可以说，植入式广告虽然出现已有年头，但作为大规模、成体系的广告投放方式，还是一个新生事物到底怎么植入才最好，各国影视产业和相关监督部门都在探索

1、对“植入式广告”理解有误的一项是（）

A、植入式广告是一种渗透式的广告形式，目的是让观众在不知道或不认为它是一则广告的前提下，加深观众对品牌的印象

B、是与电影共生的植入式营销方式，厂家的产品或品牌开始从“打扰时代”进入一个“植入时代”是一种隐性广告

C、汽车、电子及烟酒等名贵产品和知名品牌广告是影视作品普遍植入的对象，许多此类广告与故事情节贴合得严丝合缝，会使受众受到无形影响

D、运作模式多种，已经成为一种大规模、成体系的广告投放方式，利益驱动和品牌效应使这种方式大行其道

2、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）

A、好莱坞硬汉史泰龙曾从美国烟草企业布朗?威廉姆森那获得50万美元，用来在5部故事片中植入香烟广告

B、法国法律明确禁止在电影和电视剧上出现香烟和酒精饮料广告，因为植入烟酒广告甚至成为逃脱法律限制的一种方式

C、韩国今年2月也出台相关法律，禁止产品或品牌公司强迫编剧为植入广告编写剧本的做法

D、现在的广告植入并不是“在柜台上放一罐可乐那么简单”，这需要一番精心策划、精巧构思以求观众的接受

3、根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（）

A、当观众沉醉于007詹姆斯?邦德惊险的英雄救美故事时，随时都会闪现购买剧中产品的冲动，那么他们就可以一边看着电视，一边电话选择007佩戴的OMEGA手表甚至他驾驶的BMW汽车

B、随着经济全球化的发展，尤其电影、娱乐、传媒产业的全球化发展，植入式广告从欧美正迅速向全球蔓延作为一种营销方式，植入式广告将随着好莱坞大片而进入中国

C、植入式广告已经深入到我们生活的角落，不管是电视节目、电影中传达的还是网络中所兴起的，甚至生活中渐渐增多的植入式广告，都让我们觉得植入式广告近期必将取代非植入式广告

D、植入式广告跑在电视剧和电影拍摄之前，成为影视产业的另一主要收入来源，有效推动影视产业的发展和提升，是指日可待之事

三、阅读下面的文字，完成下面题目

作为符号的丧家狗（节选）

北大教授李零评孔子为“丧家狗”，这一惹眼词汇，引起热烈争论不管是否懂《论语》，不管是否读《丧家狗》，以骂李零为卫道者有之，以骂儒家为捍卫自由者有之

事实上，这种把孔子双重符号化的结果，便是人们用各种主义、派别的词汇，去肢解孔子的形象，肢解《论语》的精神以至于“丧家狗”也成为一个符号，标出崇儒与反儒两种立场而“丧家狗”的说法，不但解构了孔子作为“至圣”的形象，甚至解构了“先师”的价值，乃至把他降格为一个千疮百孔的公共知识分子

李零在自序中这样概括孔子形象：“孔子不是圣，只是人，一个出身卑贱，却以古代贵族(真君子)为立身标准的人；一个好古敏求，学而不厌，诲人不倦，传递古代文化，教人阅读经典的人；一个有道德学问，却无权无势，敢于批评当世权贵的人；一个四处游说，替统治者操心，拼命劝他们改邪归正的人；一个古道热肠，梦想恢复周公之治，安定天下百姓的人他很惶惶，也很无奈，唇焦口燥，颠沛流离，像条无家可归的流浪狗”在历史上，孔子的形象，曾经被文学家披上“素王”的华衮，被专制皇帝戴上“大成至圣文宣王”的危冠，被康有为和孔教会推上“教主”的宝座，被冯友兰等哲学史家“祛魅”为“老教师匠”，到了李零的笔下，孔子被褪去一切神秘性、神圣性，变得时髦如我们所熟悉的“公共知识分子”

如果仅此而已，尚不引人注意，李零接着又说：“任何怀抱理想，在现实世界找不到精神家园的人，都是丧家狗”

在现在的那些“怀抱理想”，却“找不到精神家园”的人之中，恐怕没有太多的人，会心甘情愿地接受“丧家狗”这样一个“桂冠”任何一个词语，都是在一定的时代语义环境中彰显其意义随着时代的变化，语境的变化，词语的语义也会产生变化比如《论语?公冶长》里面，孔子赞扬宁武子，说他“邦有道则知，邦无道则愚”并评价他：“其知可及也，其愚不可及也”这是“愚不可及”一词的源头今天如果有人在现代汉语的语境中夸某人“愚不可及”，肯定要挨嘴巴

解《论语》之书，起名为“丧家狗”，到底是为“丧家狗”一词正名，还是矮化孔子，一目了然如果解《圣经》的，因为耶稣被钉死在十字架上，就理直气壮地起一个《死囚犯》的书名，解佛经的，因为佛陀四方行乞，便来一个《老乞丐》的书名，无论如何，都是解构过度

1．下列评说不正确的一项是（）

A．“邦无道则愚”中的“愚”是指装傻充楞，与“邦有道则知”的“知”正好相对

B．“愚不可及”一词在今天仍然有着鲜活的生命力，继承了孔子彼时彼地的思想内涵

C．在孔子眼中，“邦无道则愚”的境界并非一般人所能达到

D．孔子评价宁武子的典故告诉我们，时至今日，李零所言的“丧家狗”已不再是本原面目

2．根据原文内容，下列表述正确的一项是（）

A．在今天，孔子直接引发了崇儒和反儒两种立场之争

B．人们用各种主义、派别的词汇，去肢解孔子的形象，肢解《论语》的精神，以致人们把孔子双重符号化了

C．以李零为代表，任何怀抱理想，在现实世界找不到精神家园的知识分子均认同孔子是他们的鼻祖

D．孔子已经被褪去神秘性、神圣性，被重新定位为我们所熟悉的“公共知识分子”

3．李零评孔子为“丧家狗”的依据有哪些？（3分）

高二暑假作业（六）

文学类（实用类）文本阅读

一、阅读下面的文字，完成14题

三道人生试题

邱成立

上大学的第二年，学校开了一门课程叫《人生》

开学第一天，第一次上《人生》课，李老师先做了个简单的自我介绍，说他叫李毅然，和我们的共和国同一天过生日在这个学校教学已经十多年了然后就说要进行一次摸底考试同学们听了都很奇怪，刚刚开学，还没有学到什么东西，怎么考试呢？

李老师笑眯眯地说：“说起来是考试，其实也就是个小调查内容很简单，只有三道题目”李老师顿了顿，看大家还是一脸茫然不知所措的样子，脸上又堆满了笑容，说：“下面我开始出题了第一题，你们有谁记得父母的生日吗？”听了李老师的话，很多同学愣住了，只有少数几个女生举起了手李老师数了数举手的人数；轻轻地点了点头，又说：“学校有四个门卫，每两人一班轮流看大门，谁能说出其中两个人的名字？”这一下大家傻眼了虽然大家经常从校门口出入，也知道这几个门卫分别是赵师傅、李师傅、王师傅、张师傅，可具体到每个人叫什么名字，还真说不出来

李老师看大家哑口无言的样子，又笑了，接着抛出了第三个问题：“你是否经常反省自己？”这一问，所有的同学都低下了头

教室里静默了一会儿，李老师说话了：“《人生》这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观，教导我们今后如何立身处世、做人成才今天的三道考题，可以说是对同学们做一个检验”

“第二题，记住你身边每一个人的名字，尊重你身边的每一个人尊重别人才能得到别人的尊重尊重别人可以使自己宽厚基石宽厚才能负重，人心宽厚才能做大事业”

“最后一题，如果你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么，你就该反省自己了”说到这里，李老师又在黑板上写下了“反省”两个字，“反省促人进步，有反省才会有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能”

这一课使每一个同学终身难忘

二十年后，全班同学在广州大酒店聚会班长让大家介绍一下自己二十年来的工作情况和生活情况，时间不超过一分钟

全班四十多个同学很快都说完了，最后，班长说话了：“同学们，大家在李老师这三道人生试题的指引下，每个人都有了自己想要的收获我想再问大家两个问题，不知道大家能不能回答出来？”

大家异口同声地说：“什么问题？快说吧！”

班长说：“李老师给了我们那么大的帮助，谁能说出李老师叫什么名字？”大家听了，一下子都愣住了是啊，上学的时候，成天李老师李老师地叫，是不能、也不敢叫李老师的名字的毕业之后，一提起来还是李老师长李老师短的，也没叫过李老师的名字班长这一问，还真把大家难为住了

班长看大家都不吱声了，又抛出了第二个问题：“不知道李老师的名字，是因为我们都是学生，不能直呼老师的名字那么，有谁知道李老师的生日是哪一天呢？”

大家听后，又一次沉默了全班同学没有一个人知道李老师的生日是哪一天

班长的脸色严肃起来了：“同学们！我觉得人生的试题应该还有第四道，那就是：记住老师的名字和生日有人说：人的一生，选对伴侣，幸福一生；选对环境，快乐一生；选对朋友，甜蜜一生；选对行业，成就一生那么，选对老师呢？”

一个同学不假思索地说：“选对老师，智慧一生”

“那么，我们该不该记住老师的名字和生日呢？”班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里

1．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（）（5分）

A．小说开头李老师“说要进行一次摸底考试”，一方面引起学生兴趣，同时也是设置悬念，吸引读者

B．“李老师看大家哑口无言的样子，又笑了”这句话反映出李老师因为自己的问题难住学生而得意

C．小说中李老师强调尊重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母

D．小说写同学们没有一个人记住老师的名字和生日，主要是为了批评同学们上课精力不集中

E．“班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里”表现了同学们受到的震动之大

2．小说一开头，李老师就作了自我介绍，这有何作用？（6分）

3．如何理解李老师说的“如果你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么你就该反省自己了”？（6分）

4．班长认为人生的试题还有第四道：记住老师的名字和生日你同意吗？请联系文本与实际谈谈你的看法（8分）

二、实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成58题

魏巍远行

周明

新中国刚成立后的1950年，抗美援朝期间，魏巍便深入到朝鲜战场，与在那里浴血奋战的志愿军战士同甘苦、共命运，他为志愿军官兵的英勇献身精神所深深感动，于1951年4月11日在《人民日报》头版发表了脍炙人口的散文《谁是最可爱的人》，热情讴歌了志愿军的爱国主义和英雄主义一时间“最可爱的人”传遍中华大地，成为人们对中国人民志愿军的亲切称呼和代名词这个篇名和称呼本身，正是作家敏锐的思想和眼光的体现据魏巍回忆，《谁是最可爱的人》这个题目不是硬想出来的，而是在朝鲜战场上激动的情况下，从心里跳出来的此后的岁月里，《谁是最可爱的人》陆续被编进中学教科书及各种散文通讯的范本，感动和影响了几代人至今，年轻一代不少读者还在阅读和熟知《谁是最可爱的人》

1982年，魏巍又一次轰动！他付出了近20年的心血和智慧，所创作的革命战争“三部曲”长篇巨著中的《东方》荣获首届茅盾文学奖！另两部《地球的红飘带》、《火凤凰》也是很有影响的作品小说充满革命激情而《东方》之所以能够获奖，是因为它在书写战争题材上有突破性，有新意，富有浓郁的时代精神此时他已是年逾花甲的老作家，但却宝刀不老，笔耕不辍除了长篇小说，这期间，他还不断有散文、杂文发表他是一位长期工作、生活在部队的军旅作家，他热爱祖国和人民，热爱党，他总有一种历史的使命感和作家的责任感，要把自己军旅生活和战争经历写出来，留给后来者，今天它们的确已成为我们宝贵的精神财富

作为前辈作家，魏巍对文学事业充满关怀之情上个世纪，我在《人民文学》杂志社工作时，魏巍长期是《人民文学》的编委无论是在私下里还是在编委会上，他总是很直率而又热诚地对刊物提出意见和建议对于刊物发表涌现出的新人新作，他很称赞，也很鼓励，他认为这是文学事业的希望作为一位知名作家，他平易近人作为长辈，他率真热情，温厚待人我的家乡陕西周至县有个名刹仙游寺，是白居易写作《长恨歌》的地方，文学史上有记载当时白居易任职周至县尉，住在仙游寺写出千古绝唱的《长恨歌》，现在那里是国家级文物保护单位为了延续它的人文景观，1994年秋天我曾请魏巍为该寺题词因为他既是诗人，又是书法家不多时，他以遒劲有力的笔墨为仙游寺题诗一首：“诗圣仙游后二年，中原又生白乐天，偏偏歌哭生民泪，不绝诗魂千古传”第一句是说诗圣杜甫去世后二年白居易出生史载，杜甫生于公元712年，卒于770年而白居易出生于772年，卒于840年，的确晚生于杜甫逝世后两年可见魏巍的创作态度多么严谨这首诗堪称一首佳作我在一些地方偶尔也看到他为当地学校或文学社团的题词，多是热情鼓励年轻人要树立理想，要热爱祖国和人民搞创作的就要到人民群众中去……这一切，均是表达了一位革命前辈、文学老人对年轻一代的期望

如今，魏巍同志离我们而远行了斯人已去，但著作永存，精神永在

（节选自2008年9月1日《人民日报》）

5．下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（）（5分）

A．本文不仅写出了魏巍在当代的影响力，也写了魏巍正直、热情和坦荡的为人风范

B．散文《谁是最可爱的人》对几代人的感动和影响，不仅是在文学上，更是在精神上

C．魏巍创作的革命战争“三部曲”都是长篇巨著，很有影响，而且获得了茅盾文学奖

D．魏巍对《人民文学》及其新人新作的态度，充分表现了前辈作家对文学事业的关怀

E．魏巍为一些文学或者文学社团的题词，充满着一位文学老人对年轻一代的文学期望

6．从文中看，“谁是最可爱的人”这个标题是怎么诞生的？（6分）

7．作者以浓墨重彩来叙写“魏巍为仙游寺题诗”，有什么写作意图？（6分）

8．根据文章内容，请探究魏巍能写出《谁是最可爱的人》《东方》等名篇名著的原因（8分）

作文练笔

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章

桥面已不止一次听到桥墩的抱怨了

“出头露面，风光无限，那是站在他人肩上”“飞南走北，连接两岸，那是建立在别人的痛苦之上”桥墩没完没了，且话越来越难听而桥面总是默然不应

经过几十年的碾压、风霜雨雪的侵袭，桥面有的地方露出了钢筋，有多处还穿了孔桥墩也明显地感到桥面在不停地颤抖过了不久，桥面又出现了多处裂痕

要求：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；

②自主确定立意，确定文体，确定标题；

③不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；

④不少于800字

暑假作业参考答案

暑假作业（一）

1.(1)前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷濛景象，渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝后两句运用比拟、夸张手法(答出其中两种即可)，将抽象的愁形象化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出乡愁之浓重

(2)运用反衬手法，以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁，突出乡愁的浓重

2.(1)“锁”字是诗眼“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在宫墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝

(2)运用了反衬手法落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己

4.(1)诗人爱慕陈琳能够得到曹操赏识，实际上是感慨自己怀才不遇，满腹才学无人赏识

(2)颈联运用了虚实结合的手法诗人见到陈琳墓前石麟埋没草中，联想到邺都铜雀台也荒凉地遥对墓云，暗喻了陈琳那个重视贤才的时代的消逝，为下文抒发怀才不遇的惆怅之感渲染了悲凉的氛围

5.(1)诗句运用了比喻、顶真的手法，将客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水相比，突出客愁绵长

(2)末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情

6.(1)春花凋谢，树木清阴，鸟鸣山幽，环境恬静

(2)以动衬静(或：以有声写无声)用突然传来清脆悦耳鸟声，突出了幽静，流露出诗人闲适中的喜悦(答出“以动衬静”给1分，分析恰当2分；答出“寓情于景”亦可，如：寓情于景、情景交融)

暑假作业（二）

7.(1)因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比，因此诗人说它“无情”(只要答出要点即可)

8.(1)“冷”字是全诗写景叙事抒情的关键首句写郡斋天气的冷，联想到山中天气的冷；由天气的冷，联想到在山中艰苦修炼的朋友的孤独、凄冷于是诗人欲送一瓢酒去，好让他在这秋风冷雨之夜，得到一点友情的慰藉通过一个“冷”字，虚实结合，把诗人对山中朋友的想念很巧妙地表达了出来

(2)作者的感情包含两个方面一方面是对山中道士的忆念之情但忆念只是一层，还有更深的一层，即作者心中的寂寞之情

9.(1)暮天，枫叶(霜叶)，孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣

(2)暮色初起，稀稀落落的枫林(飘零的霜叶)触动了诗人的离情乡思；随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人孤独寂寞之情渐深；夜幕降临，明月初上，空寂的渡头更让诗人伤心欲绝；偏偏在这个时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象，随着时间推进不断叠现，从而使离情乡思逐渐浓化(意思对即可)

10.(1)本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“倦”字本诗前六句写景，通过对秋夜里的绿竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟等一系列意象的描绘，写出了月出到月落的过程，勾画出一幅清凉月夜图透过这幅图，我们看到诗人一夜不曾合眼，含蓄道出了“倦”尾联“空悲清夜徂”绾合了诗题“倦夜”

(2)前六句写诗人“倦夜”的情景，后两句告诉我们诗人“倦夜”的原因：“万事干戈里”“万事干戈里”使得诗人“空悲清夜徂”景情结合，表达了诗人对当时政局动荡不安的担忧，对国家和人民命运的深切关注

(2)这两句写泊舟看潮，诗人系舟登岸，稳坐在古庙之中了，安闲自在，静观外面风雨春潮的水上夜景，表达了诗人悠闲从容、超然物外的心境

暑假作业（三）

1．A“竟”，副词，此处意思为“最终”

2．CC项均为代词，相当于“他的”A项前为助词，用在主谓之间；后为代词，作宾语，相当于“他”B项前为动词“做”，后为介词“替”D项前为介词，相当于“因为”，后为动词“认为”

4．（1）（屈突通）秉公执法为人正直，即使是自己的亲属触犯法律，他也不会包庇纵容任何人（“奉公”“虽”“亲戚”“纵舍”各1分，整体1分）

（2）当时薛举的珍宝像小山一样堆积，诸将都争相抢夺，只有屈突通一点也不掠取（“山积”“争取”“独”“无所”各1分，整体1分）

【文言文参考译文】

屈突通，雍州长安人，隋文帝命他审察陇西牧群记录，查出两万多匹隐藏的马文帝大怒，将要处斩太仆卿慕容悉迭和监牧官一千五百人屈突通对文帝说：“人的生命最重要，死了就不能再生陛下凭一颗最仁慈的心来治理天下，如儿子般对待群臣，又怎会容忍因牲畜一天所生殖的数量来杀死一千五百人呢?我很猖狂，愿意以死来请求（免除众人的死罪）”文帝醒悟，说：“朕不明事理，才到了这一地步感谢你的这种心意，良苦用心现在就听从你的请求，来表彰你的直言相谏”悉达等人最终被免除死刑来处罚从此逐渐被信任被提拨为右武侯车骑将军屈突通）秉公执法为人正直，即使是自己的亲属触犯法律，他也不会包庇纵容任何人当时秦、陇两地叛乱纷起，任命屈突通为关内讨捕大使安定人刘迦论造反，率众十余万占据雕阴屈突通调集关中兵攻打，驻扎在安定，一开始并不与敌交战，军中都以为屈突通胆怯屈突通佯言要撤兵，却又派兵偷偷潜入上郡迦论并未察觉这个情况，率兵向南进犯，屈突通等他们毫无防备，便挑选精兵连夜突袭他们贼兵大败，俘虏了数万人回来

炀帝临幸江都，命令通镇守长安，高祖(唐高祖李渊)起兵，代王派屈突通守河东，不久唐兵渡过了黄河，在饮马泉打破了屈突通的部将桑显和屈突通很害怕，留下鹰扬郎将尧君素守河东，打算从武关到蓝田赶赴长安，但大军到潼关时被刘文静阻止，不能前进，两军相持有一个多月，通又命令显和夜里袭击刘文静，显和兵败，（文静）俘虏了他的兵部兵众有人劝他投降，他哭着说：“吾蒙受国家厚遇之恩，曾侍奉两个君主，接受别人的丰厚的俸禄，怎能在此危难之际逃走?只有以死相报罢了！”他常常自己摸着脖子说：“应当为了国家来挨别人一刀!”屈突通听说长安已被攻破，便命桑显和镇守潼关，自率主力向东，要去洛阳屈突通刚走，桑显和便投降了唐军刘文静派副将窦琮、段志玄等率精锐骑兵和显和一同追赶屈突通于是擒屈突通押送长安高祖李渊道：“咱们两个怎会相见如此之晚呢?”屈突通哭道：“屈突通不能竭尽臣子的节义，力量用尽到了这一地步，成为本朝的羞辱呵愧能相王”皇帝说：“你是个隋朝的忠臣呵”命令释放了他，并授他兵部尚书，封蒋国公，让他担任秦王李世民行军元帅长史

5．D（覆：倾覆，翻沉）

6．CA.介词，因；B.连词，却；C.副词，这才/副词，于是；D.“所”＋动词组成所字结构，相当于“……的”

7．A

8．C.（“只被皇上召见一次”并不能推断出“他一直没有得到重用”）

9．(1)（4分）御史韩浚、硃堦亦诋道南/道南益求去/杜门逾年/疏二十七上/帝犹勉留/会继母讣至/乃赐道里费/遣行人护归/居二年卒

(2)（6分）①朝鲜入贡的使臣请求购买火药，道南坚持不卖给他们（“市”1分，句意2分）

②台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有肆口辱骂的（“职”1分，判断句式和句意2分）

【文言文参考译文】

吴道南，字会甫，崇仁人万历十七年考上进士受任编修，升为左中允在东宫轮值讲读太子偶尔看往别处，吴道南就停住不讲拱手等待，太子因此而严肃认真起来曾任左谕德少詹事，被提拔为礼部右侍郎，代理部里事务历城、高苑牛生产的小犊，都是两个头两个鼻，吴道南建议全部免除山东的各种税，召回宦官；有乘着灾祸和怪异事物出现而说宦官招惹怨恨，乞求皇帝降下罪已诏，和天下人一起除旧布新都没有批复不久建议追谥建文朝代的忠臣

吴道南遇事有操守和主张，对政治体制有明确而透彻的认识，朝鲜入贡的使臣请求购买火药，道南坚持不卖给他们吐鲁番进贡宝玉，道南建议不收纳辽东讨论开始科举考试读书人，他就认为险要边疆应当注重武备，就阻止不了实行他被拜为礼部尚书兼东阁大学士，参与机密事务，和方从哲同时被任命他多次辞谢却不被允许，过了很久才入朝按旧例，朝廷臣子接受官职，先面谢皇帝然后到任当时皇帝很久没有上朝，官员们就都先到任了吴道南到任，见不到皇帝，不敢入阁值班同僚方从哲跟他说，皇帝命先就职，吴道南上疏谢恩等到皇帝因“梃击”的变故，在慈宁宫召见群臣，吴道南才得到机会面谢，从此就没有机会第二次见到皇上

织造宦官刘成死去，派遣他的同伙吕贵前往护送灵柩，吕贵指使坏人留住自己任督造宫中下旨意同意了，命令起草赦命，道南和方从哲据理力争，并且询问奏疏是从哪来的，请求永远杜绝内部指定，不听潘阳本来没有商业税，宦官当了税使，宦官就在湖口设置关卡征收吴道南尽力说明沿湖船舶没有地方停泊，大多翻沉了，建议撤除关卡不要征税，也不采纳

吴道南辅助大政不盲从，在当时很有声望丙辰年，和礼部尚书刘楚先在一起主持会试吴江举人沈同和，是副都御使沈季文的儿子，目不知书，却贿赂礼部的官吏，跟同乡赵鸣阳的号舍相连他的首场七篇文章，除抄自书坊刻印的以外，都出自赵鸣阳的手笔发榜了，沈同和和赵鸣阳都考上了，京城里因此大闹起来吴道南等多次检举，皇帝下命令复试沈同和一整天才写一个字交到司法部门治罪，流放到极边远有瘴气的地区，赵鸣阳也被除名

在这之前，汤宝尹科场案件，实际上是吴道南揭发的，因此他们一伙嫉视吴道南御史李嵩、周师旦就联合上奏章弹劾他，而给事中刘文炳攻击尤其出力吴道南不能忍受，进言：“台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有肆口辱骂的臣使国家遭受侮辱极其严重，请立刻罢黜”御史韩浚、硃堦也诋毁吴道南吴道南更加要求离去闭门不出一年多，上疏二十七次，皇帝依旧鼓励和挽留他正逢上他的继母的讣告到来，于是赏赐路程费，派遣行人护送回去闲居二年后死去

12.C李大亮担任剑南道巡省大使是“东宫僚属，皆盛选重臣”之前的事

13.（1）（5分）你们这些人大多是士族人家的子女，因国家灭亡而到了这个地步，我又怎么忍心把你们当做低贱的奴隶呢！

（2）（5分）李大亮曾经在路上遇见而认出了他，（就）抱着张弼哭，多多推让家产来送给张弼，张弼拒绝不接受

【文言文参考译文】

李大亮，是雍州泾阳人，年少时就有文武才干隋朝末年，在东都洛阳与李密交战，战败，跟他一起的一百多人都被处死，敌人的统帅张弼见到他而认为他与众不同，就单独释放了他跟他谈话，于是两人在帐篷里结为朋友正义之师入关后，李大亮从东都洛阳归附国朝，担任土门（河北井陉的古称）县令属县百姓有饥荒，盗贼来侵犯，李大亮卖掉自己所骑的马把钱分给贫弱的人，用开垦土地劝勉人们，当年就获大丰收他亲自搜捕盗贼，所攻打之处总能平定当时太宗位居藩镇，巡视安抚北部地区，听说他的事迹而赞叹那以后，胡人侵犯边境，李大亮部众少不能抵挡，就单人匹马到敌人军营，叫来敌人的主帅，把祸福向他讲明，胡人感动悔悟，互相带着前前后后投降的有一千多人，属县境内因此太平高祖非常高兴，按照功劳赏赐他奴婢一百人李大亮对这些人说：“你们这些人大多是士族人家的子女，因国家灭亡而到了这个地步，我又怎么忍心把你们当做低贱的奴隶呢！”全都放走了

贞观元年，他离开都城担任凉州都督，凭借仁爱宽厚的治理闻名曾经有宫里来的使者到了凉州，见到凉州有著名的猎鹰，就暗示李大亮献上它李大亮秘密呈上奏章说：“陛下很久就不再打猎了，但使者却索要猎鹰如果这是陛下的想法，就很是违背您过去的旨意；如果是他自己擅自做主，这说明派遣的不该是这样的人”

贞观八年，担任剑南道巡省大使贞观十七年，晋王成为皇太子，东宫太子的属官，都大规模从重臣里选拔让李大亮兼任太子右卫率，不久又兼任工部尚书，身居三职，值宿保卫两宫，特别被亲近和信任李大亮每当夜里值班，一定整宿不脱衣服小睡太宗曾经慰劳他说：“到了你夜里值班，我就整晚上都能安睡”他就像这样被信任李大亮虽地位名望显赫，但住处地势低洼狭小简陋，衣服俭朴随意至于本性忠诚谨慎，即使是妻子儿女也没有见过他有懈怠的样子他常常想起张弼的恩惠，却一直不能报答张弼当时担任将作丞，自己隐藏不说李大亮曾经在路上遇见而认出了他，（就）抱着张弼哭，多多推让家产来送给张弼，张弼拒绝不接受李大亮对太宗说：“我有今天的荣耀，是张弼的帮助啊”太宗于是就提拔张弼担任中郎将，不久担任代州都督当时的人都赏识李大亮没有背弃张弼的恩德，称赞张弼不夸耀自己不久李大亮得病，太宗亲自为他调药，用驿马快传赏赐给他他去世时五十九岁

被李大亮所抚养的内外亲属的孤儿，像对待父亲一样为他服丧的有十五人太宗为他在另外的临时住处表达哀思，为他哭得特别悲痛，停止处理朝政三天追封他为兵部尚书、秦州都督，谥号叫懿，陪葬在昭陵

暑假作业（四）

1．D（应为推许或赞许）

2．C连词，表转折，却A，代词，自己的兵权不是自己；助词，的B，动词，担任；介词，给D，动词，认为；介词，因

【文言文参考译文】

贾诩字文和，武威姑臧人年轻时没有什么人了解他，唯独汉阳人阎忠认为他不同寻常，说贾诩有张良、陈平那样的奇特才能

贾诩被推荐为孝廉，做了郎官，后又因生病辞去官职，从西边返乡夫到沂这个地方，在路上遇到叛变的氐人，和他同行的数十个人都被抓了起来贾诩说：“我是段公的外孙，你们别活埋我，我家一定会出重金来赎我”当时的太尉段颍，过去长期担任守卫边防的将领，威名震动西部边疆，所以贾诩借助他来恐吓氐人，氐人果然不敢杀害他，和他结盟并送他回去，同行的其他人全都死了贾诩实际上不是段颖颍的外甥，他通过灵活应变来把事情办成功，都像此类情形

将军段煨驻守在华阴，段煨和贾诩是同一个郡的人，于是贾诩就投奔了段煨贾诩向来有知识和名望，被段煨的部属所景仰段煨内心害怕自己的兵权被贾诩夺走，表面上对他十分周到地以礼桐待，贾诩心里越发不安张绣在南阳，贾诩暗地里和张绣结交，张绣派人迎接贾诩贾诩将要动身，有人对贾诩说：“段煨待您很优厚了，您为什么要离开他呢？”贾诩说：“段煨生性多疑．有猜忌我的意思，礼遇虽然优厚，