教学内容：苏教版小学数学第十册第95页至97页。教学目标：知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。能力目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等...

教学内容：书上1―2页例1、例2及“做一做”和练习一的1、2题。教学目的：1、使学生掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。3、培养学生抽象概...

教学内容：小学数学第十册“倍数和约数”整理和复习教学目标1、 数的整除的概念，理解倍数和约数是两个数之间的关系2、 复习偶数和奇数，知道被2、3、5整除的数的特征3、 复习质数和合数，会分解质因数，求最大公约数和最小公...

小数乘以整数的意义和计算方法［作者：佚名 转贴自：910中国教育交流网 点击数：12 更新时间：200544 文章录入：云中漫步］[教学目标]　　1．理解小数乘以整数的意义，掌握它的计算方法。　　2．通过运用迁移的方法学会新知...

一、教学内容：九年义务教学第九册70―71页 二、教学目标： 　　１、以平行四边形初步认识为基础，以平行四边形与长方形关系为基础，引导学生通过动手操作和观察、比较，从而发现计算平行四边形面积的方法。 　　２、培养学生想象...

内容：能被3整除的数的特征 老师在表演快速判断一个数能否被3整除以后。[每四人小组有一个计算器，三组卡片，每组形状不同。第一组圆形卡片5个数：1，2，3，4，5。第二组正方形卡片4个数：8，2，0，5。第三组三角形卡片3个数外加一张空白...

教学设想 充分发挥信息技术与课程整合的优势，真正的改变学生的学习方式，让学生自主、合作、探究学习，体现知识的建构过程，培养学生的信息素养。 “分数的意义”是五年制小学数学课本第八册的内容，这部分教材是在第五册...

教学要求： 一、使学生进一步掌握小数和复名数改写说的方法，巩固已学过的数的大小比较的方法。 二、使学生进一步掌握解简易方程的思路，以及整数、小数四则混合运算的顺序不，提高计算能力。 三、使学生进一步理解...

教学目标：1、使学生理解质数、合数的意义，会判断一个数是质数还是合数。2、培养学生观察、比较、概括和判断能力。3、通过质数与合数两个概念的教学，向学生渗透“对立统一”的辩证唯物主义的观点。教学重点：理解质数和合...

课时安排一、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（一）长方体和正方体 15课时左右1．长方体和正方体的认识 2课时左右2．长方体和正方体的表面积 3课时左右3．长方体和正方体的体积 8课时左右整理和复习 2...

4．最大公约数课题一：求两个数的最大公约数 设计意图：在设计的时候我想要引导学生学会看书，学会咬文嚼字，比如书上是这样写的：求两个数的最大公约数，一般先用这两个数公有的质因数连续去除，一直除到所得的商互质为止，然后把所...

复习列方程解应用题［作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：327 更新时间：2004815 文章录入：青铜时代］教学内容：用字母代表未知数，列出符合题中条件的等式，解方程（例3，课本第159―160页，练习二十四）教学目的：通过复习使学生...

一、小数乘法1、小数乘法 第一课时：整数乘以小数一、教学目标：1、理解小数乘以整数的意义。 2、理解小数乘法整数和整数乘法相同。 3、学会小数乘以整数的计算方法。二、教学...

教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十册 P58~59页教学目标：　　1、使学生理解质数、合数的意义，会判断一个数是质数还是合数。　　2、培养学生观察、比较、概括和判断的能力。　　3、通过质数与合数两个概...

教学目标：　　1、使学生理解素数、合数的意义，会判断一个数是素数还是合数。　　2、培养学生观察、比较、概括和判断的能力。　　3、通过质数与合数两个概念的教学，向学生渗透“对立统一”的辩证唯物主义的观点。教学重...

求一个数的几分之几是多少的两步应用题 江西省瑞金市谢坊镇迳囗小学　　谢忠华教学内容：人教版五年制第九册教材P30教学目的：使学生掌握求一个数的几分之几是多少的两步分数乘法应用...

直线的测定［作者：郭建祥 转贴自：本站原创 点击数：89 更新时间：2004810 文章录入：搂着月亮的猪］ 直线的测定 浙江海盐三毛小学 郭建祥一、引入：1、 量课本的长怎么办？2、 一个球门两柱间距...

教学建议教材分析　　　　小数乘以整数的意义同整数乘法的意义完全相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘以小数的意义是求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……　是整数乘法意义的扩展，是今后学习分数...

（1）理解小数乘法的意义和计算法则，会根据实际需要求积的近似数，会计算小数连乘、乘加、乘减，并根据整数乘法的运算定律计算小数乘法。　　（2）提高学生计算、估算的能力及观察、分析、判断的能力。　　（3）培养学生认真书写、认...

教学设计示例小数乘法和求一个数的若干倍是多少的应用教学目标：　　1．进一步巩固小数乘法的意义和计算法则，并会解答求一个数的若干倍的应用题。　　2．提高学生计算能力和估算能力。　　3．培养学生认真计算、自觉检验的好...