陵口中心校　景春新教学内容：苏教版第9册教材第109＿111页例1、例2。教学目标：1、了解步测方法，学会步测的计算，初步学会通过步测计算求两地的距离。2、认识数学在生活中的应用，培养学生进行测量的基本技能。教学准备：量出一...

教学目标:1.体悟“平均数”的实际意义。2.探索求“平均数”的多种方法，并能根据具体情况灵活选用方法进行解答。3.培养学生估算的能力，能对数据分析结果作出简单的推断和预测。4.体会“平均数”在现实生活中的实际意义...

十几减9教学内容：本册教科书第1～2页例1～例4和“做一做”，练习一的第1、2题。教学目的：1．通过对问题情景的探索，使学生在已有知识的基础上自已得出十几减9的算法；初步掌握十几减9的思维过程，基本能正确计算十几减9的习题。2．培养...

长方体和正方体的认识一、教学目的1.通过学生的自主发现掌握长方体的特征，会辨认长方体。2.培养学生动手操作的能力，观察能力和抽象、概括能力。3.精心组织学生活动，激发学生学数学的兴趣，体现数学充满着探索与创新，感受数...

求平均数一、教学目的1.进一步理解平均数的意义。2.掌握求较复杂的平均数的解题方法，会根据收集到的数据求平均数。3.培养学生具体问题具体分析的能力。4.使学生认识到求平均数这一知识在现实生活中的意义，激发学习兴趣...

公倍数、最小公倍数的认识教学目标1、使学生理解公倍数和最小公倍数的含义，学会用列举法找两个数的公倍数和最小公倍数。2、培养学生主动探究的意识和能力。教学过程（一）问题情境引入师：五（4）班小天使雏鹰假日小队有甲乙两...

比例的意义和基本性质教学目标一、知识目标1、使学生理解比例的意义和比例的基本性质．2、认识比例的各部分名称，会组成比例．二、能力目标1、使学生学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例．2...

数的世界（3） 教学内容教科书第116页，第13～19题，数的世界（三）。课　时第3课时 教学目标1、使学生通过复习，能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法，能用合理的方法计算简单的加减混合运算题，提高计算能力。 2、使学生能应...

公倍数与最小公倍数　　说课：“公倍数与最小公倍数”是纯数学知识，对于小学生来讲是抽象的概念，因此通过情景设计让学生在寻找最佳慰问点，以此来激发学生学习的兴趣并导入新课。由于学生在学习“公约数与最大公约数”时已...

回顾与整理――总复习教学内容　　义务教育课程标准实验教科书青岛版小学教学五年级上册126132页教材简析 总复习这一单元,是全册教材内容的全面回顾整理和升华。主要复习内容有:小数乘除法、简易方程、多边形的面...

第六十一课时　　中位数和众数 【教学目标】 知识目标：在实际情境中，认识并体会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。 能力目标：根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 情感目标：感受统计在生活中...

尚美课堂教学模式 ――数学“五段”教学导学案 年级六年级备课教师 教学课题负数的初步认识 教学内容教科书第123124页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十五第1、3、4、5题。 教学目标1．在现实情境中初步认识负数和理解...

知识点归纳总结 第一单元小数乘法 1.小数乘法计算方法：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0...

教学内容：教材14页―15页，例1―例3，15页做一做练习四1～4题。素质教育目标　　（一）知识教学点　　（1）使学生掌握几百几十加减几百几十的口算方法。　　（2）学会整万数的口算方法。　　（二）能力训练点　　（1）培养学生正确、迅速的口算...

[教学内容]　　笔算乘法（二）[教学目标]　　1．使学生进一步掌握“乘数是三位数的乘法”的计算法则；理解“交换因数位置积不变”，并且会利用它使乘法运算简便。　　2．培养学生的语言表达能力和“创新”精神。　　3．渗透“择优...

教学内容：教材1页―3页，例1、例2，2页―3页做一做，练习一1―5题。素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。　　2．知道亿以内各个计...

[教学目标]　　1．使学生掌握亿以内数的写法法则，会根据数级正确地写出亿以内的数。　　2．使学生掌握分级的方法，并能正确地分辨出哪一个数位上一个单位也没有，在哪一位写0。　　3．通过本节课教学，培养学生认真读题、分析、...

单元测试一　　一、填空题．　　1．直线上两点间的一段叫（），把线段的一端无限延长得到一条（）．　　2．90°的角是（）角，180°的角是（）角．　　3．任何一个三角形，至少有（）个锐角．　　二、选择正确答案的序号填在括号里．　　1．角的两边是（）．　　①射线...

等第________ 1、 计算 1、 口算（6分） 0÷32×261= 57+13―57+13= 150÷30= 310―99= 25×（6+2）= 3216÷16= 5×4÷5×4= 100―100÷5= 5×13×4= 9...

　教学目标　　1．使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同给三角形分类．　　2．培养学生观察能力和动手操作能力．　　教学重点　　正确认识三角形及其分类．　　教学难点　　正确掌握画三角形高的方法．　　...