直线的测定[作者:郭建祥    转贴自:本站原创    点击数:89    更新时间:2004810    文章录入:搂着月亮的猪]

               直线的测定

          浙江海盐三毛小学 郭建祥

一、引入:

1、 量课本的长怎么办?

2、 一个球门两柱间距离呢?

3、 两个球门对应两柱间的距离呢?(沿直线)

二、认识测量土地的工具

标杆、卷尺、测绳等。

三、阅书质疑:

有了这些工具,怎么办呢?

1、 阅书P79第三自然段

2、 交流方法

四、摸拟演练;

1、假设教室两边距离较远,怎么量两端间的距离?

2、以人代标杆,进行演练。

3、操场上两个球门对应两柱间的距离会测吗?

五、实际操作:

1、 任务:

①、测量操场上两个球门对应两柱间的距离。

②、测量操场的宽度。

2、 分组:

男女两组:男组由袱晓松负责,女组由陆佳菲负责。

3、 工具:标杆(各五根)、皮尺(各一把)。

4、 操作:到操场上。

5、 汇报:回教室。

6、 操作质疑、释疑。

六、小结作业:

1、学到了什么?

2、作业:《作业本》P46第一题填空。


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原文地址:直线的测定_教学教案发布于2021-10-22

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