约翰·济慈（１７９５～１８２１），英国浪漫主义诗人。１７９５年１０月２９日生于伦敦。出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。１８１６年发表处女作《哦，孤独》。１８７１年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。...

二者都是直翅目剑尾亚目昆虫。都可以饲养，供作玩物。【蝈蝈】蝈蝈(guoguo)(Gampsocleis inflata Uv )：别名聒聒、螽斯、螽斯儿，属螽斯科。分布于吉林、辽宁、内蒙古、宁夏、山西、甘肃、陕西、河北、河南、山东...

【教学目标】1、了解朦胧诗及其审美特征。2、感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。3、通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。4、揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。5、激发学...

【教学目标】1、让学生了解朦胧诗的一些基本特点，培养学生阅读朦胧诗的兴趣。2、感受朦胧诗的优美的语言，体会朦胧诗表达的美好情感。【教学重难点】1、让学生了解朦胧诗的一些基本特点，培养学生阅读朦胧诗的兴...

【教学目标】1、知识与技能：⑴ 了解朦胧诗及其审美特征。⑵ 感知诗中“星星”的形象。领会其象征意义。2、过程与方法：⑴ 学习朗读朦胧诗歌的技巧，学会品味诗歌语言，体会作者字里行间流露出的感情。⑵...

​【教学目标】1、了解朦胧诗及其审美特征。2、感知诗中意象，领会其含义。3、通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。4、揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。5、激发学生追求希望和光明的信念...

《星星变奏曲》以主人公对失落的梦的追忆为构思线索，把梦与血淋淋的现实作残酷的、令人震颤的对比，从而抒发诗人心中充满骚动的苦苦渴望。诗人渴望什么？渴望重建失落了的理性，而重建理性后的感性显现是什么模样呢...

【教学目标】1、朦胧诗的特点及背景;2、理解“变奏曲”的含义;3、找出比喻句并理解含义;4、珍惜美好生活。【重点难点】1、重点是理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点。2、难点是“...

​【教学目标】1、知识与能力：⑴ 了解朦胧诗派的代表人物、作品，及其主要艺术风格和成就。⑵ 理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手法。2、过程与方法：⑴ 学习朗读朦胧诗歌的技巧，...

〖抓意象 品意境 探意蕴·品意境，窥心中之诗〗意境是衡量诗歌艺术高低的标志。王国维曾说：“言气质，言神韵，不如言境界。有境界，本也;气质、神韵，末也。有境界二者随之矣。”意境是诗歌的根本，所以...

​一、说星星师：(课件呈现星空画面)看着满天的星星，你想到了什么?生众说纷纭。师：你们的答案就像天上的星星一样丰富多彩(众笑)。请把你刚刚想到的一个词写下来，等一下有用。看到星星，我就会想到顾城的《一代人》(...

每每想起海德格尔“人”，诗意的栖居，心中便荡漾着一种幸福感。我喜欢诗，偶尔也能溜上几句。后来当了一名初中语文老师，更对诗歌教学情有独钟。我通过配乐朗诵来激发学生的情感，利用多媒体课件来丰富他们...

条条道路通罗马，通罗马的也有一条死亡之路？英国著名浪漫主义诗人济慈死于罗马。临死的时候，他自撰碑文：“这儿躺着一个名字用水写成的人”。虚无，绝望，也很傲慢。他的名字写在了江河水上，“不废江河...

《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，歌颂大自然美如诗歌，永远歌声不断，永远充满生机。这首诗构思巧妙，短小精致而又十分大气。全诗分...

英国作家查尔斯常常发现济慈把诗胡乱地写在手边的纸片上，然后，不是作为书签夹在书中，就是扔掉了事。那是１８１９年的春天，一只夜莺恰好和他们做邻居。它的歌声一直使济慈快活异常。有天早上，济慈从餐桌旁拉过一把椅子，在葡...

叶赛宁拉起来，拉起红色的手风琴。美丽的姑娘到牧场上会情人。燃烧在心中的苹果，闪出矢车菊的光色我拉起手风琴，歌唱那双蓝色的眼睛。闪动在湖中的缕缕波纹不是霞光，那是山坡后面你那绣花的围巾。拉起来，拉起红色的...

叶赛宁（１８９５～１９２５），１９１４年开始发表作品，１９１６年出版第一本诗集《扫墓日》。早期诗歌表现出善于描绘“非语言所能表达的”土地的美和对神秘的俄罗斯的炽热深沉的爱。十月革命后头几年出版的诗集《雏鸽》《变了样》和《农村...

【教学目标】1、朦胧诗的特点及背景。2、理解“变奏曲”的含义。3、找出比喻句并理解含义。4、珍惜美好生活。【难点重点】1、重点是理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点。2、难点是&ldq...

叶赛宁(1895～1925)，前苏联著名诗人，他前期的诗作带有浪漫主义情调和神秘主义色彩，擅长抒写农村的风景，其农村风景抒情诗达到了很高的艺术境界，他曾不无自负地说自己是俄罗斯的最后一位乡村诗人。在其农村风景抒情诗...

一、初读体验，感受诗的内容和情感１、读准字音。２、掌握重点词语的解释。３、熟悉诗的内容：以“星星”象征光明，即诗意、春天、温暖，希望和自由等生活中最美好的东西，以茫茫黑夜中闪现的点点光明，寄托了诗人在...