《故乡》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目的】1、认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。2、学习本文运用对比的手法进行肖像描写的技巧。3、体会作者对故乡的深情。4、体会作者在小说末尾寄予的深沉的思想感情。【课时】四...

《故乡》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目的】1、了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2、学会辨析段的类型。3、通过对这篇小说内容的把握,深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源,而且也在...

《故乡》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、理清故事情节,体味人物情感。2、分析人物形象,探讨小说主题。【教学重难点】1、分析人物命运变化的原因,探讨小说的主题。2、引导学生理解、体验作品中“我”的情感经历。【课时安排】...

《故乡》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、以“变”为着眼点品味语言、评析人物。2、以“走”为着重点探讨主题。【教学建议】根据王荣生博士的“定篇”理论(把语文教科书的选文分为“定篇、例文、...

《故乡》教学杂谈

2020-11-17 0 九年级语文
〖关于创造“乐学”心境的思考和实践·适时引导点拨,刺其兴奋〗苏霍姆林斯基曾经说过:“思维是从吃惊开始的”。在语文教学过程中,教师如能用一些富有新意的教学手段,提一些与课文内容...

《故乡》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
​第一课时【教材分析】这篇小说,深刻反映了当时中国社会生活,所以学习这篇文章要从历史和 社会演变方面入手,进而加强对主题的理解。【学生分析】学生对时代背景不了解,应该对学生加强对背景的讲解,理解主题思想...

《故乡》对比手法的运用

2020-11-17 0 九年级语文
运用对比的写法是这篇小说独到的特色。本文在对比中刻画人物,表现主题。少年闰土和成年闰土对比,反映了农民命运的日益悲惨;“我”和闰土关系的前后对比,反映等级观念的鸿沟难于逾越;闰土与杨二嫂的两个...

《故乡》主题思想再认识

2020-11-17 0 九年级语文
《故乡》的主题思想长期以来有诸多说法的,有代表性的意见有三种:第一种为“隔膜说”,是茅盾先生最早提出的。先生早在1921年就谈了对《故乡》主题思想的看法,认为“《故乡》的中心思想是悲哀那人与人...

《故乡》难句解析

2020-11-17 0 九年级语文
1、啊!这不是我二十年来时时记得的故乡?此句紧承上段沉寂荒凉的气氛,既有见到故乡时的欣喜之情,又有一种难言的悲凉之情:喜的是回到自己阔别二十多年的故乡,对故乡还保持着童年时代的美好回忆;悲的是见到眼前故乡萧条...

《故乡》学法指导

2020-11-17 0 九年级语文
1、根据小说三要素的特点(人物、情节、环境),快速阅读课文,勾画人物、环境描写的语句。2、在形象对比中分析人物形象。如对闰土的分析,抓住人物外貌、动作、神态等方面对比,分析人物形象,提炼主题思想。3、练习复述课文...

打破人间的厚障壁──读《故乡》

2020-11-17 0 九年级语文
一1919年12月,鲁迅从北京回绍兴老家探亲、搬家,这是他最后一次回故乡。故乡的荒凉、家庭的败落、农民的不幸,反映了辛亥革命前后中国农村的现实,这一切所见所闻孕育了《故乡》这篇小说。小说和回忆性的散文是不同...

《故乡》学习思路

2020-11-17 0 九年级语文
小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索,以“我”记忆中的故乡与现实中所见故乡的变化为基本内容,组织材料,展开情节,揭示了深刻的主题思想,引起了人们对农村经济日益凋敝,农民生活日益贫困的社...

《故乡》主题思想

2020-11-17 0 九年级语文
《故乡》这篇小说通过闰土一家三代反复着同样生活道路,而且每况愈下的事实,反映了半封建半殖民地社会贫苦农民悲惨的历史命运;揭示了农村经济日益凋敝,农民生活日益贫困的社会根源;指出了封建精神枷锁的束缚是农民...

《故乡》词语解释

2020-11-17 0 九年级语文
【萧索】荒凉、冷落的意思。【家景】家境。【如许】这么些。【嗤笑】讥笑。【聚族而居】同族各家聚在一起居住。【展转】这里形容生活不安定,到处奔波。【鄙夷】看不起。【阴晦】阴沉昏暗。【易主】改换主人。...

《故乡》重难点讲解

2020-11-17 0 九年级语文
1、重点:本课学习的重点是理解小说采用对比,突出辛亥革命后农村经济衰败和农民生活日益贫困的社会原因,鲁迅先生对劳动人民的同情和决心变革旧世界,创造新生活的强烈愿望。2、难点:难点是抓住小说中闰土、杨二嫂,&ldq...

《故乡》中心思想

2020-11-17 0 九年级语文
小说通过“我”回故乡搬家的见闻感受的描写,深刻地揭示了封建等级制度下人与人之间的严重隔膜,广泛而深刻地反映了当时中国农村经济衰败,农民极度贫困的严重现实,深刻而多方面地揭示导致农民贫困的原因...

《故乡》中省略号的用法分析

2020-11-17 0 九年级语文
黄殿继《故乡》中使用省略号的次数非常多,统计全文共有28个省略号,其中有26个用于人物语言之中。它们对刻画人物形象起了非常重要的作用。闰土的话语中有14个省略号,杨二嫂的话语中有2个,其余10个在“我”、母亲...

论《故乡》

2020-11-17 0 九年级语文
在《故乡》这篇充满所谓诗情画意的小说里,我们看到一个天真烂漫、聪明而又机智的少年,终于为种种可诅咒的压榨所歪曲,所毁灭了。在这篇小说里,作者把少年的闰土看作是自己最亲切的朋友,的确,这个少年的朋友有着&ldq...

鲁迅小说省略号妙用举隅

2020-11-17 0 九年级语文
鲁迅小说中,一些省略号的妙用也是十分耐人寻味的。特别是在对话描写中,语言精简,以少胜多,许多含蓄之意都是借助省略号来表达的。《孔乙己》:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,...

《故乡》中的两个循环节

2020-11-17 0 九年级语文
鲁迅在《故乡》的结尾处写道:我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再象我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而...