教学目标 课后评价 知识目标 把握故事主要情节，概括人物性格特点。 能力目标 体会对话、细节描写对刻画人物性格的作用。 情感态度与价值观 通过本文的学习提高学生阅读小说的兴趣。教学设计 教学过程及步骤...

厨师普洛诃尔领着小狗来到将军家，后面跟着穿着军大衣的警官奥楚蔑洛夫。卫士将奥楚蔑洛夫领进客厅，奥楚蔑洛夫看上去有点冷，不时将军大衣裹紧。奥楚蔑洛夫站在客厅中，等着将军的哥哥──乌拉吉米尔﹒伊凡尼奇的到来...

【创意说明】两个板块：了解常识──读品结合。研读探究。小说还借助一个特殊的道具──军大衣来表现人物善变的心理。研读探讨小说文本的现实意义，应该怎样为人处世。【教学步骤】一、导入新课二、进入第一板块...

【作者介绍】契诃夫（１８６０～１９０４），１９世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学，１８７９年入莫斯科大学学医，１８８４年毕业后从医并开始文学创作。他早期作品多是短篇小说，如《胖子和瘦子》（１８８３）、《小公务员之死》（１８８３）、...

【教学目标】1、了解课文大意，通过赏读人物精彩的肖像，动作和语言描写把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。2、欣赏这篇小说的独特民族风格和语言特色。3、感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人民淳朴的人情...

【教学目标】1、分析人物形象。2、理解这篇小说所具有的民族作风和民族气派。3、品味小说的语言。【教学重点】1、分析小说人物形象。2、品味语言。【教学难点】理解这篇小说所具有的民族作风和民族气派。【...

穿衣脱衣，这类琐事本来也微不足道，即便出现在某些文学作品里，大概也不会引起人们的介意，然而一到大师们的笔下，则自有一番妙趣。笔者这里谈谈《变色龙》里的这两个细节，细细品之，其味无穷。首饰匠赫留金的手被一条小...

《变色龙》是契诃夫的短篇小说。短短两千余字的文章，所用的省略号竟有三十个之多。教学中讲清这些省略号的用法，不仅对学生理解课文内容有帮助，而且亦可防止学生平时滥用省略号。省略号主要是表示行文中省略的部...

契诃夫是１９世纪末在世界上享有盛名的俄国短篇小说家，８０年代中叶，他写下许多诙谐幽默的小说，《变色龙》是其中较为著名的一篇。《变色龙》的诙谐在于作者创设了一个“狗”的世界，人性即是狗性，而以真实的狗为...

契诃夫（１８６０-１９０４）创作的旺盛期恰在十九世纪俄国最反动最黑暗的八十年代。要想了解契诃夫的世界观以及创作思想，《契诃夫的创作与十九世纪末期现实主义问题》是一本非常值得一读的参考书。本书由苏联女文学评论家耶里扎...

安东·巴甫洛夫维奇·契诃夫，１９世纪末期俄国著名的批判现实主义作家，世界著名的短篇小说大师，同时又是一位戏剧革新家。他善于从日常平凡的生活中选取题材。习以为常的事件一经进入他的作品，不仅具有活...

契诃夫善于从日常平凡的生活中选取题材。习以为常的事件一经进入他的作品，不仅具有活生生的真实气氛，而且能写出社会环境的实质，构成具有时代特征的生活图画，成为独具特色的俄罗斯社会生活的讽刺史诗。《变色龙》...

一、知识点拨与学法引导1、整体感知：《变色龙》这篇小说作者采用夸张变形的手法，从日常生活中选取片断场面作为素材，经过提炼加工，用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗诌媚权贵、欺压百姓的丑恶...

上周我准备引导学生学习刘绍堂的《蒲柳人家》节选，在解读教材时，我感受很深：《蒲柳人家》以独特的角度，通过充满稚气、机灵伶巧的何满子的眼睛，为我们勾勒出了世代栖息于北运河边上的农民的性格和命运。作品中人物...

【白瞪】翻白眼，表示轻蔑、厌恶。【妙手回春】称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。【老生儿】高龄父母所生的儿子。【到了儿】到最后，最终。【熏陶】长期接触的人对生活习惯思想行为等产生好的影响。...

１、在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？爷爷为什么号称“何大学问”？这样的外号表现了这两个人物怎样的性格？析：此题意在引导学生由人物的外号出发，把握人物性格，体会小说的艺术...

【教学目标】1、欣赏小说中刻画的鲜明，丰满的人物形象，感受小说中人物的美好品德2、学习课文多角度塑造人物的方法，写出有血有肉的”立体”人物3、扩大阅读视野，领会小说独特的艺术表现手法【学习重点...

孙犁的《荷花淀》久负盛名，新课标九下选编了刘绍棠的《蒲柳人家》，让我们再次走入水乡，领略大运河的风土人情。刘绍棠师承孙犁，继承并发扬我国古典文学和五四新文学的优秀传统，将“荷花淀派”的柔媚、清...

【创意说明】这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说，语言大多是民间口语、俗语，活泼伶俐。因此，本创意的设计是：多层面的诵读小说，感受、触摸和积累语言。【教学步骤】一、变体式阅读小说(即把本文节选的两章节当作写...

北京通县的古运河畔，一个小小的村落──儒林村紧紧地依偎在他的怀抱，这里绿树浓荫，泥棚茅舍，村民们都是来自外乡的农民，他们聚居在这片沙丘连垣的河滩上，休息繁衍，传宗接代。由于生活所迫，这块土地上的主人们，不是给邻...