我爱故乡的杨梅

2020-11-17 0 九年级语文
一、教学目标1、了解故乡杨梅的可爱,受到热爱家乡的教育。2、学习作者按一定顺序,抓特点的观察方法,培养留心观察周围事物的习惯。3、学会本课新生字、词。4、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。二教学重点学习作...

12.我爱故乡的杨梅

2020-11-17 0 九年级语文
12.我爱故乡的杨梅教学要求1.了解故乡杨梅的可爱,受到热爱家乡的教育。懂得爱家乡是爱祖国最基本的体现。2.学习作者按一定顺序、抓特点的观察方法,培养细心观察周围事物的习惯。为课后练笔做准备。3.在弄清自...

我爱故乡的杨梅

2020-11-17 0 九年级语文
我爱故乡的杨梅一教学目标1、了解故乡杨梅的可爱,受到热爱家乡的教育。2、学习作者按一定顺序,抓特点的观察方法,培养留心观察周围事物的习惯。3、学会本课新生字、词。4、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。二教...

12.我爱故乡的杨梅

2020-11-17 0 九年级语文
12.我爱故乡的杨梅教学要求1.了解故乡杨梅的可爱,受到热爱家乡的教育。懂得爱家乡是爱祖国最基本的体现。2.学习作者按一定顺序、抓特点的观察方法,培养细心观察周围事物的习惯。为课后练笔做准备。3.在弄清自...

初三语文课外阅读训练(2)

2020-11-17 0 九年级语文
初三语文课外阅读训练(2)班级姓名一、阅读《真理誔生于一百个问号之后》,回答问题有一句著名的格言:“真理誔生于一百个问号之后”。这句格言本身,也是真理。人们总是很尊敬发现真理的人,以为只有天才才...

《我爱故乡的杨梅》观察指导式教案设计

2020-11-17 0 九年级语文
《我爱故乡的杨梅》观察指导式教案设计《我爱故乡的杨梅》是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练项目,通过观...

初三语文课外阅读训练(3)

2020-11-17 0 九年级语文
初三语文课外阅读训练(3)班级姓名一、阅读下面短文,回答问题(试题研究2002/25P38页)①在电脑这个行业以及其他新兴技术领域里,年轻人有很大的优势。我(注①)在年轻的时候有过两次创造高峰,一次是26岁时,当我懂得软件...

《我爱故乡的杨梅》相关知识

2020-11-17 0 九年级语文
1、荸荠种:主要产地余姚、慈溪,是我国当前分布最广,种植面积最大的品种。该品种具有适应性广、早果和丰产特性,在多个地区多种环境的产地条件下均能表现早果丰产性能,是一般新区引种的首选品种。单果质量一般为11...

《我爱故乡的杨梅》教材理解

2020-11-17 0 九年级语文
●重点生字贪:(觸)chù抵、顶:抵触。“羝羊触藩,赢其角”。碰,撞:触礁。触电。触动。触摸。触发。触犯。触怒。遇着:接触。触觉(ju?)。触目惊心。触角(ji僶)。触景生情。触类旁通。因某种刺激而引起感情...

《我爱故乡的杨梅》说课设计

2020-11-17 0 九年级语文
一、说教材《我爱故乡的杨梅》是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整...

《我爱故乡的杨梅》教学实录

2020-11-17 0 九年级语文
知识与技能目标:1、了解作者故乡杨梅的可爱,杨梅树的美丽。2、领悟作者抓住特点描写景物的方法。过程与方法目标:使学生经历在情境中读书,在阅读中感悟的过程。在现代信息手段的辅助下,通过对语言文字的赏析和品读...

《我爱故乡的杨梅》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
学习目标:1、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。2、了解杨梅树和杨梅果的可爱,体会作者热爱故乡的思想感情。3、拓展阅读,用学文中积累的语言练习说话。教学重点:了解杨梅的形状、颜色、滋味惹人喜爱之处,体会...

《星星变奏曲》教学实录

2020-11-17 0 九年级语文
师:我们说:每个人的一生都难免会遇到各种各样的不幸,也不同程度地会遭受心灵的劫难。尽管如此,人们还是站在现实的苦难中,遥望幸福的彼岸,痴心不改。有人说,愈是痛苦中的人,愈是幻想幸福,愈是向往幸福,这是人性的本能。...

《我爱故乡的杨梅》教学札记

2020-11-17 0 九年级语文
《我爱故乡的杨梅》是人教版五年制第六册中的一篇精读课文。作者采用细腻的手法,具体地描绘了杨梅树的美丽和杨梅果的可爱。写杨梅果的形、色、味,处处可见描写细致的语句。比如:杨梅果上小刺的特点和变化,颜色的...

《愚公移山》教学设计4

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目的】1、诵读课文,做到字音正确,停顿恰当,并注意语气。2、了解全文内容,理解其中深刻的寓意。3、了解一些常见的文言词语的意思和用法。【教学设想】从第五册开始,文言文集中编排单元。这给学习文言文带来了方...

《曹刿论战》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目的】1、深入钻研课文,了解曹刿的战略、战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因。2、学习本文以“论战”为中心组织和选择材料,详略得当的特点。3、了解判断句、倒装句和省略句的用法;解释“牺牲&rd...

《热爱生命》教学设计之二

2020-11-17 0 九年级语文
教学目标1.把握小说富有传奇色彩的情节结构。2.体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。3.领会主人公的精神魅力及其象征意味。教学重点诵读,领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。教学难点体...

《愚公移山》教学设计1

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、知识技能目标:⑴ 积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。⑵ 理解课文深刻的寓意。2、过程方法目标:⑴ 反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力。⑵ 把握愚公这一人物形象,体...

《愚公移山》教学设计3

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、知识目标:⑴ 积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。⑵ 理解课文深刻的寓意。2、能力目标:⑴ 反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力。⑵ 把握愚公这一人物形象,体会对比,衬...

《愚公移山》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、了解《列子》及其作者,掌握文中难解的字、词、句,能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。2、学会辨认一词多义和通假字,能口述故事,流畅翻译全文,能概括寓意。3、感受愚公移山的精神以及愚...