恐龙灭绝新说 2020-11-17 0 八年级语文 多国科学家在墨西哥万卡坦半岛陨石坑地区进行了两个月紧张的钻井工作,到达650万年前彗星曾撞击的地层。这口井深2.5公里,穿越两个硬岩层,专家们从中发现了一些证明当时的地面与彗星“接触”的证据。科学家在...
《阿西莫夫短文两篇》学习目标 2020-11-17 0 八年级语文 1、掌握“自读提示”里的词语、能读准音、知其义、辨析形。2、了解文中揭示的恐龙灭绝的原因。3、结合课文,体会作者在对比中从不同角度思考问题的方法。4、理解作者在行文中放在括号里的补充说明文字的...
《阿西莫夫短文两篇》精彩句讲解 2020-11-17 0 八年级语文 1、“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”用事物普遍联系的观点看问题,很符合客观规律。“他山之石,可以攻玉”,不同门类的科学之间是可以渗透...
《奇妙的克隆》教学设计A 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】 1、培养学生严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。树立正确的科学观。 2、引导学生整体感知文意,搜集信息,筛选信息,概括要点。 3、进一步理解说明方法和说明顺序。 4、了解有关克隆的科学知识...
《奇妙的克隆》说课设计 2020-11-17 0 八年级语文 今天我说课的题目是《奇妙的克隆》。《奇妙的克隆》选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程 设计、说教后反思五个部分进行说课。【说教材】一、教材简介《奇...
《奇妙的克隆》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【设计思路】教学一篇课文,让学生理解内容不是最终目的,而是在获取知识的过程中,培养多方面的能力, 所谓“授之以鱼,不如授之以渔”。因此课前让学生自己利用图书馆,网络搜索自己需要的信息和资料,培养获...
《奇妙的克隆》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。2、进一步了解说明顺序和说明方法。3、养成搜集信息/筛选信息的良好习惯。【教学重点】1、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精...
《奇妙的克隆》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、了解有关克隆的科学知识。2、理清本文的说明的顺序,并理解这种安排的好处。3、理解本文运用的说明方法,探究作者的说明技巧。4、体会学习科学家们严谨求实,锲而不舍的态度和精神。【教学重点】1...
《奇妙的克隆》教学杂谈 2020-11-17 0 八年级语文 〖活化语文课堂,提高教学效果〗学习的过程就是求同存异的过程,在学生与自己意见相左时不责备不打击,而要对其进行鼓励和正确引导,保护并提倡学生积极的进行创造思维。要激发学生的创新思维能力,就要和学生建立民主...
《奇妙的克隆》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、知识目标:⑴ 积累词语,掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义;理解“繁衍、相安无事”的词义,并学会运用。⑵ 了解有关克隆的科学知识。2...
《奇妙的克隆》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、整体感知课文,了解课文内容。2、了解本文运用的说明顺序和说明方法。3、培养学生求真的科学精神以及提高学生的环保意识。【教学重点】1、整体感知课文,了解课文内容。2、了解本文运用的说明顺序和说...
《奇妙的克隆》课堂实录 2020-11-17 0 八年级语文 【教学设想】1、拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习,提前布置学生查找相关资料。引导学生养成收集信息、筛选信息、利用信息的学习习惯。2、在传授知识的同时,渗透人文教育,使学生正确认识科学的发展,激发...
《奇妙的克隆》课堂实录 2020-11-17 0 八年级语文 师:哪位同学能告诉我们我国四大古典名著小说?生:《西游记》、《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》。师:对,我想:大家最感兴趣的莫过于《西游记》了,因为其中有大家感兴趣的人物──孙悟空,至于孙悟空其人怎样我们暂...
《奇妙的克隆》重点难点分析 2020-11-17 0 八年级语文 课文从细菌的裂变这一特性说起,说明了克隆的本质就是无性繁殖。接下来课文进一步对克隆的详细内容作了科学的解释,把高深的科技说得生动形象。接着文章对克隆实验进行了简要的介绍和说明:以中外科学实验为线索,突...
《奇妙的克隆》结构分析 2020-11-17 0 八年级语文 全文共16个自然段,自然分成4部分,文中并标有小标题:第一部分(第1~3段)小标题是“克隆是什么”,这一部分主要说明了什么是克隆,这一部分运用作诠释、分类别、作比较、举例子等说明方法向我们介绍了克隆的概念,浅显...
《奇妙的克隆》课外语段阅读题 2020-11-17 0 八年级语文 一、阅读语段,回答问题美国科学家闭门造人①在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构──基因研究院(TIGR)。这是一个专门收集分类研究基因的地方。据科学家估计,人类大概有8万余条基因。这显然是个很庞大...
《奇妙的克隆》问题探究 2020-11-17 0 八年级语文 1、“克隆”的突出特点是什么?提示:来自一个祖先,无性繁殖。2、如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖,名称来源于希腊文,效果好吗?提示:不好,如果一开始就介绍克隆的专业名词、定义等等,会让读者感到非常枯...
《奇妙的克隆》典型例析 2020-11-17 0 八年级语文 阅读下面一段文字,回答问题。一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块,每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓...
《奇妙的克隆》教学设计B 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】 1、知识目标: ⑴积累词语,掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义;理解“繁衍、相安无事”的词义,并学会运用。 ⑵了解有关克隆的科学知识。 2、能力目标: ⑴...
《奇妙的克隆》基础知识题 2020-11-17 0 八年级语文 1、下列加粗的字注音有误的一项是( )A、繁衍(yǎn) 胚胎(pēi)B、蟾蜍(chán chú) 鳞片(lín)C、两栖(xī) 相安无事(xiàng)D、囊虫(nánɡ) 孵化(fū)2、下列句子中有...